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富士康漂亮女生一般分到哪里，富士康女生一般分到哪个岗位朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家(jiā)训是谁(shuí)写的(de)？是《朱子家训》作者有二，一(yī)为朱柏庐所作，二为南宋著名理学家朱熹所做的。关于朱子家训是谁写的以及(jí)朱子家训是谁写的什么(me)朝(cháo)代，朱子(zi)家训是谁(shuí)写的作者(zhě)是谁，朱子家训是谁(shuí)写的？，朱子家训是谁写的书，朱子家训是(shì)谁写的字等问题，小编将(jiāng)为你整理以下(xià)的知识答案：

朱子(zi)家(jiā)训的作者是谁(shuí)

　　朱子家(jiā)训的作者(zhě)是朱(zhū)熹所(suǒ)做(zuò)的。

　　《朱子家训》作者有二，一为朱柏庐(lú)所作(zuò)，二为南宋著名理(lǐ)学家朱熹所做。

　　朱柏(bǎi)庐所作《朱子家训》原名为《治家格言(yán)》，朱熹所作(zuò)《朱子(zi)家训》原题为《紫(zǐ)阳朱子家训》，而“紫阳”是朱熹的别(bié)号。

　　“朱文公的《朱子(zi)家(jiā)训》和朱(zhū)柏庐(lú)的《治家(jiā)格言》是在不同(tóng)时代由不同的朱(zhū)家先(xiān)贤(xián)所撰写出来的不同传世(shì)巨作。很可惜世人(rén)多把他们的文章(zhāng)搞混了，通常(cháng)人们多(duō)以《朱子家训》来称呼朱柏庐的(de)《治(zhì)家格言》，反(fǎn)而朱熹老夫子真正(zhèng)的《富士康漂亮女生一般分到哪里，富士康女生一般分到哪个岗位朱子家训》一般人多不了解。”——朱(zhū)祥南(朱子25世孙(sūn)，世界朱氏联合(hé)会(huì)会长)

　　朱柏庐(lú)(1627-1698)，原名朱(zhū)用纯，字致(zhì)一，自号(hào)柏庐，江(jiāng)苏(sū)昆山人(今昆山(shān)市)，明末(mò)清(qīng)初江苏昆山县人(rén)。著名理学(xué)家(jiā)、教育(yù)家(jiā)。其父朱集璜是明末的学者(zhě)，清顺治(zhì)二年(1645)守昆城(chéng)抵御清军，城破(pò)，投河(hé)自尽。

　　朱柏庐自幼(yòu)致力读书(shū)曾(céng)考取秀才，志于仕途。清(qīng)入关明亡遂不(bù)再求取(qǔ)功(gōng)名(míng)，居(jū)乡教(jiào)授学(xué)生并潜(qián)心程朱理学(xué)主张知行并进，一时颇负盛名(míng)。康熙曾多次征召(zhào)，然均为先生所拒绝。曾(céng)用(yòng)精楷手写数十本教材用于教学(xué)。潜心(xīn)研究程朱(zhū)理(lǐ)学，主(zhǔ)张知(zhī)行并进，躬行实践。

　　康熙间坚辞(cí)博(bó)学鸿(hóng)词之(zhī)荐，后又坚拒地方(fāng)官(guān)举荐的乡饮大(dà)宾(bīn)。与(yǔ)徐枋、杨(yáng)无咎号称(chēng)“吴中三高(gāo)士”。康熙三十七年(nián)(公元(yuán)1698年)染疾，临终前嘱(zhǔ)弟子："学问在性命，事(shì)业在忠孝(xiào)"。著有《删(shān)补易经(jīng)蒙引》、《四(sì)书讲义(yì)》、《劝言》、《耻耕堂诗(shī)文集》、《愧讷(nè)集》和(hé)《毋欺(qī)录》等(děng)。

朱子家(jiā)训是(shì)谁写(xiě)的

　　是《朱子家(jiā)训》作者有(yǒu)二，一为朱(zhū)柏庐(lú)所作，二为(wèi)南宋著名理(lǐ)学家朱熹所做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱用(yòng)纯，字致一，自号柏庐，江苏昆(kūn)山(shān)人（今昆山市），明末清初(chū)江苏昆山县人(rén)。

　　著名理学(xué)家(jiā)、教育(yù)家(jiā)。

　　其父朱集璜(huáng)是明末的学者，清顺治二年（1645）守昆城抵(dǐ)御清军，城(chéng)破，投河自尽。

朱柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教育(yù)家，名(míng)用纯，字致(zhì)一。

　　昆山玉(yù)山(shān)人。

　　明诸生。

　　清顺治二年(nián)（1645年）其父朱(zhū)集璜在(zài)守昆城抵御清(qīng)军时遇难。

　　朱(zhū)昼夜恸哭，痛不欲(yù)生。

　　时其弟用白、用锦尚(shàng)幼，从(cóng)商遗腹(fù)未(wèi)生。

　　他上侍奉(fèng)老母，下抚育弟妹，播迁流离，备极艰辛。

　　待局势稍定，才返故里。

　　目敬(jìng)仰晋人王(wáng)哀攀柏(bǎi)庐墓之义，故自号柏庐。

　　居乡教授学生，潜心(xīn)治学(xué)，以程、朱理学为本(běn)，提倡(chàng)知行并进，躬行实践(jiàn)。

　　他深感当时(shí)的教育(yù)方法，使学生难以(yǐ)学(xué)到(dào)真实的学问，故写了《辍讲语》，反躬自(zì)责，语颇(pǒ)痛切。

　　曾用精楷手(shǒu)写数十(shí)本教材用(yòng)于教学。

　　生平精神宁(níng)谧，严以律(lǜ)己(jǐ)，对当时愿和(hé)他交(jiāo)往的官吏、豪绅，以礼自持。

　　清康熙十八年（1679年）他坚(jiān)辞(cí)不(bù)应博(bó)学鸿儒(rú)科，后又(yòu)坚(jiān)拒地(dì)方官(guān)举荐的(de)乡饮大宾。

　　康熙三十(shí)七年(nián)染疾(jí)，临(lín)终前嘱弟子："学问在性命，事业在忠孝"。

　　著有《删(shān)补易经蒙引》、《四书讲义》、《困衡录(lù)》、《愧讷(nè)集(jí)》、《春秋五(wǔ)传酌解》、《毋欺录(lù)》等。

　　其《朱柏(bǎi)庐治家(jiā)格言(yán)》，世(shì)称《朱子家训(xùn)》，流传很广。

　　自问世以(yǐ)来流(liú)传甚广(guǎng)，被历(lì)代士大夫(fū)尊(zūn)为治家之经，清至民国年间一度成为童蒙必读(dú)课本之一。

　　《朱子家训(xùn)》精辟地(dì)阐明了(le)修身治(zhì)家之道是一篇家教名著，通篇意在(zài)劝人要勤俭持家安分守己。

　　其中"一粥一饭，当思来处不易，半丝半(bàn)缕，恒(héng)念(niàn)物力维艰"等句，尤股炙人(rén)口。

朱熹

　　朱(zhū)熹（1130年9月15日～1200年(nián)4月23日），行(xíng)五十二，小名沋郎，小字季延，字(zì)元晦，一字仲晦，号(hào)晦庵，晚称晦(huì)翁，又称(chēng)紫阳先生、考(kǎo)亭先生、沧州病叟、云谷老人(rén)、逆翁。

　　谥文，又称朱(zhū)文公。

　　汉族(zú)，祖籍南宋江南(nán)东路(lù)徽州(zhōu)府(fǔ)婺源县(xiàn)（今江西省婺源），出生(shēng)于(yú)南剑州(zhōu)尤溪（今(jīn)属福建三明市）。

　　南宋著(zhù)名的(de)理学家(jiā)、思想家、哲(zhé)学家、教育(yù)家(jiā)、诗人、闽(mǐn)学派的代表人物，世称(chēng)朱子，是孔子、孟子以来最杰出的(de)弘扬儒学的大师。

教育(yù)思想

　　朱熹(xī)的长期从事讲学活动，精心编撰了《四书集注》等多种教材，培(péi)养(yǎng)了众多人才。

　　他的教育(yù)思想博(bó)大精深(shēn)，其中最值得关注的，一(yī)是论述小学和大学教育，二是关于朱子(zi)读(dú)书(shū)法。

论述教育

　　朱(zhū)熹在(zài)总结前人教(jiào)育经验和自己教育实践的(de)基础上(shàng)，基于对(duì)人的生理和心(xīn)理特征(zhēng)的初步认识，把一个人的教(jiào)育(yù)分成小学和(hé)大学两个既有区别又有联(lián)系的阶段，并(bìng)提出了两者不(bù)同的教育任务、内容和(hé)方法(fǎ)。

　　朱熹认为8~15岁为(wèi)小学教育阶段，其任务是培养圣(shèng)贤(xián)坯璞。

　　鉴于小学儿童(tóng)智识(shí)未开，思维(wéi)能(néng)力薄弱(ruò)，因此他提出小学教育(yù)的(de)内容是学(xué)其事，主张儿童(tóng)在日常(cháng)生活中，通过具(jù)体行(xíng)事，懂得(dé)基本的伦理(lǐ)道德规范，养成一定(dìng)的(de)行为习惯(guàn)，学习初步的(de)文化知识(shí)技能。

　　在教(jiào)育(yù)方法(fǎ)上，朱熹(xī)强调先入为主，及早施教；要力(lì)求形象、生(shēng)动，能(néng)激发兴趣(qù)；以《须知》、《学规(guī)》的形式培养儿童(tóng)道(dào)德行为习(xí)惯(guàn)。

　　朱熹(xī)认为15岁(suì)以后大(dà)学(xué)教育，其任务是在坯璞的基础上再加光饰，把(bǎ)他们(men)培养成为(wèi)国(guó)家所需要的人才(cái)。

　　朱熹认为，与重在教事的小(xiǎo)学教育不同(tóng)，大学(xué)教育内容的重点(diǎn)是教理，即重在(zài)探究事物之所以然。

　　对于大学教(jiào)育方法(fǎ)，朱熹一是重视自学，二是提倡不(bù)同学(xué)术观点之间的相互交流。

　　朱(zhū)熹关于小(xiǎo)学和(hé)大学教育的见解，为(wèi)中(zhōng)国(guó)古代教育思想增添了新鲜的内容。