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相对评价和绝对评价区(qū)别举例(lì)，相对评价和(hé)绝对评价区别举(jǔ)例现代教育技术(shù)

　　相对评价(jià)和绝对(duì)评价区(qū)别：1、相对评价是(shì)在被评(píng)价对象的群体中建立基准，然后把(bǎ)该群(qún)体中的各个(gè)对(duì)象逐(zhú)一与基(jī)准进行比较，以判断该群体中每一(yī)成(chéng)员的相对优势。黑豆可以补充孕酮吗，怀孕了千万别吃黑豆p>

　　2、绝(jué)对(duì)评价是(shì)在评价对(duì)象的集合之外确定(dìng)一个标准，评价时把评价对象与客观(guān)标准进行比较，确定评(píng)价对象达到目标基准黑豆可以补充孕酮吗，怀孕了千万别吃黑豆绝对(duì)位置的评价方法。

　　3、相对评(píng)价：利用相对评价可以了解学生之(zhī)间的差异，便于比(bǐ)较个(gè)体(tǐ)学习成(chéng)绩的优劣。

　　4、绝对评价(jià)：其标准比较(jiào)客(kè)观，如果评价(jià)是准确的，那(nà)么评(píng)价之(zhī)后，每个被(bèi)评价者(zhě)都(dōu)可以明确(què)自己与客观标准的差(chà)距，有利于发扬优点，克服缺点(diǎn)。

　　同(tóng)时，运(yùn)用绝对评(píng)价法，可直接鉴别各教育目标完成情(qíng)况，明确今后工(gōng)作(zuò)的重(zhòng)点。

相对(duì)性(xìng)评价和绝对性评价的(de)区别

　　相(xiāng)对性评价和绝对性评价(jià)的(de)区别：定亩带(dài)义不同，评价(jià)依(yī)据(jù)不同，性质不同。

　　1、定(dìng)义(yì)不(bù)同：绝对(duì)性评价又称(chēng)目标参照性评价，是用目标参照性测验对学生成绩进行(xíng)评(píng)定。

　　相对性评价(jià)也(yě)称常(cháng)模(mó)参(cān)照性评价，是用(yòng)常模参照性测验对学生成绩进行(xíng)的(de)评定。

　　2、评(píng)价依据不同：绝对性评价依据教学目标和教材编制(zhì)试题(tí)来测量学生的学业(yè)成(chéng)绩，判断学生(shēng)是否达到了教学目标的要求。

　　而相对(duì)性评价依据(jù)学生个(gè)人的(de)成(chéng)绩在该班学生成(chéng)绩(jì)序列中或常(cháng)模(mó)中所处做唯(wéi)的位(wèi)置来评价和决定成绩优劣。

　　3、性质(zhì)不同(tóng)：绝对性(xìng)评价(jià)是一种外部(bù)评价(jià)，注重的(de)是目(mù)标(biāo)达(dá)成与否(fǒu)，不考虑个体的相对位置。

　　例迅胡芦如，大学(xué)考试、驾照考试等。

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