全因素速写是(shì)什么(me)意(yì)思，全(quán)因素速写图片是全因素速写的。

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　　全因素速写(xiě)。

　　说实话没怎么听(tīng)过，因为全因素也可以(yǐ)理解成写(xiě)实的意(yì)思，但是速写(xiě)本身讲究快(kuài)速记录，怎么(me)会写(xiě)实呢。

　　所(suǒ)以我猜题主你(nǐ)的意思应(yīng)该是那种明暗(àn)速写吧。

　　当然也有可(kě)能(néng)是我孤(gū)陋(lòu)寡闻啦。

什么(me)是(shì)全(quán)因素素描(miáo)

　　全(quán)因(yīn)素素描(miáo)是相对结构素描来讲的，一般(bān)结(jié)构素描是不考虑光影的，所以不(bù)算全(quán)部(bù)因素都考虑。

　　西欧的(de)素描一般(bān)从结构入手，比如文艺复(fù)兴(xīng)的达芬奇，虽然(rán)画面上有黑白(bái)调(diào)子，却(què)是从结构入手来表现的，更突出(chū)的还有丢勒等(děng)人，而之(zhī)后东欧的俄罗斯的列宾美院强调(diào)全因素也就(jiù)是相对强调光与影。

　　现在一般(bān)我们(men)如果强调全因素素描(miáo)就是强调(diào)画的(de)时候带上背(bèi)景。

　　把(bǎ)对象(xiàng)连同周围环境的关系一起表(biǎo)现出(chū)来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感(gǎn)

　　这是不少初(chū)学者和考生共同的(de)毛病，由于他们缺乏长期(qī)性的作业训(xùn)练，在考试中不(bù)能在(zài)整体(tǐ)观念的指导下全面(miàn)推进，往(wǎng)往是急于求成，在缺(quē)乏对整体效果(guǒ)的把握下一(yī)味(wèi)死抠局部，造(zào)成局部相互之(zhī)间关(guān)系无法(fǎ)很(hěn)好地衔接。

　　让整体的美(měi)感不能更好的体现出来，局部的构造已经很突出了，而其(qí)他(tā)地方(fāng)做的不足，这样的一幅画，怎么能(néng)得到好(hǎo)评(píng)呢？

　　一幅画的整体(tǐ)是(shì)由若干伏兄亏个局部(bù)组成的，没有局(jú)部的一幅画是不真实(shí)的；然而，一幅画(huà)只有局部，没有整(zhěng)体，就算再精彩、再深入也是毫无意义的。

　　素(sù)描的目的，不光是练就一(yī)手“好活”，而(ér)更重(zhòng)要(yào)的是(shì)培养一种(zhǒng)艺术思维(wéi)的“意(yì)境”和如何观察事物的“想法”。

　　离开了这两(liǎng)点，素描(miáo)练习也就失去了(le)它的本质意义。

　　既然整体是关系到一幅素描画(huà)的成(chéng)败，那么(me)局部与局部(bù)、局部与(yǔ)整体(tǐ)的关系就显得十(shí)分(fēn)重要。

　　如何解决这种关系，就(jiù)要靠(kào)比较的方(fāng)法，比(bǐ)较色调(diào)的深浅，比例的长短(duǎn)、宽窄、大小，比透视关系的远(yuǎn)与近、虚与实。

　　根据这种比较，画出来的作品，才是客观对象真2197的立方根是多少，216的立方根是多少实存在的一面(miàn)。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人(rén)，没有绝(jué)对(duì)相同(tóng)的面孔，即缺神使是双(shuāng)胞胎也(yě)不例外，他（她）们也(yě)都(dōu)有别人不易察觉的(de)差异。

　　素(sù)描训练的(de)根本任(rèn)务是，捕(bǔ)捉对象的特征和独(dú)具个性的差异，但(dàn)是在素描写生的过程中，常常(cháng)看(kàn)到有(yǒu)的学生不管画谁，不管(guǎn)对象的长相(xiāng)如何，气(qì)质怎(zěn)样，都(dōu)画得像一个(gè)人，模特儿似乎成了(le)摆设，成了他们胡编乱造的(de)参照物(wù)。

　　这里(lǐ)有初学时期(qī)老师指导上的失误(wù)，还有(yǒu)考生自己(jǐ)认识上的误(wù)区(qū)。

　　有(yǒu)的考生错误地认为(wèi)：模特(tè)儿像不像没有关系，只要画(huà)面效果好就(jiù)行(xíng)，反正评(píng)分(fēn)的老师(shī)也(yě)不知模特儿(ér)什么样(yàng)。

　　像不像(xiàng)确实不(bù)是衡量一张素描(miáo)作(zuò)品(pǐn)优劣的标准之一，但(dàn)它却能检验一(yī)个学生对事(shì)物所具备的敏感性和表(biǎo)现(xiàn)能力。

　　如(rú)果一个学(xué)生长(zhǎng)时间脱离对(duì)象去感受，去编造所谓(wèi)的(de)画(huà)面效果和(hé)废(fèi)弃对(duì)客观(guān)对象感知能力的训练，那(nà)么他就有可能造成感知能(néng)力的退化(huà)，失去一(yī)个(gè)艺术家所应有的敏感性(xìng)。

　　具(jù)体到素描写生中的(de)表现就(jiù)是千(qiān)人一面。

　　这(zhè)是(shì)因为作为一个画家重要条(tiáo)件的眼睛已经退化了(le)。

　　无疑，这(zhè)样的试卷是(shì)无法得到高分(fēn)的。

　　而(ér)这些(xiē)毛(máo)病一旦形成(chéng)就很难纠正(zhèng)。

　　所以学生们要特(tè)别注意老师讲(jiǎng)到(dào)的每(měi)一(yī)个细节(jié)。

　　3、画面(miàn)把握(wò)不好(hǎo)

　　在(zài)最(zuì)后画(huà)面调(diào)整时，最容易出现画面灰、效果对比不强烈(liè)和画面(miàn)锁碎的问题。

　　为什么会出(chū)现这些问题呢？这是因为(wèi)画(huà)面(miàn)的黑、白、灰层(céng)次缺乏(fá)完整统一的对比(bǐ)和(hé)变(biàn)化规律,画面(miàn)的层(céng)次就不清晰，画面(miàn)的效尘(chén)含果就(jiù)不响亮(liàng)，至(zhì)于哪一种成分多点，哪一种成分少点(diǎn)，都要给你的感受而定。

　　自身(shēn)的(de)关系是非(fēi)常(cháng)重大的，但(dàn)不管怎样的比例关系(xì)，三大(dà)基本(běn)色调都(dōu)不(bù)应缺少其中的一(yī)个。

　　造成画面灰(huī)的原因很(hěn)多。

　　比(bǐ)如模特儿的(de)面部大(dà)部分都处在亮(liàng)部里，于是，画面(miàn)上(shàng)基本都是亮和(hé)灰(huī)的色调(diào)；如果处理不当，很容易造(zào)成画面(miàn)灰。

　　这时，就(jiù)体现深灰的作用，尽量拉开深灰和浅灰(huī)的距离，使之(zhī)保持画(huà)面(miàn)的层次感。

　　还有一种情况：模特儿的皮肤比较深，黑和深灰色(sè)调占其面部的大(dà)部分面积，而浅(qiǎn)灰和亮面所占的面积很少(shǎo)。

　　处理不好也容易造成画面灰暗、沉闷(mèn)，影响作业成(chéng)绩。

　　对此，考生应主动减少(shǎo)中(zhōng)间色调的深度(dù)，提高画面（脸部）的亮度，保持画面的层次感。

　　写生的过(guò)程当(dāng)中，在(zài)整体尊重客(kè)观(guān)对象的前提下，允许对局部的色(sè)调进行调(diào)整、或减弱、或(huò)加强的艺术处(chù)理。

　　素描写生(shēng)的对象，或明或暗，或强或弱(ruò)，或虚或实，都有着它(tā)的(de)规律(lǜ)和(hé)秩序。

　　写生时如果打乱了这种客观秩序(xù)，就(jiù)会出现零乱(luàn)琐碎，因而(ér)影响画面的整体2197的立方根是多少，216的立方根是多少感。

　　还(hái)有一种情况，每个局(jú)部(bù)都(dōu)画得很(hěn)好很完整，但局(jú)部(bù)和(hé)局(jú)部之间没有(yǒu)联系，互不(bù)统属(shǔ)，互(hù)不相让，像一盘散(sàn)沙。

　　一个物体在一个(gè)固定光源(yuán)的照射下，必(bì)然会出(chū)现强弱、远近和虚实的物象。

　　因而就(jiù)产生(shēng)了物象主次关系———秩序感。

　　把握不(bù)好，这样的一幅作(zuò)品也不能说是一幅(fú)好的作品的！

　　4、在素描(miáo)的练(liàn)习(xí)过程中，素描(miáo)必须着重光线、物体的(de)关系，笔触的描绘手法，将自己眼睛所(suǒ)观(guān)察(chá)到(dào)的形体，具体而微的呈现出来(lái)。

　　所以(yǐ)，素描需培养自(zì)己的观察力。

　　另外，素描也可以解(jiě)释(shì)为“存在”与(yǔ)“绘画”之间一(yī)切的努力(lì)，亦即(jí)所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌上的静(jìng)物，除了可以(yǐ)发(fā)现静物上(shàng)不同(tóng)的色彩外，亦可发(fā)现放在桌(zhuō)上的安全感，和背景间的协调性，这(zhè)些存在(zài)的(de)形(xíng)、色、线条、明暗，质感，量(liàng)感、存在感、空间、动态……等等复杂的(de)因(yīn)素(sù)，互相交(jiāo)织，构成(chéng)一个美的秩(zhì)序。

　　绘画(huà)就是要将那些自然的秩(zhì)序，导换(huàn)成美的(de)、入画的(de)秩序(xù)，这也是素(sù)描的意(yì)义和目(mù)的。

　　素描(miáo)是绘画的基础,是最能体现人的(de)绘画水平的画(huà)种(zhǒng)。

　　因此，在学习中要踏踏实实，持之(zhī)以衡，不可浮躁(zào)

　　参考资(zī)料来(lái)源：百度百科(kē)-素描(miáo)

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