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颜(yán)元的教育思想思维导(dǎo)图，颜(yán)元的教育(yù)思想主张

　　颜(yán)元的教育思想：1、培养目标：“实德实(shí)才(cái)之士”：颜元认为人才是(shì)治国安民(mín)的根(gēn)本，而(ér)人才主(zhǔ)要依靠学校(xiào)教育来培养。

　　学校教(jiào)育的培(péi)养(yǎng)目标是“实德实才之士(shì)”，即品德(dé)高尚(shàng)、有真才(cái)实学的经世(shì)致用人(rén)才。

　　“实德实才之士”有两种，一种(zhǒng)是(shì)“上下粗(cū)精皆尽力求全(quán)”的(de)通才(cái)，另一种(zhǒng)是“终身止精一艺”的专(zhuān)门人才。

　　2、教育内容：“实学”：把(bǎ)以(yǐ)“六艺”为中心(xīn)的“三(sān)事”、“六府”、“三物”作(zuò)为教育(yù)内容，这就是颜元所(suǒ)谓(wèi)的“实学”。

　　同时(shí)，颜元基于他国际歌的作者是谁哪国人，国际歌作者是哪个国家的人“富国强兵”的政(zhèng)治(zhì)理想(xiǎng)，还提出教育要(yào)“兵农(nóng)合(hé)一”“文武兼备”。

　　3、教学方法：“习行”：“习性”，即学习与实践(jiàn)相结合。

　　第(dì)一，教学要联(lián)系实际，观察(chá)、练习，“躬行(xíng)而(ér)实践之”。

　　第二，反对静(jìng)坐读书(shū)、闭门读书和空谈(tán)理义，因为其脱离实(shí)际(jì)，不能(néng)解决实(shí)际(jì)问(wèn)题还影响健(jiàn)康。

　　第三(sān)，并非(fēi)排(pái)斥通过读(dú)讲(jiǎng)来学习知识，而是主张读书、讲学、习行(xíng)相结合(hé)。

　　第四，人获得知(zhī)识的(de)目的(de)在于(yú)“实行”和“实用”。

　　4、“六斋(zhāi)”教学(xué)：颜(yán)元在自己规划的漳南书院中，陈设六斋，并规定(dìng)了各斋具体(tǐ)教(jiào)育内(nèi)容，实行“分斋教学”。

　　漳南书院的六斋分别为文事斋(zhāi)、武备斋(zhāi)、经史斋、艺能斋、理学(xué)斋和(hé)帖括斋。

　　之所以暂设“理学斋”和“帖括斋”，是为了适应当时的实际，等时机到(dào)了(le)则关闭这两斋。

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