原生家庭是指离异(yì)吗，为什么说(shuō)原生家庭可怕(pà)原生家庭不(bù)是指离异的。

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原生家庭(tíng)是指离异吗，为什么说原生(shēng)家庭可怕(pà)

　　原生家庭是(shì)一(yī)个社会(huì)学概念。

　　是指儿女还未成婚，仍与父母生活在(zài)一起的家庭。

　　新(xīn)生家庭就是夫(fū)妻双(shuāng)方组(zǔ)成(chéng)的家庭，这(zhè)样的家(jiā)庭不(bù)包括夫妻双方的父母。

　　我(wǒ)们应该正确衡量原生家(jiā)庭和新生(shēng)家庭的关系(xì)。

　　当我们的家庭还(hái)是原生家庭时，子(zi)女应当孝(xiào)敬(jìng)父母，父母应当关心子女的生活。

　　当我(wǒ)们有了(le)新生家庭(tíng)后，在这个新生家庭中妻子(zi)与丈(zhàng)夫(fū)二人要结(jié)合为一体，应该尽量(liàng)在精神和物质上从对原生家庭的依赖或影(yǐng)响(xiǎng)中走(zǒu)出(chū)来，注重新生家庭中夫(fū)妻二(èr)人的合(hé)一，更多地尊(zūn)重新生(shēng)家庭中(zhōng)的丈夫或者妻子的意(yì)见(jiàn)。

　　人(rén)要认识自己(jǐ)原(yuán)生家庭的影(yǐng)响，才不致将原生(shēng)家庭一些负面的(de)元素带到新家庭(tíng)去。

　　原生家庭和离异家庭对(duì)孩子影响的不同(tóng)

　　原生家庭的孩(hái)子和离异家庭的孩(hái)子(zi)，他们的(de)成长过程(chéng)就是不一样，缺(quē)少了一(yī)份父母的爱，在十几(jǐ)年的(de)成长(zhǎng)中，对于性格(gé)、学习、做事都(dōu)有一(yī)定影响。

　　原生家(jiā)庭的孩子，有一股发(fā)自内心(xīn)的自信，亲生父母打骂是(shì)怎(zěn)么也进不了(le)孩子心的。

　　但(dàn)离异(yì)家庭的孩子，就(jiù)不一样了，不是(shì)亲生的父母打不(bù)敢打，骂也(yě)不敢骂(mà)，生怕(pà)两者之间(jiān)的(de)生(shēng)气越来越生。

　　那些(xiē)已经离异过的(de)父(fù)母或者(zhě)孩(hái)子(zi)，既然已经选择，前路(lù)漫漫，往事(shì)清(qīng)零，让新的一(yī)年里有个(gè)好运气，过好(hǎo)自(zì)己的每一天。

　　从小缺失(shī)的爱，它不(bù)是(shì)你犯错的理(lǐ)由，因(yīn)为没了这(zhè)些爱，你才要(yào)更(gèng)强大和更努力，让自己(jǐ)的以后过得(dé)更好。

原(yuán)生家(jiā)庭问题是指什么

　　在社(shè)会(huì)学的定义上，原生家庭指的(de)是儿女还未(wèi)成婚，仍和父母在一起生活的家庭(tíng)。

　　一个温馨、充(chōng)满爱和关(guān)怀(huái)的原生家庭(tíng)，对子女的性格塑造有着至关(guān)重要(yào)的正(zhèng)面引(yǐn)导(dǎo)作用;反之(zhī)，缺乏爱和温暖的原生家庭，对孩子(zi)的心理，则会带来严重的伤害。

　　奥地(dì)利(lì)著名(míng)心理学家(jiā)阿(ā)德勒曾说过这样的一(yī)句名言：幸福(fú)的人(rén)，一生都被(bèi)童年(nián)治愈;不幸的人，一(yī)生都在治愈自己的童年(nián)。

　　他这(zhè)句(jù)话，将原(yuán)生家庭对(duì)孩(hái)子心理抚(fǔ)慰的影响力，深(shēn)刻地揭(jiē)露(lù)了(le)出来。

　　一(yī)个原(yuán)生(shēng)家庭中，父母的漠视(shì)，会对孩子的身心(xīn)成长，造成(chéng)深(shēn)深的伤害(hài)。

　　孩(hái)子(zi)在这样的一(yī)个甲醚的结构式是什么什么形状，甲醚的结构简式怎么写家庭(tíng)中(zhōng)长大成人(rén)，自我(wǒ)的人生(shēng)观、价值观(guān)以及(jí)世界观，都会受(shòu)到(dào)负面的影响(xiǎng)。

　　最典(diǎn)型的一个表(biǎo)现(xiàn)，就是(shì)会使得(dé)孩(hái)子(zi)的性格变得更孤(gū)僻自(zì)闭，不(bù)愿敞开心扉和(hé)他(tā)人坦诚交(jiāo)流(liú)，疏(shū)远了(le)身边人，也就会让(ràng)孩子疏远了这个世界，也将(jiāng)会极大地缺乏阳(yáng)光、积极、乐观的心态。

　　尤其(qí)是(shì)这种只注重(zhòng)偏(piān)爱一(yī)个孩子(zi)，而(ér)忽略另一个(gè)孩子心理感受的亲子关系(xì)。

原(yuán)生家(jiā)庭问题都有哪些问题

　　孩子在混乱和(hé)充满冲突的家庭环境中长(zhǎng)大，或(huò)有一个经(jīng)常暴怒(nù)的父(fù)母，这样的孩子(zi)往往会认(rèn)为，大声争(zhēng)吵(chǎo)和辱骂是(shì)正常的沟通方式。

　　因此(cǐ)，在(zài)他(tā)们成年后，往往也会(huì)用这(zhè)种沟(gōu)通方(fāng)式(shì)去和他人相处，这很容易伤害亲密关系。

　　另外，在一个父(fù)母双方(fāng)都经常情(qíng)绪低落、互相争吵的环境中(zhōng)长大，会大大(dà)提(tí)高孩子的焦虑(lǜ)水平。

　　他们可(kě)能会产生信任问题，认为(wèi)家庭生活是不(bù)稳固的，所(suǒ)有的(de)关(guān)系都(dōu)是(shì)脆弱(ruò)和不可(kě)靠的。

　　1、孩(hái)子经常遭(zāo)到父母的拒绝和(hé)忽视

　　孩子(zi)需(xū)要父母看到并接受他们(men)真实(shí)的样子。

　　如果父母(mǔ)不能看到孩子真实(shí)的性格，而一味用自己(jǐ)理(lǐ)想(xiǎng)中(zhōng)的样子去(qù)要(yào)求孩子，孩子就会很容易情绪低落、缺乏自信(xìn)、没有主(zhǔ)见――经(jīng)常需要别(bié)人(rén)对自己的评价，让(ràng)别人告诉(sù)自己应该(gāi)怎么做(zuò)。

　　就比如说，一个(gè)生性羞涩的孩子，但(dàn)父母却总让(ràng)他(tā)应(yīng)对各(gè)种社交场合，孩子(zi)并不会真的如父母期望的那(nà)样发生(shēng)改变，反而(ér)他们(men)会因此不能了解自己的优势和弱点。

　　他们可能会发展出冲突的自我(wǒ)认知(zhī)，经常会这样(yàng)想：我现在(zài)是这样，但我本应(yīng)是另外的样子(zi)。

　　父母忽视孩子(zi)真实的(de)样子(zi)，拒绝(jué)接受孩子的本性，一方(fāng)面会(huì)导致孩(hái)子一直到成年都总(zǒng)觉得自(zì)己不(bù)够好，另一方面(miàn)，他(tā)们中的很(hěn)多人也变成了吹(chuī)毛(máo)求疵的(de)人，经常(cháng)用不合理的标准来要求他人。

　　2、是受过情感/身体/性虐待等创伤经历(lì)的幸存者

　　虐待是一个非常复杂的问题，它对孩子造成的(de)影响用好几篇论(lùn)文(wén)也说(shuō)不完。

　　一般来说，受到虐待往往(wǎng)会(huì)造成(chéng)这些后果：低自尊、焦虑、抑(yì)郁、信任问题、自(zì)我评价过低、好斗、亲密关系和两性关(guān)系(xì)上(shàng)的问(wèn)题等等。

　　3、父母中的一方角色缺失或(huò)在情感上(shàng)遭到父母中某一方的抛弃

　　很多(duō)孩子是(shì)缺爱的，他们并不缺(quē)衣少食(shí)，却从来都感受不(bù)到父母的爱，和父(fù)母之(zhī)间有强(qiáng)烈(liè)的距离感。

　　事(shì)实上，往往这些父母自身存(cún)在很严重的问题(他们也是原(yuán)生家庭的(de)受(shòu)害(hài)者!)，使(shǐ)他们无法对(duì)孩子(zi)表(biǎo)达出温暖和爱。

　　孩子(zi)往往会觉得，他们之所以感受(shòu)不(bù)到父母的(de)爱，是因为不够好(hǎo)或完美。

　　他(tā)们(men)可(kě)能会变成完美(měi)主(zhǔ)义者，以(yǐ)离谱的高标(biāo)准来要求自己以(yǐ)及(jí)自己身边的人。

　　而因为他(tā)们觉(jué)得自己不够好，也就(jiù)会(huì)很难对(duì)自(zì)己的伴侣敞开(kāi)心扉，分享自己的(de)感觉(jué)和想法。

　　因(yīn)为他们总(zǒng)是担心，一旦对方知道了自己真实(shí)的(de)样子(zi)，就会(huì)失去对方的(de)尊重和(hé)爱(ài)。

　　另一个极端的可能是，他们也有可能会极(jí)端依赖自(zì)己的(de)伴侣，希望(wàng)伴(bàn)侣能够给他(tā)们那(nà)些(xiē)没有(yǒu)从父母身上获取的、无穷(qióng)无尽(jǐn)的(de)爱。

原生家(jiā)庭为(wèi)什么对一个人影响很大

　　早年的(de)情感(gǎn)会决定(dìng)你的言语(yǔ)，言语会决定你(nǐ)的社会性(xìng)，社会性就是社会交往(wǎng)的(de)能力，而社(shè)会性，又会影响到(dào)你后边的认知方式。

　　当你尚不具备判断能(néng)力时，你最基本的(de)认(rèn)知来自你的家庭。

　　不仅(jǐn)仅是你的世界观(guān)、人生观、价值观受到它的强(qiáng)烈影响，而且你为(wèi)人(rén)处世的方(fāng)式方法、你(nǐ)思考问题(tí)的方(fān甲醚的结构式是什么什么形状，甲醚的结构简式怎么写g)式都会(huì)受(shòu)到家庭(tíng)、最亲近的人(rén)的影响。

　　良(liáng)好的(de)家(jiā)风(fēng)、教育和财力为个人的长进提供了较好的(de)基础和(hé)条件，如果(guǒ)你有(yǒu)幸生在(zài)这样的家庭里面，是值得庆幸的事(shì)情。

　　原(yuán)生家庭对你(nǐ)的影(yǐng)响程度高低来自于(yú)你个体独立的(de)力量和家庭影响(xiǎng)的(de)力量对比：如果你个体独立(lì)的力量(liàng)越大，那他们的影(yǐng)响越小(xiǎo);反之，如(rú)果你个体独立(lì)的力量越(yuè)小，那家庭(tíng)的影响越大。

　　1、缺爱(ài)

　　缺(quē)爱从(cóng)成因上可以分为情感(gǎn)忽(hū)视型(xíng)、情感(gǎn)虐待型和情感混乱(luàn)型(xíng)。

　　情(qíng)感忽视型指的是(shì)父母对孩子关爱太少，容易让孩(hái)子通过(guò)讨好来获(huò)得爱，觉得自己(jǐ)不配被爱(ài)，渐(jiàn)渐发(fā)展为(wèi)依赖类型中的焦(jiāo)虑型。

　　情(qíng)感虐待型指的是孩(hái)子的父母惯用打(dǎ)骂(mà)和贬低的(de)方式教育孩子，这容易(yì)让孩(hái)子开始自我(wǒ)否定，对他人抱有敌意和惧(jù)意，发展为依恋类型中的隔(gé)离型。

　　情感混乱型(xíng)指的是父(fù)母自身有严重的心理问题，情绪不(bù)稳定，常常(cháng)给孩子造成巨大创伤，事后又极力弥补或者道歉。

　　容(róng)易让孩子辨别不出好坏情绪，发展(zhǎn)为依(yī)恋类型中的混乱型(xíng)。

　　2、指责

　　经常指责别人(rén)的人，往往看到(dào)的是别(bié)人的错(cuò)误、缺点和不(bù)足，并且会把结果(guǒ)的糟糕(gāo)和自己不好的感受，都归结给对(duì)方。

　　面对喜欢(huān)指责(zé)的(de)人，他人(rén)的感受会非常(cháng)糟糕，就像一无是处的人，不论怎么做都无法满足这类(lèi)人的要求(qiú)。

　　指(zhǐ)责是(shì)一个代际传承的(de)问题(tí)，喜(xǐ)欢(huān)指责别人的人，往往有个喜欢指责他们的父母，在(zài)他(tā)们(men)的父母看(kàn)来，他们没有优点(diǎn)，不应(yīng)该犯错，在都是(shì)你不好、都(dōu)是你的(de)错、都是因为(wèi)你的(de)批(pī)评中长大。

　　因此(cǐ)，他们非但不会变得(dé)宽(kuān)容理解，反(fǎn)而会内(nèi)化他们的(de)父母的(de)形(xíng)象(xiàng)，在内心(xīn)塑造一个无比严(yán)厉的批评者，对自(zì)己和(hé)对他人都十(shí)分挑剔。

　　被指(zhǐ)责长大(dà)的人(rén)活成了他们父母的(de)模样，用指责来诱导他人，来验证早年经验(yàn)的正(zhèng)确性。

　　如果(guǒ)你想要改善和这类(lèi)人(rén)之间的关系，就不能受(shòu)其潜意识诱导，而要在他(tā)每一次指责的时(shí)候肯定他(tā)。

　　3、控制

　　双方的关系越(yuè)亲密，就(jiù)越(yuè)容易发(fā)生情感(gǎn)操控(kòng)的情况。

　　全球反(fǎn)情(qíng)感暴力(lì)专家、美国著名心理学(xué)博士丽莎(shā)·阿(ā)伦(lún)森·方特斯在她的书《情感操(cāo)纵》中，认为(wèi)亲密关(guān)系中(zhōng)的情感操(cāo)纵，指的是(shì)运(yùn)用(yòng)情感(gǎn)成(chéng)为伤(shāng)害(hài)对方的(de)武(wǔ)器(qì)，支配、胁迫他(tā)人，从而使自己的目的(de)得以达成(chéng)。

　　电视剧《小欢喜(xǐ)》中乔英子和(hé)妈(mā)妈(mā)宋倩的关系便可以(yǐ)体现这一(yī)点，宋倩对(duì)英子(zi)说(shuō)的最多的话就是：英子，你可是妈的(de)一切呀!、你是(shì)妈妈身上掉(diào)下来的一块肉、妈是和你最亲的人了，还能害(hài)你(nǐ)呀!这样的缺乏边界(jiè)的(de)情感关系，会让(ràng)人变得(dé)窒息(xī)，英子最(zuì)后得抑郁症也证实了这一点。

原生(shēng)家庭(tíng)缺爱的人如何自救

　　缺爱(ài)的孩子，经历(lì)的童年肯定有(yǒu)特别不(bù)容易的一面，但也(yě)有特(tè)别强大的一面。

　　如果你(nǐ)小时候很孤单(dān)，少有人陪伴和照顾。

　　那你(nǐ)为了活下来，往往(wǎng)会更加独立，有超过(guò)同龄人的(de)生活自理能力;如(rú)果你父母情绪比(bǐ)较暴(bào)躁，那你为了家庭和睦，让父母少(shǎo)生气，就会不知(zhī)不觉练就超过同龄人(rén)的情绪观察能力(lì)和共情能力，时(shí)间长了就像(xiàng)有情绪(xù)读心术一(yī)样，能准(zhǔn)确把握别人此(cǐ)时(shí)此(cǐ)刻的情绪(xù)，更(gèng)知道(dào)别人想(xiǎng)听的话和希望(wàng)你做的(de)事;如果你的父母把你交给亲戚(qī)朋友老师(shī)轮流带，那你就会练就很强的适应能(néng)力，甭管跟谁都能相(xiāng)处，不怕陌生的环(huán)境。

　　苦(kǔ)涩的背后(hòu)，你也被赋(fù)予了(le)特殊力量(liàng)。

　　这些力量(liàng)在你(nǐ)的(de)过去(qù)帮助过你，在未来依然会在(zài)某(mǒu)个角度帮助(zhù)你(nǐ)。

　　你该做的不(bù)是(shì)嫌弃(qì)它们，而(ér)是感谢它们，拥抱它们，善用它们(men)。

　　它们(men)其实早(zǎo)就成为了你的一(yī)部分。

　　经历(lì)了种(zhǒng)种苦(kǔ)涩后，你(nǐ)值得被(bèi)爱，你身上附加的种种力量也(yě)值得被爱。

　　而(ér)那(nà)个地方藏着的，其实就是你内心(xīn)深处那个弱小的孩子。

　　这个孩子是你潜意识(shí)里(lǐ)童年的缩影。

　　曾经，那(nà)是个无助的孩子，但(dàn)现在，这个孩子(zi)有了依靠(kào)。

　　那个依靠，就(jiù)是如今成(chéng)年的你。

　　你可以(yǐ)重(zhòng)新(xīn)接纳他，给他无(wú)条件的爱(ài)，把他抚养长大。

　　当你的内心小孩成长了，觉醒(xǐng)了，放开了，不再恐惧了(le)，再加上(shàng)帮助过你的特质加持，你甚(shèn)至会比(bǐ)从小一帆风(fēng)顺的孩子，更加有力(lì)量。

　　尼采曾(céng)说：杀不(bù)死我的，会使我更强大。

　　大成就者，往往都曾经历常人所不能承受之痛(tòng)。

　　你经(jīng)历(lì)过的(de)伤痛，不只是(shì)伤痛(tòng)，更是潜在的能量。

　　接纳(nà)真实的自己(jǐ)，善用你特(tè)殊经历赋予你的特质，发挥出更大(dà)的潜能。

　　他(tā)们将爱(ài)情问题(tí)首先看(kàn)做是一个(gè)被(bèi)爱(ài)的问题，而不是去(qù)爱和有没有能力去(qù)爱(ài)的(de)问题。

　　但是，爱(ài)其(qí)实是(shì)一门艺术，需要人们有相关的知识并付出(chū)相(xiāng)应的努力(lì)。

　　非安全型人格其(qí)实，是没(méi)有爱的能(néng)力的，因为缺(quē)爱，他(tā)们在(zài)两(liǎng)性关系中(zhōng)，更多的是(shì)索取。

　　依据艾利希·弗洛姆的理论，其实爱的能力，应(yīng)该是有(yǒu)勇气(qì)不计回报的去爱(ài)一(yī)个人(rén)，全心(xīn)全意的为对方好。

　　在爱的过程(chéng)中，促(cù)使(shǐ)我(wǒ)们成长，让(ràng)我们得到幸福。

　　在我们年幼的时候，如果你感觉到被你(nǐ)妈妈忽(hū)略(lüè)。

　　长大之后，你需要(yào)有意识的知道，你妈妈那(nà)时(shí)候需要(yào)工作，保(bǎo)证你的生活。

　　你爱着你的母亲，其实就更不应(yīng)该去记恨(hèn)她(tā)那么久，那么多年。

　　你需要与自(zì)己(jǐ)和解(jiě)，你(nǐ)欠你母亲一句原谅。

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