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behaviour可数吗,behaviour是可数名词吗

behaviour可数吗,behaviour是可数名词吗 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老(lǎo)师引发了(le)不小的争议。

郑强老师目前担(dān)任(rèn)太原理工大学的党委书记,职位已经不(bù)小(xiǎo)。

他多年前已(yǐ)经是教育界的名人,所到之处,人流涌动,他就代表着人(rén)气。

同时,由于(yú)郑(zhèng)强老师为人直爽,说话一针见血,不想拐弯抹角(jiǎo),他的每(měi)次发言大都会引发一(yī)定的热议(yì)。

前不久,郑强老师受邀(yāo)去青岛大学演讲,庆祝(zhù)青(qīng)岛大学建校百年(nián)。

这是件好事,学校邀请郑强去演(yǎn)讲,必(bì)然也(yě)是看中了郑(zhèng)强在教育界举足轻重的地(dì)位以及颇高(gāo)的人气。

郑强炮(pào)轰官(guān)僚(liáo)主(zhǔ)义,是他的面子重(zhòng)要还是领导时间重要?看法有争(zhēng)议_黑料(liào)正能量

青岛大学(xué)的百年(nián)校庆,举办(bàn)得相当(dāng)隆重(zhòng),受(shòu)邀的(de)不仅有(yǒu)郑强,还有青(qīng)岛(dǎo)的(de)官员、代(dài)表校友(yǒu)、社会各(gè)界人士(shì)等。

郑(zhèng)强在演讲中,恰好炮轰了受邀而来的官员,使得此(cǐ)次演讲颇具争议性。

郑强在演讲的(de)过程中,有些青岛的官员离(lí)席了,整(zhěng)个(gè)演(yǎn)讲席的前(qián)排(pái)空出(chū)了不少(shǎo)位置。

郑强炮轰官(guān)僚主义,是他的面子重要还(hái)是领导时间(jiān)重要(yào)?看法(fǎ)有争议_黑料正能量(liàng)

郑强慧眼如炬,大概看出了(le)这种情况。

他(tā)在台上直接炮轰离席的官(guān)员领导:“不要(yào)以为是你们给(gěi)大(dà)学面子,邀请你们(men)来,是(shì)大(dà)学给(gěi)你们面子。”

郑强(qiáng)认为他们身上(shàng)存(cún)在官僚主义,来听演讲,就是走个(gè)过场。

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郑(zhèng)强(qiáng)老师的话,有人支(zhī)持,有人反对。

支持(chí)者认为,郑强(qiáng)老师说的对(duì)。

教育(yù)最重(zhòng)要,领(lǐng)导都来听(tīng)演讲了,应该给学生(shēng)树立好榜(bǎng)样(yàng),认为(wèi)听演(yǎn)讲。

刚开场不久离席,是对他人的(de)不(bù)尊重。

郑强(qiáng)老师公开批评这些人,是知识(shí)分子的风骨。

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反对者则认为,领导过去就是出席开幕式(shì)而已,又(yòu)不(bù)是听(tīng)你演讲的(de)。

领导时间很重要,哪有时(shí)间听(tīng)你(nǐ)讲话,郑强(qiáng)还是(shì)感觉自己被(bèi)怠慢了(le),面子上过(guò)不去罢(bà)了(le),哪里(lǐ)是(shì)为百(bǎi)姓发声。

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公说公有理,婆说婆有理,各方各(gè)执一词(cí),互不相让。

郑强老师批评离场现场,是在乎面子?

中途离(lí)场的领导,到底(dǐ)对或者不(bù)对呢?

具体问题,具体分(fēn)析(xī),不(bù)可一概而论。

behaviour可数吗,behaviour是可数名词吗领导一般行程忙,事多,如果(guǒ)真有(yǒu)急事,中途(tú)离(lí)场behaviour可数吗,behaviour是可数名词吗,也情有可原。

但如果领导们是(shì)对(duì)演讲内容不(bù)感冒,不想坐(zuò)在(zài)台下听演讲内(nèi)容,所以溜(liū)之大(dà)吉,那就无法(fǎ)令人(rén)赞(zàn)同了。

毕(bì)竟领导还是要做好学生的(de)表(biǎo)率和带头作(zuò)用,如果领导一言不合都提前走,那年轻的学子,相(xiāng)对来说更(gèng)加(jiā)心浮(fú)气躁,哪还有(yǒu)心思(sī)听下去呢(ne)。

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做任何事,都(dōu)需(xū)要耐心和(hé)恒心。

年轻学(xué)子如果养成(chéng)随性(xìng)而为的习惯,那做任何事(shì)都可(kě)能是一时热度(dù),难成(chéng)气(qì)候(hòu)。

郑(zhèng)强(qiáng)老师太直率(lǜ)。

如果换成(chéng)其他的演讲者(zhě),看到有人(rén)中途离席,必然当(dāng)作没有(yǒu)任何事发生,若无其事地继续提(tí)前(qián)准备好的演讲内容。

但(dàn)郑强(qiáng)偏不(bù),他要(yào)将这种他看来不好的现象说(shuō)出来,加(jiā)以批评。

无论他批评的(de)对与错,这种敢于说出自我想法的老师(shī),值(zhí)得肯定。

大学,非(fēi)有大楼之谓也,有大师之谓也。大学真正的目的,是培养(yǎng)学生,是教书育(yù)人,是产生更(gèng)多的大师(shī)。

郑强对官僚主义的(de)批评(píng),是(shì)否有助于大学(xué)的(de)进步(bù),学生的培养,仁者(zhě)见(jiàn)仁,智者见智。

个人(rén)看来,高校中有郑强如此坦率(lǜ)和直爽(shuǎng)之(zhī)人,能发(fā)自内心,不怕得罪人地说出心(xīn)中想法(fǎ),对高(gāo)校是件(jiàn)好事。对很(hěn)多事情意(yì)见(jiàn)均一致的高校,大抵是没有太大的创新力(lì)的。

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