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松果能够生(shēng)吃吗

　　松(sōng)果(guǒ)是能够(gòu)生吃的。

　　1.松果能够(gòu)生吃

　　松果是(shì)能(néng)够生吃的，营养成(chéng)分在生吃的情况(kuàng)下不(bù)会丢(diū)失。并且(qiě)生吃松(sōng)果(guǒ)能够更(gèng)好地(dì)体会到松果的原汁原味(wèi)，口(kǒu)感更(gèng)佳。

　　2.生松果含有(yǒu)寄(jì)生虫和细菌

　　可是(shì)也有人(rén)持(chí)对立定见，他们认(rèn)为生松果含有(yǒu)寄生虫(chóng)和细菌(jūn)，会对人体形成损害。并且松果壳中含有(yǒu)松(sōng)脂，有些人会对(duì)其(qí)过敏，导致过敏(mǐn)反(fǎn)应。

　　3.炒(chǎo)松果更安全

　　关于忧(yōu)虑生松果会对(duì)健康形成(chéng)损害的人(rén)，能够将松果炒(chǎo)熟后再食用。这能(néng)够有效(xiào)地(dì)杀死松(sōng)果中的寄生(shēng)虫和细菌(jūn)，并削减对松脂的过敏反应。

　　4.主张适量食用

　　无论是生(shēng)松果(guǒ)仍是熟松果，都不主张食用过多。由于松果中含有较高的脂肪和(hé)热量，长时刻食用(yòng)过多可能会(huì)导致(zhì)体重增加和其(qí)他健康问题。

松果体可视化练习

　　松(sōng)果体可(kě)视化(huà)的意思是运用必定(dìng)的核(hé)算(suàn)将数据转换成(chéng)松果体的(de)图画在(zài)屏幕上显(xiǎn)现出来。

　　人(rén)类松果体为长5-8mm、宽(kuān)3-5mm的灰赤色椭圆形小体，其发育在7-8岁时(shí)到(dào)达高(gāo)峰。

　　松(sōng)果体坐落(luò)间(jiān)脑(nǎo)顶部，缰连合与后连合(hé)之间。

　　松果(guǒ)体外表(biǎo)被(bèi)以由软脑膜(mó)连续而来的结缔组织(zhī)被膜，被膜随(suí)血管(guǎn)伸入本质内，将(jiāng)本质(zhì)分为许多不规则小叶(yè)，小叶主要由松果体细胞、神(shén)经胶质细(xì)胞和(hé)神(shén)经纤维等组成。

松果体明晰的想像力——《童(tóng)教16》

　　文(wén) /童(tóng)教(jiào)教(jiào)育曾冠茗

　　 一、明晰的梦想(xiǎng)力(lì)

　　 前面提(tí)到(dào)，松(sōng)果体就像显像管和投影机相同(tóng)能(néng)够投射咱们的梦想画(huà)面。

　　可是很少有人(rén)知(zhī)道(dào)，国际上其(qí)实存在 两(liǎng)种不同的(de)梦想(xiǎng)形式 ，一种是明晰(xī)的梦想形(xíng)式，一种是含糊的(de)梦想(xiǎng)形式。

　　明晰的(de) 想像(xiàng)力 只呈现在幼儿阶段，大(dà)概是(shì) 3～15岁(suì) ，人群傍边(biān)，只要少(shǎo)数(shù)人成年人还能坚持(chí)明晰的梦(mèng)想才干(gàn)。

　　所以(yǐ)，这种梦(mèng)想(xiǎng)的才干一向(xiàng)不怎么(me)被人(rén)所了解。

　　 所谓的明晰的 梦想(xiǎng)才干 便(biàn)是指在大(dà)脑内部能够看(kàn)见清楚的梦想(xiǎng)的画面，闭上眼睛或许打开眼(yǎn)睛都能直观的(de)看到自(zì)己梦(mèng)想的(de)画(huà)面，就(jiù)像是“看电视相同”直观而明(míng)晰(xī)安稳的画面(miàn)，这种才(cái)干和人的精气神还和(hé)松(sōng)果体的(de)机(jī)能(néng)有(yǒu)很大(dà)的(de)联系(xì)，人(rén)的精(jīng)气(qì)神(shén)十(shí)分(fēn)充分，就好像是(shì)电脑的电能满(mǎn)足，电能满足的情(qíng)况下，电脑(nǎo)就能正常的(de)作(zuò)业， 假如人的精气(qì)神缺乏 ，咱们的各(gè)台电脑就会自己关机，咱们这个时分就需求(qiú)睡觉或(huò)许食物(wù)来弥补精气(qì)神。

　　相反， 假(jiǎ)如(rú)精气神满(mǎn)足(zú)充(chōng)分 ，咱(zán)们的松果体就会彻底被点亮，就(jiù)能够清楚的看到自(zì)己梦想的画面(miàn)。

　　 松果体在15、16岁会呈现钙化的(de)现象，其实是(shì)大(dà)脑(nǎo)的自我维(wéi)护(hù)机制。

　　由于(yú)松果体清楚(chǔ)的显现梦(mèng)想(xiǎng)的画面是需求耗(hào)费很(hěn)多的(de)能量的(de)，所以，在16岁之后，咱们人领会主(zhǔ)动封闭这种耗能太多(duō)的功用，运(yùn)用一向钙化物质来包裹松(sōng)果体，包裹之(zhī)后，咱们的梦(mèng)想就无法(fǎ)直观看到，只能是(shì)一(yī)种含糊(hú)的梦想。

　　可(kě)是，值得指出(chū)的是，即使是这(zhè)种含糊(hú)的梦(mèng)想，其实也需求松果(guǒ)体才干(gàn)完结(jié)， 假如(rú)没有松果体的整合咱(zán)们是(shì)无法梦想的(de)。

　　那么(me) ，为什么咱们人(rén)领会呈(chéng)现这(zhè)种明(míng)晰的想像力(lì)机制(zhì)呢？其(qí)实这个是咱们(men)人体十分(fēn)才智的(de)当地，咱们(men)人类呈现在(zài)这(zhè)个险峻的国际，没有尖(jiān)利的牙齿和爪子，咱们人(rén)类(lèi)要在这个国际生(shēng)计(jì)下去，靠的是什么呢？靠的是咱们超(chāo)级(jí)兴旺的大脑，咱(zán)们的大脑是(shì)最尖(jiān)锐的生(shēng)计兵器了。

　　而(ér)咱们的(de)想像力则是(shì)咱们大脑十分(fēn)凶猛的才干(gàn)，咱们人类的回忆才干十分强壮，甚至有照相回忆(yì)的(de)才干，所谓的照相(xiāng)回忆，便是(shì)不论什么东西，只要看(kàn)一(yī)眼就能彻底的回忆和重现。

　　 这(zhè)种照相回(huí)忆的才干本质(zhì)上便是明晰(xī)的梦想才干 。

　　具有超(chāo)强回忆力则意味着咱们能(néng)够以最快的速(sù)度学习赖以生计最重要的(de)常识。

　　所以，这(zhè)也就能解说为什么咱们幼(yòu)儿和(hé)童年时期具有(yǒu)超强回忆力的原因(yīn)了。

　　 历史上闻名(míng)的科学家尼古拉斯·特斯拉(lā)（下图）便是具有(yǒu)这种(zhǒng)明晰想(xiǎng)像力的天(tiān)才。

　　17岁前的特(tè)斯拉“中了(le)邪”般地沉浸在发明创(chuàng)造(zào)的梦(mèng)想里，脑袋里(lǐ)常常浮现出(chū)种种反常古怪的图画。

　　17岁时，特斯拉惊讶地发现，自(zì)己能够充分利用梦想力，自己想的任(rèn)何东西都会(huì)直观的呈现在自己的面前。

　　这种梦想(xiǎng)的(de)画面甚至会直接遮(zhē)挡住(zhù)实践(jiàn)的画面，小(xiǎo)特(tè)斯(sī)拉一向遭(zāo)到这种梦想(xiǎng)的困扰，他还认(rèn)为他人都和他相同具有相同的(de)梦想才干，他还企图将自己的梦(mèng)想投影出来和其他人的梦想投影来(lái)进(jìn)行沟通，后来才绝望的(de)发现其他人并没有(yǒu)具有这种梦想力。

　　在做(zuò)试验(yàn)的时分，特斯(sī)拉能够彻(chè)底不需(xū)求任(rèn)何模型(xíng)不走心是啥意思，不走心是啥意思网络用语、图纸或许(xǔ)试验，就(jiù)能够在脑海中把一(yī)切细节完美(měi)地描(miáo)绘(huì)出来，和实践(jiàn)情况(kuàng)没有一点点不(bù)同(tóng)。

　　后来特斯(sī)拉(lā)发明创造(zào)都依托这种才干。

　　特(tè)斯拉(lā)从前这样说(shuō)：“从具有可(kě)行性的理论到(dào)实践数据，没(méi)有什么东西是不能在(zài)脑(nǎo)海中预先测(cè)验的(de)。

　　 人们将一(yī)个开始(shǐ)主意付诸(zhū)实(shí)践(jiàn)的(de)进(jìn)程，彻底是对(duì)精(jīng)力、金(jīn)钱和时刻的糟蹋(tà)” 。

　　 图：印(yìn)刷(shuā)在纸(zhǐ)币上(shàng)的尼古拉斯·特斯拉

　　为什么(me)成(chéng)年之后，这(zhè)种(不走心是啥意思，不走心是啥意思网络用语zhǒng)明晰(xī)的(de)想像力为(wèi)什么会变成含糊(hú)的想像力呢？答(dá)案很简单，由于不需求这么强的回忆力，这(zhè)么强(qiáng)壮的回(huí)忆力会耗费太大的精气神，反而因小(xiǎo)失大。

　　所以，人体就很(hěn)智(zhì)能的封(fēng)闭了“可视化(huà)的才干”这(zhè)种(zhǒng)功用。

　　只要，当咱们人在(zài)晚上十(shí)分放松(sōng)，在做梦的时分，咱们的明晰梦想(xiǎng)的(de)才(cái)干又打开了(le)，在潜意识的牵引下， 咱们半梦(mèng)半醒的漫游(yóu)在梦(mèng)想的国际里边，实(shí)在的体会不知是(shì)梦里梦外的人生。

　　 作者曾(céng)冠茗简介

　　 童教创始人 零秒(miǎo)思想系(xì)列创始人

　　 禅(chán)书法创始人 五(wǔ)行结构(gòu)思想创始人

　　 国(guó)际回忆大师教(jiào)练 商业(yè)逻(luó)辑教练

　　 尖(jiān)端(duān)大脑认(rèn)知专家(jiā) 国(guó)学大师

　　 从事(shì)潜(qián)能(néng)开(kāi)发14年，读(dú)过2万本以上(shàng)书(shū)本，带(dài)领团队培养出(chū)50位回忆(yì)大师，2000位(wèi)潜能开发师，冯德(dé)全早教研(yán)究员，华(huá)南教科所研究员，一(yī)起担任上百家(jiā)全脑(nǎo)教育组织(zhī)参谋。

　　 本文版(bǎn)权属广东童教曾冠茗教师

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