小学六种说明(míng)方(fāng)法及作用，六种说(shuō)明方法(fǎ)及作用(简短)是六(liù)种(zhǒng)常(cháng)用(yòng)说明方(fāng)法分别(bié)是举例子(zi)、引(yǐn)资料、作比较(jiào)、列数字、分类别、打比方(fāng)的。

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小学六种说明方法(fǎ)及作(zuò)用，六(liù)种(zhǒng)说明方法及作用(简短)

　　举例子的作用(yòng)是使文章表达的意思更(gèng)明确(què)，读者更能理解(jiě)，具体地说明了说明对象的特点。

　　1、举例(lì)子

　　举出实际事例来说(shuō)明事物，使所要说明(míng)的事物具体化，以便(biàn)读者(zhě)理解，这种说(shuō)明方(fāng)法叫举例子。

　　运(yùn)用举事(shì)例的说明方(fāng)法说(shuō)明事物或事(shì)理，一要注意(yì)例子的代表性，二要注意(yì)例子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章表达的意思更(gèng)明确，读者更能(néng)理解(jiě)，具(jù)体地说明了说明对象的(de)特点。

　　2、引资料

　　为了(le)使说明的(de)内容更(gèng)充实具体，更具说服力(lì)，可(kě)以引用(yòng)一些文献资料(liào)、诗词(cí)、俗(sú)语、名(míng)人名言(yán)等。

　　引(yǐn)资料的(de)范围很广，可(kě)以是经(jīng)典著(zhù)作(zuò)，名家名言，公式定(dìng)律，典故谚(yàn)语等。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章更具说服(fú)力(lì)。

　　体现说(shuō)明文(wén)语(yǔ)言的(de)准确(què)性。

　　引用(yòng)古诗：使说明文更具诗情画意。

　　引用故(gù)事使文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比(bǐ)较是将两(liǎng)种(zhǒng)类(lèi)别相同(tóng)或不同的事(shì)物、现(xiàn)象加以比较来(lái)说明事(shì)物特(tè)征的说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)。

　　说明(míng)某些抽象的或(huò)者是人们比(bǐ)较陌生的事物，可以(yǐ)用(yòng)具体的或者大(dà)家已(yǐ)经熟悉的事物和(hé)它比较，使读者通过(guò)比(bǐ)较(jiào)得到具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事(shì)物(wù)的特征(zhēng)也(yě)往往(wǎng)在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以(yǐ)是(shì)同类相比，也可以是异类相比，可(kě)以对事物进行“横比”，也可(kě)以(yǐ)对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较(jiào)，突出强(qiáng)调(diào)了说明对(duì)象的(de)特点。

　　4、列数(shù)字

　　为了使(shǐ)所要说明的事物具(jù)体化，还(hái)可以采(cǎi)用列(liè)数字的方法，以便读者(zhě)理解。

　　需要注意的是(shì)，引(yǐn)用较多的数字(zì)，一定要准(zhǔn)确无误，不准(zhǔn)确的数字绝对(duì)不能用，即(jí)使是(shì)估(gū)计(jì)的数字(zì)也要有可(kě)靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字(zì)的方(fāng)法进(jìn)行(xíng)说明，既能(néng)准确客观地反(fǎn)映事实(shí)情况(kuàng)，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明文的准确(què)性，准确地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　5、分类别

　　说明事(shì)物的特征，往往(wǎng)从单方面不(bù)易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用(yòng)等属性的(de)异同(tóng)，把事物分成若干类，然后依照类别逐(zhú)一加以说明。

　　这(zhè)种(zhǒng)说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清(qīng)晰，一目(mù)了然。

　　清晰地(dì)说(shuō)明了说明对(duì)象的(de)特点(diǎn)，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用(yòng)两种(zhǒng)不(bù)同事物之间的相似(shì)之处作比较，以突出事物的形状(zhuàng)特点，增强说明的形象性和生(shēng)动性的说明方(fāng)法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明(míng)方法(fǎ)，同修辞格上的比喻还有(yǒu)联想是(shì)一(yī)致的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻、和(hé)借喻，而说明多(duō)用明喻和暗喻(yù)，借喻则(zé)不(bù)宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明(míng)了(le)说明(míng)对象的特点，使说明(míng)更通俗易懂(dǒng)。

小学六(liù)种说明方法(fǎ)及作(zuò)用

　　小学(xué)的六种(zhǒng)说明方(fāng)法(fǎ)及作(zuò)用如下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过列举(jǔ)有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意(yì)思更明确，使说明(míng)的对象更(gèng)生动(dòng)形(xíng)象，便于读者(zhě)理解。

　　例(lì)句：我国名(míng)胜古迹十(shí)分多.诸如泰山(shān),黄河,故宫(gōng),孔府,普陀山,明孝陵,香格里(lǐ)拉(lā)等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量上(shàng)说明事物特征(zhēng)或事理的方法。

　　需要(yào)注意的(de)是(shì)，引用的数字，一定要准确无误，不准(zhǔn)确(què)的(de)数字绝对不能用，即使是(shì)估(gū)计的数(shù)字(zì)，也要有(yǒu)可靠的根据，并力求近似。

　　作用：使说明对象的特点更加(jiā)精确、科学令人(rén)信服。

　　例句(jù)：黄河在近2000年间(jiān)竟(jìng)决(jué)口1500多次，改道(dào)26次，给两岸人(rén)民带来了深重(zhòng)的苦(kǔ)难。

　　黄河是(shì)世界上含沙(shā)量最(zuì)大的(de)大河，其(qí)含沙(shā)量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说(shuō)明(míng)文中斗老(lǎo)镇将两种类(lèi)别相(xiāng)同或不(bù)同(tóng)的事物、现象(xiàng)等(děng)加以比较来(lái)说明事物(wù)特征的说明方法。

　　作用：突(tū)出强(qiáng)调(diào)事物的(de)某种特征。

　　例句(jù)：黄(huáng)河是世界上含(hán)沙量最大的大河，其含沙量相当于(yú)长江的68倍(bèi)。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通(tōng)过比喻的修(xiū)辞手法来(lái)说明事物特征的一种说(shuō)明方法。

　　作用：使抽象的事物变得具(jù)体、生动、形(xíng)象。

　　例(lì)句：人们都说(shuō)，黄河是中华民(mín)族的(de)摇篮。

　　5、分类含缺(quē)别。

　　要说明事(匚字旁的字有哪些，区字旁的字shì)物(wù)的特征(zhēng)，往往从单方面(miàn)不易说清楚，可以根据(jù)形(xíng)状(zhuàng)、性质、成因(yīn)、功用等属性的异同，把事物分成若(ruò)干(gàn)类，然后依照类(lèi)别逐一加以说明(míng)，这种说明方(fāng)法叫分类别。

　　作用：使说明事物的特(tè)征条理清晰，一目了(le)然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说(shuō)可以分(fēn)为(wèi)两(liǎng)大类：一类是须鲸，没有牙齿(chǐ)；一类是齿鲸，有(yǒu)锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言(yán)对事(shì)物的本质特征作概括(kuò)的(de)说明方法。

　　作用：科学准(zhǔn)确地解释(shì)空粗(cū)说明对(duì)象的(de)内涵,使说明更(gèng)严密，更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　例(lì)句：两组对边分别(bié)平行的四边形叫平行四边形。

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