小学六种说明方法及(jí)作用，六种说(shuō)明方法及作用(简(jiǎn)短)是六种常用说明方法分(fēn)别是举例子、引资(zī)料、作比较、列数字(zì)、分类别、打比(bǐ)方的。

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小学(xué)六种说(shuō)明方法及作用，六种说明(míng)方法及作用(简短)

　　举例子的作(zuò)用是(shì)使(shǐ)文章(zhāng)表达的(de)意思更明确，读(dú)者更能(néng)理(lǐ)解，具体地说明(míng)了说明对象的(de)特(tè)点。

　　1、举例子

　　举出实际(jì)事例来说明事物，使(shǐ)所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方(fāng)法叫举例子(zi)。

　　运用举事(shì)例的说明(míng)方法(fǎ)说明(míng)事物或(huò)事理，一(yī)要注意例子的(de)代表性，二要注意例子的(de)适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更明确，读者更(gèng)能理(lǐ)解，具体(tǐ)地说明了说(shuō)明对(duì)象的特(tè)点(diǎn)。

　　2、引资料(liào)

　　为了使说(shuō)明的内容更充实具体，更具(jù)说服(fú)力，可以引用一些文献资料(liào)、诗词、俗语、名人名言(yán)等(děng)。

　　引资料(liào)的范围很广，可以是经(jīng)典著(zhù)作，名(míng)家名言(yán)，公(gōng)式定律，典(diǎn)故谚语等(děng)。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力(lì)。

　　体现(xiàn)说明文语言的(de)准确性。

　　引(yǐn)用古诗：使说明文更具(jù)诗(shī)情画意。

　　引用故(gù)事使(shǐ)文章具有趣味性(xìng)。

　　3、作比(bǐ)较

　　作比较(jiào)是将两(liǎng)种(zhǒng)类(lèi)别(bié)相同或不同的事物、现象加以(yǐ)比较来说(shuō)明事物(wù)特征的说明(míng)方法。

　　说明(míng)某(mǒu)些抽象的或者是人(rén)们比较(jiào)陌(mò)生的(de)事物，可以用(yòng)具体的(de)或(huò)者大家已经熟悉的事物和它(tā)比较，使读者(zhě)通过比较得(dé)到具体而鲜明(míng)的印象(xiàng)。

　　事物(wù)的特征(zhēng)也(yě)往(wǎng)往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在(zài)作(zuò)比(bǐ)较的时候，可以是同类(lèi)相(xiāng)比，也(yě)可(kě)以是异(yì)类相比，可以对事物进行“横比”，也可(kě)以(yǐ)对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进(jìn)行比较，突出强调(diào)了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　4、列(liè)数(shù)字

　　为(wèi)了使所要说(shuō)明的事(shì)物具体(tǐ)化，还可(kě)以采用列数字的(de)方法(fǎ)，以便读(dú)者(zhě)理解(jiě)。

　　需(xū)要注意的是，引(yǐn)用较(jiào)多的(de)数字，一定(dìng)要准(zhǔn)确无误，不准确的(de)数字绝对不能用，即(jí)使是估计的数字(zì)也要有可靠的根(gēn)据，并力求近似(shì)。

　　作用：用(yòng)列数(shù)字的方(fāng)法进(jìn)行说(shuō)明，既(jì)能准确客观(guān)地反映事实情(qíng)况，又有较强(qiáng)的说(shuō)服力。

　　更体(tǐ)现了(le)说(shuō)明文(wén)的(de)准确(què)性，准(zhǔn)确地(dì)说(shuō)明了说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说明事(shì)物的特征，往往(wǎng)从单方面不易(yì)说清(qīng)楚，可以根据形(xíng)状、性质、成因(yīn)、功用等属性的异(yì)同，把事物分成若干类，然后依(yī)照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理安徒生童话的作者叫什么名字，安徒生童话的作者简介清晰，层次清晰(xī)，一(yī)目(mù)了然(rán)。

　　清(qīng)晰地(dì)说明了(le)说(shuō)明(míng)对(duì)象的特点，使文章(zhāng)更具有说服(fú)力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用两种不同(tóng)事物之间的相似之(zhī)处(chù)作比较，以突出事物的(de)形状特点，增强(qiáng)说明的形象性(xìng)和生动性的说明(míng)方(fāng)法叫做打比方。

　　说明(míng)文(wén)中的(de)打比方的(de)说明方法，同(tóng)修辞格上的比喻还有(yǒu)联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明(míng)了说明(míng)对象的特点(diǎn)，使(shǐ)说明更(gèng)通(tōng)俗易懂。

小学六种说明(míng)方(fāng)法及作用

　　小学的六种说明(míng)方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过(guò)列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征(zhēng)的说明(míng)方法。

　　作(zuò)用：使文章表达的(de)意思更明确，使说明(míng)的对象更生动形象，便于读者理解。

　　例句：我国名(míng)胜古迹十分多(duō).诸如泰山,黄河,故宫,孔府(fǔ),普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数(shù)量(liàng)上(shàng)说明事物特征或(huò)事理的(de)方(fāng)法(fǎ)。

　　需(xū)要注(zhù)意的是，引用(yòng)的数字(zì)，一(yī)定(dìng)要准确无误，不准确的数字绝对(duì)不(bù)能用，即使(shǐ)是估(gū)计的(de)数字(安徒生童话的作者叫什么名字，安徒生童话的作者简介zì)，也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：使说(shuō)明对象的特点(diǎn)更加精确、科学令人(rén)信服(fú)。

　　例句：黄(huáng)河在近2000年间(jiān)竟决口1500多次(cì)，改道26次(cì)，给两岸人民带来了深重的苦难。

　　黄河是世(shì)界上(shàng)含沙(shā)量最(zuì)大的(de)大(dà)河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说明文中(zhōng)斗老镇将两种类别相同或不同的事(shì)物(wù)、现象等加以(yǐ)比较来说明事物特(tè)征的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作用(yòng)：突出强调事物的某(mǒu)种特征。

　　例句：黄河是世界上含沙量最大(dà)的大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手(shǒu)法(fǎ)来说明事物特征(zhēng)的(de)一种说明(míng)方法。

　　作用(yòng)：使抽象的事物变(biàn)得(dé)具体、生动(dòng)、形象。

　　例句：人们都说，黄河是中(zhōng)华(huá)民族的摇篮(lán)。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要说明(míng)事(shì)物的特征(zhēng)，往往从单方(fāng)面(miàn)不易说清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成因、功用等属性的异同，把事物(wù)分成若干类(lèi)，然(rán)后(hòu)依照(zhào)类别逐一加以说明，这种说明方法叫分类别(bié)。

　　作用：使(shǐ)说明事物(wù)的(de)特征条理清(qīng)晰(xī)，一目了(le)然(rán)。

　　例句：鲸的种类很多，总的(de)来(lái)说可以分为两大类(lèi)：一类是须鲸，没有(yǒu)牙齿；一类是(shì)齿(chǐ)鲸(jīng)，有锋利的牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简明的语(yǔ)言对事(shì)物(wù)的本质特征作概括的(de)说明方法。

　　作用(yòng)：科学(xué)准确(què)地解释空粗说明(míng)对象的(de)内涵,使说(shuō)明更严(yán)密，更通俗易懂。

　　例(lì)句：两(liǎng)组对边(biān)分(fēn)别平行(xíng)的四边形叫平行四边形。

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