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指甲刀品牌排行榜前十名，指甲刀哪个品牌质量好怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学导论(lùn)这门课程是医(yī)学基(jī)础课基础(chǔ)课的两年学习(xí)中，最重要的几门(mén)科目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以及(jí)药理，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克对于解剖的(de)学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实(shí)习(xí)限于(yú)认读标本上好(hǎo)解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习(xí)考试，而且也(yě)能极有效帮助(zhù)理解书本上(shàng)的知识(shí)，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的概念，再去(qù)理解一些结(jié)构和功能，就变得容易了许多的。

　　关于怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好护理学导论这门课(kè)程以(yǐ)及怎样(yàng)学(xué)好护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论，怎样学好护理学(xué)导论这门课程，怎样学好护理(lǐ)学专(zhuān)业，怎样学好护理学基(jī)础300字等(děng)问题，小(xiǎo)编将为你整(zhěng)理(lǐ)以(yǐ)下(xià)知识：

怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基础，怎样学(xué)好护理学导论这门课(kè)程

　　医学基(jī)础课

　　基(jī)础课的(de)两年学习中，最重要的(de)几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻(gōng)克

　　对于解剖(pōu)的学习(xí)，除了背书以外，还(hái)要(yào)强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实习限(xiàn)于(yú)认读标(biāo)本

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了(le)实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上(shàng)的知(zhī)识(shí)，一旦建(jiàn)立了实物的(de)概(gài)念，再去(qù)理解(jiě)一些结(jié)构和功(gōng)能(néng)，就变(biàn)得容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健(jiàn)康状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)，那么(me)病理(lǐ)课就是学习(xí)疾病状态时的人体结(jié)构了，这两(liǎng)门课是相(xiāng)辅相成的，学好了(le)常态，也(yě)就很(hěn)容易(yì)分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加深了对(duì)常(cháng)态的理解(jiě)。

　　病理课(kè)的学习跟(gēn)解剖课大同(tóng)小异(yì)，也要背(bèi)很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认(rèn)很(hěn)多疾病状态的器官，要多记(jì)多看多动手

　　生理课主(zhǔ)要是(shì)解释一(yī)些人体的机能。

如何学好护(hù)理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基(jī)础课(kè)的两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理(lǐ)、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药理，也是(shì)最(zuì)难的几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除(chú)了背书以外(wài)，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实习限于认读(dú)标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦(dàn)建立(lì)了实(shí)物(wù)的概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就变得(dé)容易了许多(duō)。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是(shì)学习疾(jí)病状态时的(de)人(rén)体结构了，这两门课(kè)是相辅相(xiāng)成(chéng)的(de)，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多拗口的(de)名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要(yào)多记多看多动手

　　 6、生理课(kè)主(zhǔ)要是解释一些(xiē)人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的(de)自学(xué)护理专业

　　您好(hǎo)，您可以报名参加成年人自考，选择(zé)护理专业即(jí)可(kě)。

　　希(xī)望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得(dé)现在(zài)学习护理专业还是挺不错的呀(ya)，未(wèi)来的(de)就(jiù)业前(qián)景也是相当的(de)广阔，要知道现在(zài)护理(lǐ)专业已经(jīng)被(bèi)列为了(le)紧(jǐn)缺专业。

　　也就是说未(wèi)来(lái)的很长(zhǎng)一段时间，这个专业都会被重点扶持，现在我们(men)国家的护(hù)士还是(shì)比较少的，数量是远远不够(gòu)的(de)。

　　特别是最近这几年(nián)来，又出(chū)现了很多特殊型的护理职业，比如说家庭护理，还有(yǒu)儿童护(hù)理等等(děng)。

　　所(suǒ)以(yǐ)说(shuō)护理专(zhuān)业毕业的大学本(běn)科生在很多(duō)医院(yuàn)都是(shì)非常抢手的，未来肯定会(huì)成为(wèi)一个香饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如(rú)果你(nǐ)准备(bèi)去选择(zé)护理专(zhuān)业，那么你本身(shēn)必须(xū)要特(tè)别的热爱这个行业，另外就(jiù)是你必须要(yào)是一个特别有爱心，非常有责任心，平时也是比较细心的一(yī)个(gè)人。

　　在平时的(de)生(shēng)活当中(zhōng)大家一定要培养出严谨(jǐn)的作风和良好的生活习惯才行。

　　当(dāng)然了，不(bù)管是哪一个专业(yè)，我(wǒ)们都必须要付出全(quán)部的精(jīng)力，这样我(wǒ)们在这个专业上面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护(hù)理(lǐ)专业

　　医学基础课。

　　基(jī)础课的困(kùn)腔两年学(xué)习中，最重(zhòng)要(yào)的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克。

　　对于解(jiě)剖的(de)学习，除了背书以外，还要(yào)强调(diào)实(shí)习课(kè)，护理专(zhuān)业(yè)的解剖实(shí)习限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为(wèi)了实习(xí)考试，而且也能极有效(xiào)帮(bāng)助(zhù)理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实物的(de)概念(niàn)，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习(xí)健(jiàn)康状态时的人体结构，那(nà)么病理课就是学(xué)习疾病状(zhuàng)态时的(de)人体结(jié)构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的(de)，学好(hǎo)了(le)常态，也就(jiù)很容易(yì)分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课(kè)大同小(xiǎo)异，也(yě)要(yào)背很多拗口(kǒu)的名词，理解很(hěn)多(duō)疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记(jì)多看多(duō)动手。

　　生理(lǐ)课主(zhǔ)要是解释一(yī)些人体的机能(néng)。

　　人体有很多微妙(miào)而又神奇的功能，比如细(xì)胞的物(wù)质能量代谢(xiè)，血液的循环，神(shén)经(jīng)的(de)传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹(tàn)服(fú)归叹(tàn)服，学起来依旧(jiù)不(bù)容易。

　　因为所有的过程都是不可(kě)见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机能相当(dāng)奇妙，很多机制尚未研(yán)究(jiū)清楚，只能推(tuī)断是(shì)怎样(yàng)的(de)情形，或(huò)者就一个现象(xiàng)存在好多(duō)种流行(xíng)的解释，这无疑增加了(le)学习(xí)的困难。

　　生(shēng)化是北医的头牌课(kè)程，以(yǐ)内(nèi)容难、考(kǎo)试严闻名校内(nèi)外。

　　生(shēng)化主要是(shì)介绍人(rén)体内一些物质与能(néng)量的代谢过程，要记很多极其复杂的化学符号(hào)。

　　完成一个反应(yīng)桥尺亮通(tōng)常会涉(shè)及十几二十种物质，还要记住每一步发生(shēng)的器官以(yǐ)及(jí)发生的条件，想要(yào)记(jì)得准(zhǔn)确(què)而且(qiě)完整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮(bāng)助记忆，比(bǐ)如在(zài)记忆人(rén)体八种必(bì)须氨(ān)基酸时(shí)，可(kě)以使用词头(tóu)法，把八种氨(ān)基酸的词头提出来组成一句(jù)相(xiāng)对容(róng)易(yì)记忆(yì)的话“一两色素本来(lái)淡些”(异(yì)亮(liàng)氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松(sōng)把(bǎ)八种(zhǒng)不相关又难记的名词整合到了一起，记得牢也记得(dé)准。

　　最后一门，药理，这门(mén)课程也是(shì)让人头疼(téng)的一门。

　　因(yīn)为药物的名字(zì)都是外文(wén)翻(fān)译的，只是些无意义生僻字的堆积，又长又难，不容易(yì)背，还容易搞混。

　　但这门课的(de)内容非常系统而有条理(lǐ)，没有琐碎(suì)的知识点。

　　以(yǐ)药(yào)物的不良(liáng)反应为例，总论(lùn)中指出，不良反应包括副作用(yòng)、毒性作用、过(guò)敏反应(yīng)等(děng)，是指“与用药目的无关，而对(duì)人体产生不利(lì)甚至有害的反(fǎn)应”。

　　在各论(lùn)中，每一(yī)类(lèi)乃至每(měi)一种药物都有(yǒu)其不良(liáng)反应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有抑制(zhì)心脏(zàng)、减慢心率、减慢传导的作(zuò)用。

　　这(zhè)些作用如果符合治疗目(mù)的，就是治疗作(zuò)用(yòng)；如果不符合用药目的，就成(chéng)了对用药者(zhě)不利的不(bù)良反(fǎn)应(yīng)。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后，我(wǒ)们会学到(dào)中医、礼(lǐ)仪、伦(lún)理、美容(róng)整形(xíng)等等有趣且实(shí)用的(de)课程。

　　比(bǐ)如中医就会学到很(hěn)多养生的理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的中药配方等等，这些内容不仅仅可以在临床(chuáng)传授(shòu)给患者，对自己而(ér)言也(yě)是受(shòu)用终生(shēng)的(de)。

　　比(bǐ)如感冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧的(de)迎(yíng)风穴(xué)，将有效缓解鼻塞的(de)症状；痛(tòng)经的时候，按压或(huò)针刺虎口处的合谷(gǔ)穴，也能很快缓解(jiě)疼痛。

　　这些(xiē)知识非(fēi)常实(shí)用，我们平时身体有些许不适的时(shí)候，也可以实地操作一下，简(jiǎn)单且有(yǒu)效。

　　而礼仪课(kè)则会介绍(shào)经典的商(shāng)务礼仪，如何得体地待人接(jiē)物，站立坐走的(de)姿势，还有整饰仪容仪表等等(děng)，课程不仅限于课堂(táng)讲授，还(hái)包括大量的实习课。

　　同学们(men)分小组练习或者角色扮演。

　　比(bǐ)如推药车行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同(tóng)宽，放在(zài)药车(chē)推(tuī)杆两侧，脚尖在(zài)正前方(fāng)直线行走，步幅(fú)小(xiǎo)而(ér)均匀(yún)，步速稍快。

　　遇(yù)到难(nán)缠的(de)病人时，首(shǒu)先应(yīng)该冷静，态度(dù)礼貌地向患(huàn)者清晰的解(jiě)释。

　　如果不能(néng)解决，及时找领导处理(lǐ)，原则是不能跟病人(rén)争吵。

　　这里找领导处理，其实不(bù)是(shì)推卸(xiè)责任，而是一个(gè)技巧，首先留出一段(duàn)时间让患(huàn)者(zhě)情绪冷静下来；其次领导出(chū)面会使(shǐ)得患者有(yǒu)被(bèi)重视(shì)的感觉，也会重新审(shěn)视自己的行为，从解决问题的目的出发，更(gèng)好的缓解(jiě)矛(máo)盾。

　　这些课(kè)程实践(jiàn)性强而且都非常(cháng)的有(yǒu)趣，从来(lái)不会有人逃课，期末考试也不(bù)为难大家，都能轻松通过(guò)，所以是(shì)大学期间难(nán)得的(de)让(ràng)同学满意的优质课程(chéng)。

　　除(chú)了上面提(tí)到(dào)的相对轻松(sōng)的课程外，护理学院开设的重头(tóu)课(kè)，护(hù)理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医(yī)学基础课一样的，让人丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理(lǐ)论(lùn)联系实际的课程。

　　从入院(yuàn)时如何接待病人，如何填写各种表单，如何写护(hù)理病历，以及(jí)患者住(zhù)院期间可能会实施的各种护理(lǐ)操作(zuò)：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到(dào)如何与患(huàn)者沟通，建立良好的(de)护患(huàn)关系，沟(gōu)通的过程中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属(shǔ)于(yú)非语言性(xìng)沟(gōu)通，可(kě)见(jiàn)语言沟通对于信(xìn)息传达的作用并(bìng)没(méi)有我们想(xiǎng)象中(zhōng)那么大。

　　非言语(yǔ)性沟通包(bāo)括肢体语言(yán)、表情、声调、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非(fēi)常好(hǎo)的关怀方式，当(dāng)患者(zhě)身体(tǐ)、心理痛苦的时候，适当拍(pāi)拍肩膀，握握她的手，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建立良好的(de)护患关系，建立怎样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并(bìng)不(bù)是说(shuō)替患者(zhě)准备(bèi)好(hǎo)一(yī)切，尽量满足患者的要求，就能称之为优秀(xiù)的护理人员。

　　在患(huàn)者完(wán)全不(bù)能自(zì)理的时候，确实应该尽量提供帮(bāng)助，但(dàn)只要患(huàn)者(zhě)还具备(bèi)一定(dìng)的自理能(néng)力，就应该充(chōng)分调动其积极性，锻(duàn)炼他的能力，挖(wā)掘他(tā)的潜力，不能(néng)养成依(yī)赖别人(rén)的习惯(guàn)。

　　护理(lǐ)的主要目的是让患者摆脱护理(lǐ)、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿(ér)护理学，这四门课(kè)程都会有(yǒu)每周一次临床见习(xí)的机(jī)会，大致内容是上(shàng)午在病房参观学习，看看医生护(hù)士的工作(zuò)流程(chéng)、病房环境，以及各种(zhǒng)疾病的临床表现(xiàn)，对(duì)特别典型或者罕(hǎn)见(jiàn)的病例要(yào)主动(dòng)与病人交流，同时完成一份护理病历(lì)；下午要聚(jù)在一起讨论上午问(wèn)诊(zhěn)过的病(bìng)例(lì)，提出恰当(dāng)的(de)护理(lǐ)计划(huà)与护理措(cuò)施。

　　护理(lǐ)学的(de)内容(róng)也是(shì)很(hěn)实(shí)用的。

　　比如说外科(kē)护理学，主要(yào)是(shì)介绍(shào)手术及外(wài)伤患者的护理。

　　手术患者的护理包(bāo)括(kuò)术(shù)前护理、术后护(hù)理、出院指(zhǐ)导等(děng)三个(gè)部(bù)分，像一般手术病人术后通常(cháng)会(huì)出现(xiàn)的症(zhèng)状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴(zhū)留(liú)等等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且(qiě)会影响各器官的生理功能(néng)，而且个体差(chà)异很大，每个人对疼痛的耐(nài)受都(dōu)不一样，因此护理人(rén)员不能根据其他(tā)患者的经验来判断另一个(gè)患者的疼(téng)痛程度，而要根据患者主述的感觉以及表现出(chū)来(lái)的表情、活(huó)动、睡眠、饮食(shí)等(děng)等情况，综(zōng)合评估患者的(de)疼痛级别，合理给予(yǔ)药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者(zhě)家属比较关(guān)心(xīn)的问(wèn)题是，如何饮食，如(rú)何活动。

　　基本的原(yuán)则就是，非消化道手术患者，腰麻后6小时左右，如无其他不适可以开始进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情(qíng)况逐渐恢复(fù)饮(yǐn)食，而且(qiě)要注意不(bù)要进食糖、奶、豆(dòu)制品等易产气(qì)的食物，以(yǐ)免影响伤口(kǒu)愈合。

　　对(duì)与非制动患者的术后运动是鼓励早期下床(chuáng)活动的，视患者(zhě)病情轻重以(yǐ)及耐受程度(dù)循序(xù)渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始(shǐ)床(chuáng)上运动(dòng)，包括深呼吸、四肢(zhī)关节伸屈运动、翻身(shēn)等等，术(shù)后第3-4天便可尝(cháng)试离床活(huó)动，由床边活(huó)动开始(shǐ)逐(zhú)步加大运动(dòng)量(liàng)。

　　临床实习。

　　临(lín)床实习包括一年半的护理实(shí)习与半年的(de)医疗实习，护理实习是(shì)在各个科室跟(gēn)着护(hù)士老师(shī)从(cóng)事(shì)护理工作，医疗实习则是跟(gēn)随着(zhe)医生老师(shī)从事医生工作。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医院你(nǐ)要面对的对象是病人，不是(shì)数据不是机器，而(ér)是一(yī)个个生命(mìng)，因此你的任何(hé)一个操作都要慎之(zhī)又慎(shèn)。

　　出了问题就是(shì)大问题，大到(dào)你不能承担，而且会给(gěi)病(bìng)人(rén)及家属带来痛苦。

　　一定要按操作规(guī)范做(zuò)事，比如输液时(shí)“三(sān)查七对”。

　　三查包括：操作前查(chá)，操作(zuò)时查，操作后查；七对包括：床号，姓名(míng)，药名，剂量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其(qí)次要对自(zì)己负责。

　　医院是个高危环境，要比(bǐ)普通(tōng)人接触的高致病性(xìng)病菌多得多。

　　因此一定要懂(dǒng)得保护自己，严(yán)格遵守医院制定(dìng)的各(gè)项防护制(zhì)度，尤其是针具与血制品，一定要多加小(xiǎo)心(xīn)。

　　除了(le)对自己的身体负责，还(hái)要(yào)对自己的(de)学业负责，临床的老(lǎo)师都很(hěn)繁(fán)忙，带的学生(shēng)又多，不可能时时想(xiǎng)着要给你讲授知识(shí)，只能自己多上心，多学多看多做多(duō)问，而且还要做到(dào)及时与理论相(xiāng)联系，白(bái)天在临床见到不(bù)熟悉的病症或操作(zuò)，晚(wǎn)上回来查查书(shū)弄(nòng)清楚来龙去脉，这(zhè)对知识的(de)理解(jiě)及积累是非常有帮(bāng)助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果(guǒ)只是(shì)想要学习(xí)怎么(me)护理，而不是从(cóng)事护理专业的工作的话，那还是可以考虑的。

　　如果(guǒ)想要从事护理工(gōng)作的话，就要做好面对(duì)辛苦工作的(de)准备了(le)。

学护理专(zhuān)业，能学到(dào)护理知识，很多时候(hòu)能够派上用场。

　　现代女性越来(lái)越独立自主，很多人都向(xiàng)往成为都市“白(bái)富指甲刀品牌排行榜前十名，指甲刀哪个品牌质量好美(měi)”，乐意在自己身上(shàng)花钱(qián)，把自己打扮得美美(měi)的。

　　为此，她们愿(yuàn)意花费大量的(de)时间金钱来做美容护(hù)理，让自己的皮肤、身体(tǐ)更加“年(nián)轻化”。

　　而从事美容护理(lǐ)工作，每天的工作(zuò)量相对比较(jiào)少，但是工作待(dài)遇却(què)反而比医院医护人(rén)员高。

　　所以(yǐ)如果有机(jī)会从事(shì)这个(gè)行业的话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护(hù)理专业知(zhī)识

　　护(hù)理这个(gè)专(zhuān)业越来(lái)越(yuè)受(shòu)到人们的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是(shì)因(yīn)为护理(lǐ)专业对于(yú)整个医疗团队(duì)起着决定(dìng)性的作用，它的好坏就(jiù)可以看出这个医院的(de)医疗水平(píng)到底是怎么样的。

　　医(yī)疗工作的发(fā)展离(lí)不开好(hǎo)的护(hù)理(lǐ)团队，护理团队已经(jīng)如何(hé)发展成为(wèi)整个(gè)医疗工作的重要组成部分了(le)。

　　那么如何学习好护理专业知识呢？

　　首(shǒu)先，学习护(hù)理专业的学生，一定好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听(tīng)讲好好学习专业(yè)的知识，也应该课外多看一些(xiē)有关专业的书，拓展自己的认(rèn)知能力，不仅(jǐn)仅局限在课(kè)本(běn)。

　　在贵阳卫校，有很好的(de)教学团队，但是(shì)最主要的还(hái)是自(zì)己的学习能力和吸收能(néng)力。

　　其次，如果(guǒ)学(xué)校组织有在(zài)医院(yuàn)实习的(de)话，要好好的把握机会。

　　因为知识是必须运用到(dào)临床的，有(yǒu)时候知识丰富，但是临(lín)床工作不好(hǎo)的话也是(shì)白(bái)搭。

　　而且临床(chuáng)需要(yào)很好的(de)专业技能，随着护理的发展，现如今的护理(lǐ)不(bù)仅仅是简单(dān)的打(dǎ)针(zhēn)输液或者注(zhù)重生(shēng)活上护(hù)理，而(ér)是一项(xiàng)专业的(de)涵盖面比较广(guǎng)的(de)。

　　临床经(jīng)验最重要的四个方面就(jiù)是稳准快好(hǎo)，只有你的技术(shù)娴熟，才能给病人(rén)安全感，让病人有一个好(hǎo)的心情，这才符合“为人民服务(wù)”的精(jīng)神。

　　最后，一(yī)定要有崇高的职业(yè)精神和(hé)为人(rén)民服务的精神。

　　因为大家都知道护(hù)理(lǐ)工作(zuò)是很忙的，有时候连续(xù)好几个(gè)月都没(méi)有休息，那么(me)这(zhè)个时候一定要(yào)有集体主义精神，在(zài)集体(tǐ)利益和个人利益不冲突(tū)的情况下选择集体利益。

　　学习好专(zhuān)业(yè)的(de)护理知识，要选(xuǎn)择学习(xí)氛围(wéi)浓厚的学校，比如四(sì)川卫校。

　　然后最主要的还是自(zì)己(jǐ)的心态和(hé)知(zhī)识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学(xué)习(xí)专业的护理知识，为医疗工作做出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更(gèng)好的(de)学护理专业呢

　　这个(gè)阿！兴(xīng)趣是最好(hǎo)的老师！想想当初你为(wèi)什么选择了这个专业？是对护(hù)士的崇(chóng)拜，专还是(shì)希望自己也可以救属死扶伤(shāng)！救人！至于怎么学好麻！我(wǒ)认(rèn)为上课(kè)好好(hǎo)听课，加(jiā)实践(jiàn)，考(kǎo)试(shì)前将理(lǐ)论知识联系实际，就可以了(le)！我(wǒ)认为认真和努(nǔ)力，勤(qín)奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学(xué)什么(me)

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学(xué)科：基础(chǔ)医学、临床(chuáng)医(yī)学(xué)、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体(tǐ)解剖学、生理学、病理(lǐ)学、药(yào)理学、医学心理学、医学伦理学、护理学导论、护理学基础、内(nèi)科护理学、外科护理学(xué)、妇(fù)产(chǎn)科护(hù)理学、儿(ér)科护理(lǐ)学(xué)、急救护理学(xué)、预防医学、精(jīng)神护理学、护(hù)理管理学(xué)、护理(lǐ)礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要(yào)实践性(xìng)教(jiào)学环节：包括(kuò)临床综合实习、社区实习、论文撰(zhuàn)写等，一般安排不少(shǎo)于36周。

(9)如何学(xué)好护(hù)理专业扩展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生部(bù)等(děng)六部(bù)委列入国家紧缺人才专业，予以重点(diǎn)扶(fú)持。

　　世界卫(wèi)生(shēng)组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理人才(cái)紧缺。

　　在(zài)我国，护(hù)士(shì)的数量远远不够，医(yī)护(hù)比例严重失调。

　　按照卫生部要求，我(wǒ)国医院的医生和护士的比例(lì)是1：2，重要科(kē)室医(yī)生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远(yuǎn)远达(dá)不到卫生(shēng)部的(de)要求，与1:2.7的国际(jì)水(shuǐ)平(píng)相差(chà)很(hěn)大，与发(fā)达国(guó)家(jiā)1：8.5的(de)比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随(suí)着国(guó)际医疗市场对护理(lǐ)人员的(de)需求激增，“护(hù)士荒(huāng)”现象已(yǐ)日(rì)益突(tū)出地摆(bǎi)在各国医(yī)学界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加拿大(dà)、新西兰、新加坡、日(rì)本及全球其他国家(jiā)将急需200万护理人才，国(guó)际人力资源公司已经(jīng)把(bǎ)目光瞄准中国。