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苏州是几线城市呢

苏州是几线城市呢 上海四大八校是指什么高中,上海市重点高中排名一览表

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上海(hǎi)四大八校是(shì)指什么(me)高中(zhōng),上海市重点高中排名(míng)一览(lǎn)表

  上(shàng)海四大是指:上海市(shì)民办华育中(zhōng)学、上海民办兰(lán)生复旦中学、上海(hǎi)外国语(yǔ)大学附属(shǔ)外(wài)国(guó)语(yǔ)学校、上海市市(shì)北初级中(zhōng)学等四(sì)校。

  八(bā)校是指:上宝中学(xué)、张江集团(tuán)学校、进(jìn)华中(zhōng)学、存志中(zhōng)学(xué)、新华初(chū)级中(zhōng)学、上(shàng)海(hǎi)市(shì)世界(jiè)外国语中学、华二初级中学、立达中学等八(bā)校。

  扩展资(zī)料(liào)华(huá)育中学的前身是上海(hǎi)中学(xué)初(chū)中部,90年代上海(hǎi)的'初中(zhōng)高(gāo)中(zhōng苏州是几线城市呢)分离以后(hòu),上海中学与华泾(jīng)实业联合在1999年建立了华(huá)育中学(xué),华育的(de)师资力量、管理方式、教(jiào)学(xué)方式,都来自于上海中学。

  兰生复旦中学建校于1994年,也(yě)是一(yī)所可跨区招生的民办寄宿制(zhì)初(chū)级中学,为复旦(dàn)附中的(de)初中教学基地。

上海高中四大名校八(bā)大(dà)金刚是什(shén)么

   上海四大名(míng)校(xiào)是指上海中(zhōng)学、华师大二附中、复旦(dàn)附中、交大附中。

   这(zhè)四所学校是(shì)上海高中里顶尖(jiān)教育资源的代表。

   八大金刚指的是南洋模(mó)范(fàn)中学(徐汇)、建平中(zhōng)学(浦李(lǐ)顷凳东)、七宝中(zhōng)学(闵行)、控(kòng)江中学(xué)(杨浦)、延(yán)安中学(长宁)、复兴中(zhōng)学(虹口)、大(dà)同中(zhōng)学(xué)(黄浦)、格致中(zhōng)学(黄浦)。

   当然这只(zhǐ)是(shì)坊间的一种(zhǒng)说(shuō)法而已(yǐ),各(gè)区县依然还拥有一些(xiē)非常出名的高中,比如(rú)浦东的(de)进才中学,静安的市西中学(xué)、徐汇的位育中学、宝(bǎo)山的(de)行知中学等。

   还有“一个神仙(xiān)”为上外附中(虹口区(qū)),因上外附中(zhōng)几(jǐ)乎不对外(wài)乎(hū)大区招生,在上海中考中,我们一般都不会(huì)讨论这所学(xué)校,故被(bèi)应成(chéng)为"神仙"。

  

  

   扩(kuò)展(zhǎn)资料:

   上海(hǎi)市实验性(xìng)示范性高中是根据《国(guó)务院关于(yú)基础教(jiào)育改革与发展决定》中各地建(jiàn)设(shè)一批实施素质教育的示(shì)范(fàn)性普通高中以及全国高中(zhōng)教育工作(zuò)会议的精神,上海市于1999年4月正式(shì)启动建设的。

   上(shàng)海市实验性示范性高中第一批(pī)有上海中学(xué)、复旦大(dà)学(xué)附(fù)属中学、上海交通(tōng)大学附属中学、华苏州是几线城市呢东师范大学第二附(fù)属中学、上(shàng)海师范(fàn)大学附属中学(xué)、大同中学、格致(zhì)中学、上海外国语大(dà)学附(fù)属大境(jìng)中学(xué)、向(xiàng)明中学、南洋模(mó)范中学(xué)、位育中学、延安中学、上海市第三女(nǚ)子中学、育(yù)才中学(xué)、市西中学(xué)、曹杨(yáng)二中、晋元高级中学、市(shì)北中学、新中(zhōng)中(zhōng)学、复兴高级中学、华(huá)东(dōng)师范大学第一附属中学、控(kòng)江中学、杨浦高级中学、七宝中学、行(xíng)知中学、嘉定(dìng)一中、建平中学、进才中学、松江(jiāng)二中 

   上(shàng)海市于(yú)1999年4月(yuè)正式启动上海(hǎi)市(shì)实验性(xìng)示范(fàn)性高中建设。

   2004年(nián),本(běn)哪旅市实验性示(shì)范(fàn)性高中建(jiàn)设(shè)取(qǔ)得新进展(zhǎn)。

   实验性示范(fàn)性高(gāo)中建设是上海市基础教育(yù)现(xiàn)代(dài)化(huà)的重要组成部分(fēn)。

   建设实验性示范性高中,目的是(shì)在于通(tōng)过促(cù)进学校形(xíng)成依法(fǎ)治校、自我约束(shù)、自主发(fā)展的(de)内驱(qū)机制,推动学校不(bù)断追求新的发展,形成一支(zhī)学(xué)校(xiào)教(jiào)育改革的先锋队,一支攻克素质教育难题的攻坚队,对整(zhěng)个高中教育和基(jī)础(chǔ)教(jiào)育起示(shì)范、辐射和引领作(zuò)用,从而带动基础教育的整(zhěng)体(tǐ)发展与(yǔ)提高,促进本(běn)市率先基本实现教育(yù)现代化。

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