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小学生用HB还是2B铅笔好,小学生用hb铅笔还是2h铅笔 松花江上是艺术歌曲吗 松花江上是谁创作的

  松花江上是艺术歌曲吗?松(sōng)花江(jiāng)上不(bù)属于曲艺,《松花江(jiāng)上(shàng)》是男高音(yīn)歌唱家施鸿鄂的(de)代(dài)表(biǎo)作品,是一首脍炙人口的抒情歌曲的。关(guān)于松花江上是艺术歌曲吗以及松花江上是艺术歌曲吗,松花江上的演(yǎn)唱形式(shì)是什么,松花江上管弦乐曲和(hé)歌(gē)曲松花江(jiāng)上的(de)区别,当年传唱(chàng)于大(dà)江南北的松花江(jiāng)上(shàng)属于什么,松花江上是谁唱(chàng)的?等(děng)问题,农商网将为你整(zhěng)理以下的生活知识:

松(sōng)花江(jiāng)上是谁(shuí)创(chuàng)作的

  松花江小学生用HB还是2B铅笔好,小学生用hb铅笔还是2h铅笔(jiāng)上(shàng)是张(zhāng)寒晖创作的。

  《松花江上》是1935年张寒晖在西(xī)安目(mù)睹东北军和东北人(rén)民流亡惨状而(ér)创(chuàng)作的一首抗(kàng)日歌曲。

  歌曲唱出(chū)了“九一(yī)八”事变后东北(běi)民众以至中国人(rén)民的悲愤情怀,被誉为《流亡(wáng)三部曲》之(zhī)一(yī),风靡中华大地。

松花江上是艺术歌曲(qū)吗

  松花江(jiāng)上不属于曲艺(yì),《松花江上》是男高音歌(gē)唱家(jiā)施鸿鄂的代表作品,是(shì)一首(shǒu)脍炙人口的抒情歌曲(qū)。

  《松花江上》由张(zhāng)寒晖创作于1936年,张寒晖(huī)经(jīng)常到新城北门外东北家(jiā)属寄居的地(dì)方看望学(xué)生的父母和(hé)亲人(rén)。

  在那里,张(zhāng)寒(hán)晖看到了东北(běi)同胞困苦(kǔ)生活的情(qíng)形(xíng),听到了背井离乡的痛苦倾(qīng)诉。

  这(zhè)种场(chǎng)景(jǐng)强烈的激发了张寒晖的爱国热情,难以按捺的创作(zuò)之情(qíng)油然而生。

  于是,他以北(běi)方(fāng)女人(rén)失(shī)去亲人(rén)在(zài)坟(fén)头哭(kū)诉的音调为音乐(lè)素材,写成了《松花江上》这首优秀(xiù)的声乐作品。

歌曲《松花江上》属(shǔ)于什(shén)么类型(xíng)的歌? A、世(shì)纪之歌 B、离(lí)散(sàn)之(zhī)歌 C、城市流(liú)行歌曲 D、以上都不对

  《松(sōng)花江上》是一首(shǒu)脍(kuài)炙人小学生用HB还是2B铅笔好,小学生用hb铅笔还是2h铅笔口的高音抒情(qíng)歌曲依据(jù)歌词(cí)的内容(róng)和(hé)感情的脉络,这首歌(gē)分为(wèi)怀故、漂(piāo)流、呼(hū)唤三(sān)个(gè)层次。

  作者(zhě)用特殊(shū)的形式对当时社会生活(huó)和(hé)人(rén)们(men)思想(xiǎng)情感的(de)反(fǎn)映。

  一定的(de)时代(dài)背景(jǐng)和(hé)生活环(huán)境,对(duì)歌曲作者(zhě)的艺术创作总有(yǒu)一(yī)定的影响,它直接影响(xiǎng)作者的创作(zuò)思想、风(fēng)格、动机(jī)以及(jí)创作素(sù)材的选择。

  《松花江上》这(zhè)首(shǒu)歌曲创作于1936年11月,当时我国(guó)东北(běi)被(bèi)日本帝国主义所占领(lǐng),日(rì)本还发动了震(zhèn)惊(jīng)中外的“九·一八(bā)”事(shì)变。

  1936年,被蒋介石驱赶到“剿共”前线的东北军(jūn)官兵,携(xié)老带小,他们被迫(pò)流亡关(guān)内,有家(jiā)归不得,有仇不能报(bào),却要为反共、反人民的内战(zhàn)去卖(mài)命,人(rén)人心中都(dōu)郁结(jié)着悲(bēi)苦(kǔ)怨愤(fèn),要倾吐,要爆发。

  当(dāng)时(shí)正在西安二中教书的(de)张寒晖,天天见到这(zhè)种(zhǒng)流浪(làng)徘徊的惨景,耳鼓充(chōng)满嗟叹痛苦的呼声,于是便谱写出了这首(shǒu)感人肺腑(fǔ)的歌曲(qū),以(yǐ)含着热(rè)泪哭(kū)泣似(shì)的音(yīn)调,唱(chàng)出(chū)了悲愤(fèn)交加的声音(yīn)。

  可见,时代背景和生活环境(jìng)等因素,对作者的音(yīn)乐(lè)创作起着一定的导向作用,所以要(yào)想深刻地了(le)解作品,就(jiù)必须先(xiān)了解作(zuò)品的时代背景和创作(zuò)背景。

  

  这首歌曲的结构是带尾声的二部曲式,具有倾(qīng)诉性(xìng)、叙(xù)述(shù)性兼抒情(qíng)性的特点(diǎn)。

  歌词内容有很强的说服力,真(zhēn)切(qiè)感人。

  第一部分是由两个乐段(duàn)组(zǔ)成(chéng),每一(yī)段又都由三个(gè)乐(lè)句构成。

  这一部(bù)分的(de)音调富于叙事与抒情的特点。

  第二部(bù)分的旋律(lǜ)以环(huán)回萦绕、反复咏唱的方式(shì)得到了展开,感情越来(lái)越(yuè)激动(dòng),具(jù)有回(huí)肠(cháng)欲断的(de)效(xiào)果(guǒ)。

  这部(bù)分以呼喊似(shì)的音调(diào)、悲(bēi)愤的情绪,控诉日本(běn)帝(dì)国主义入侵(qīn)东北(běi)后的滔天罪行,表达(dá)了东北人民要求收(shōu)复失地(dì)的强(qiáng)烈愿望(wàng)。

  最(zuì)后的尾声,唱出了呼(hū)天(tiān)唤地似(shì)的旋律,使歌(gē)曲达到了高(gāo)潮。

  在声泪俱(jù)下的悲痛(tòng)中(zhōng),蕴藏着要求(qiú)起来反抗(kàng)斗(dòu)争的力量(liàng)。

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