当兵的人会不会那方面不行，当兵男是不是都精力旺盛-橘子百科-橘子都知道

当兵的人会不会那方面不行，当兵男是不是都精力旺盛怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基(jī)础，怎样学(xué)好护理学导(dǎo)论这门课(kè)程是医学基础课(kè)基础(chǔ)课的(de)两年(nián)学习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是最难的(de)几门(mén)，更(gèng)是(shì)考(kǎo)试“挂(guà)科”人数(shù)最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克对于(yú)解剖的学习，除了(le)背书以(yǐ)外，还(hái)要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实(shí)习限(xiàn)于认读(dú)标本上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而(ér)且也能极(jí)有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得容易了许多的。

　　关于怎样学好护理学基础，怎(zěn)样(yàng)学好护(hù)理学(xué)导论这(zhè)门课程以及怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学导论，怎样(yàng)学(xué)好护理学(xué)导论这门课程，怎(zěn)样学好护理学专业，怎样学好(hǎo)护理学基础300字等问题，小(xiǎo)编将(jiāng)为你整理以下知识：

怎样(yàng)学好护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学好护(hù)理学导(dǎo)论(lùn)这门(mén)课程

　　医学基础课

　　基础课的两年学习中，最(zuì)重要的几门科目(mù)是解(jiě)剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一(yī)定要(yào)重点(diǎn)攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业(yè)的解(jiě)剖实习限于认读标本(běn)

　　上(shàng)好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了(le)实习考试，而且也能(néng)极有效(xiào)帮助理(lǐ)解书(shū)本上(shàng)的知识(shí)，一(yī)旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康(kāng)状态时的人(rén)体结构，那么病理课就是学习疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态(tài)时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是(shì)病态，认(rèn)识了病态(tài)，更加深了(le)对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异(yì)，也要背很(hěn)多(duō)拗口的名(míng)词，理解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态(tài)的器(qì)官，要多(duō)记(jì)多看多动手

　　生理课主(zhǔ)要(yào)是解(jiě)释一些人体的机(jī)能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理(lǐ)专业(yè)

　　 1、基础课的两年学习中，最(zuì)重要的几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限于认(rèn)读标本(běn)

　　 3、上(shàng)好解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是(shì)为了(le)实(shí)习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建立了(le)实物的概念，再去理解一(yī)些结(jié)构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是学习(xí)健康状态(tài)时的人体(tǐ)结构，那么病(bìng)理课(kè)就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结(jié)构了，这两门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学好(hǎo)了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病态，认识(shí)了病态，更加深(shēn)了对(duì)常态(tài)的理解。

　　 5、病理课的(de)学习跟解剖课大(dà)同(tóng)小异，也要(yào)背很(hěn)多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生(shēng)理(lǐ)课主要是解(jiě)释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自(zì)学护理专业

　　您(nín)好，您可(kě)以报名参加成年人自(zì)考，选择(zé)护理专(zhuān)业(yè)即可。

　　希望可(kě)以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我(wǒ)觉得现(xiàn)在学习护理专(zhuān)业还(hái)是挺不错的呀，未来的就业前景(jǐng)也是相当的广阔，要知道现在护理(lǐ)专(zhuān)业已(yǐ)经被列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一(yī)段时间，这(zhè)个(gè)专(zhuān)业(yè)都会(huì)被重点扶(fú)持，现在(zài)我们国家(jiā)的护士还是比较少(shǎo)的，数(shù)量(liàng)是(shì)远(yuǎn)远不(bù)够的。

　　特别是(shì)最近这几年来，又出现了很多特殊型的护理职(zhí)业，比如说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕业的大学本科生在(zài)很多医院(yuàn)都是非(fēi)常抢(qiǎng)手的，未来肯定(dìng)会成(chéng)为一个香饽(bō)饽。

　　当然敏宽(kuān)如果你(nǐ)准备(bèi)去(qù)选择护(hù)理(lǐ)专业，那么(me)你本(běn)身必须要特别的热爱这个行业，另外(wài)就(jiù)是你必须要是(shì)一个特别有爱(ài)心，非常(cháng)有责(zé)任心，平时也是比较(jiào)细心的一个人。

　　在平时(shí)的(de)生活(huó)当中大家(jiā)一定要培养出严谨的作风和良好(hǎo)的(de)生活习惯才行。

　　当(dāng)然了，不管是(shì)哪一个专业，我们都必须(xū)要付出全部的精力，这样我们在这(zhè)个(gè)专业上面才(cái)会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专业

　　医(yī)学基础课。

　　基础(chǔ)课的困(kùn)腔(qiāng)两(liǎng)年学(xué)习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数(shù)最多的几门，所(suǒ)以一定要重点(diǎn)攻(gōng)克。

　　对于解剖的(de)学(xué)习，除了背书以外，还要强调(diào)实习课，护(hù)理专业(yè)的解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是(shì)为(wèi)了实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖课是(shì)学习健康状态(tài)时(shí)的(de)人体结构(gòu)，那么病理课就是(shì)学(xué)习(xí)疾病状态时(shí)的人体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成(chéng)的，学好了常态，也就很容易分辨什么(me)是病态，认识了(le)病态，更(gèng)加(jiā)深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口(kǒu)的名词，理解很(hěn)多疾病(bìng)的表现(xiàn)，认很多疾病状态的(de)器官，要(yào)多记多看多动手。

　　生理课主要是解(jiě)释一些人体的机能。

　　人体有很多(duō)微(wēi)妙而又神奇(qí)的功能，比如细胞的(de)物质能量代谢，血液的循环，神经的传导等等(děng)。

　　信手拈来(lái)，都那么的精(jīng)巧绝伦令(lìng)人叹服(fú)。

　　不过叹服归叹服，学起来(lái)依旧不容(róng)易(yì)。

　　因(yīn)为所有的过程(chéng)都(dōu)是不可见的，只能(néng)凭想象(xiàng)。

　　人(rén)体的机能相当奇妙，很多机制尚(shàng)未(wèi)研(yán)究(jiū)清楚，只能推(tuī)断是怎样的情形(xíng)，或者就一(yī)个现(xiàn)象(xiàng)存(cún)在好(hǎo)多种流行的解释(shì)，这(zhè)无疑(yí)增加了学习的困(kùn)难。

　　生(shēng)化是北医的(de)头牌课程，以内容难、考试严闻名(míng)校内外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍人体内(nèi)一些(xiē)物质与能量的代谢过程，要(yào)记很多极其复杂(zá)的(de)化学符号。

　　完成(chéng)一个反应(yīng)桥(qiáo)尺(chǐ)亮通常(cháng)会涉及(jí)十(shí)几二十种物(wù)质，还要记住每一(yī)步发生的器(qì)官以及发生的(de)条件，想要记得准(zhǔn)确而(ér)且(qiě)完整非常(cháng)困难。

　　可以(yǐ)自己编(biān)一些(xiē)歌诀帮助记(jì)忆，比(bǐ)如在(zài)记忆人体八种必须氨基酸时，可(kě)以使用词(cí)头法，把八(bā)种氨基酸的词头(tóu)提出来组成一句相对容易记忆的话“一(yī)两色(sè)素本(běn)来(lái)淡些”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相关又难记的名词整合到了一起，记得(dé)牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一(yī)门(mén)，药理(lǐ)，这门课程(chéng)也是让人头疼的一门。

　　因为药物(wù)的名字(zì)都是外文翻译的，只是些无意(yì)义生僻(pì)字的堆(duī)积，又长又(yòu)难，不容易背，还容易(yì)搞混。

　　但这门(mén)课的内容非常系统(tǒng)而有条理，没有琐碎的(de)知识点。

　　以药物(wù)的不(bù)良反应为(wèi)例，总(zǒng)论中指出，不(bù)良反(fǎn)应包括副作用、毒性(xìng)作用、过(guò)敏反应等，是指“与(yǔ)用药目的(de)无关，而对人体产生不利甚至有害的反应(yīng)”。

　　在各(gè)论中，每一类(lèi)乃(nǎi)至(zhì)每一种(zhǒng)药物(wù)都有其不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞剂具有(yǒu)抑制心脏、减慢心(xīn)率、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这些(xiē)作用如果符合治疗目的，就是治疗作(zuò)用；如果不符合(hé)用药目(mù)的，就成了对用(yòng)药者不利的不良(liáng)反应。

　　护理(lǐ)学(xué)专业课。

　　进(jìn)入护理(lǐ)学院以后，我(wǒ)们会(huì)学到(dào)中医(yī)、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形(xíng)等等有趣(qù)且实(shí)用的课程。

　　比(bǐ)如中医就会学到很多(duō)养生的理(lǐ)念、经(jīng)络(luò)穴位、 *** 手法(fǎ)、针(zhēn)灸(jiǔ)、简单的中药配方(fāng)等等，这(zhè)些内容不(bù)仅仅可以在临床传授给患者，对自(zì)己而(ér)言也(yě)是受(shòu)用终生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞时，按(àn)压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症(zhèng)状(zhuàng)；痛经的时候，按(àn)压或针刺虎口处的(de)合谷穴，也能很快缓解疼(téng)痛(tòng)。

　　这些(xiē)知识非常实用(yòng)，我们平(píng)时身体有些许不(bù)适(shì)的时候，也(yě)可(kě)以实地操作(zuò)一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而(当兵的人会不会那方面不行，当兵男是不是都精力旺盛ér)礼(lǐ)仪课则会介绍经典的商(shāng)务礼仪，如何得体地待人接物，站立坐走的姿(zī)势，还有整饰(shì)仪(yí)容仪表等等，课程(chéng)不仅限于课堂讲授，还包括大量的实(shí)习课。

　　同学们分小组练习(xí)或(huò)者角色扮演(yǎn)。

　　比如推药车行走(zǒu)时(shí)需要(yào)上(shàng)身挺直，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放在(zài)药车(chē)推(tuī)杆两侧，脚尖在(zài)正前方(fāng)直线行走，步幅(fú)小而均匀(yún)，步速(sù)稍快(kuài)。

　　遇(yù)到难(nán)缠的病人时(shí)，首(shǒu)先(xiān)应该冷静，态度礼貌地向患者清晰的解释(shì)。

　　如果(guǒ)不能解决，及时找领导(dǎo)处理，原则(zé)是不(bù)能跟病(bìng)人争吵。

　　这里找领导处(chù)理，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首先留(liú)出一段(duàn)时间让患者(zhě)情绪(xù)冷静下来；其次领导出面会使得患者有被重视的感(gǎn)觉(jué)，也会(huì)重(zhòng)新审视自己(jǐ)的行为，从(cóng)解决问题的目(mù)的出发，更好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程(chéng)实践(jiàn)性强而且都非常的有(yǒu)趣，从来不会有人逃(táo)课(kè)，期末考试也不为难(nán)大家，都能轻松通过，所以是大学期间难得的让(ràng)同学满意的(de)优质(zhì)课(kè)程。

　　除了上面提到的相对轻松(sōng)的课程(chéng)外，护(hù)理学院开设的重头(tóu)课，护理学基础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇(fù)科护理学(xué)其实是跟医学基(jī)础(chǔ)课一样(yàng)的，让人(rén)丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基(jī)础是一(yī)门理论(lùn)联系实际(jì)的课程。

　　从入院时如何(hé)接待病人，如何填写各种表(biǎo)单，如(rú)何写护理(lǐ)病历，以及(jí)患者住院(yuàn)期间(jiān)可能会(huì)实施的各种护理操作(zuò)：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于(yú)刚入院的患者就涉及到如何与患者沟(gōu)通，建立良好(hǎo)的护(hù)患关系(xì)，沟通的过(guò)程(chéng)中35%属于语言(yán)沟通(tōng)，65%属于非语言性沟通，可(kě)见语(yǔ)言沟(gōu)通对于(yú)信息(xī)传达的作用并没(méi)有我们(men)想象中那么大。

　　非言(yán)语(yǔ)性沟通包括肢体语言、表情、声调(diào)、语速等等。

　　像触摸就是(shì)一种非常好的(de)关怀方式，当(dāng)患者身(shēn)体、心理(lǐ)痛苦的时候(hòu)，适当拍(pāi)拍肩膀，握握(wò)她的手(shǒu)，会(huì)起(qǐ)到意想(xiǎng)不到的(de)效果。

　　此外如何建(jiàn)立良好的护患(huàn)关(guān)系，建(jiàn)立(lì)怎样(yàng)的(de)护患关(guān)系，这其(qí)中也(yě)有技(jì)巧。

　　并(bìng)不是说替患者准备好一(yī)切，尽量满足(zú)患者的要求，就(jiù)能称之(zhī)为优(yōu)秀(xiù)的护理人员。

　　在患者完(wán)全不能自(zì)理(lǐ)的时候，确实应该尽量提供帮(bāng)助，但只要患(huàn)者还具(jù)备一定(dìng)的自理能(néng)力，就应该充分调动其积(jī)极(jí)性，锻炼他(tā)的能(néng)力，挖掘他的潜力(lì)，不能养(yǎng)成依赖别(bié)人的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要目的是(shì)让患者摆脱护理、回归(guī)社会、提高生(shēng)活质量。

　　内(nèi)外妇儿(ér)护理(lǐ)学，这四门课(kè)程都会有(yǒu)每周一次临床见习的机会，大致内容是上午在(zài)病(bìng)房参观学(xué)习，看看(kàn)医生(shēng)护士的(de)工作流程、病房环(huán)境，以(yǐ)及各种疾病(bìng)的临床表现，对特别典(diǎn)型或者罕(hǎn)见(jiàn)的病例要主动与病人(rén)交流，同时完(wán)成一份(fèn)护理病历(lì)；下午要聚在(zài)一(yī)起(qǐ)讨论上(shàng)午问诊(zhěn)过(guò)的(de)病例(lì)，提(tí)出恰(qià)当的护理计(jì)划与护(hù)理措施(shī)。

　　护理学的内(nèi)容也是很实用(yòng)的(de)。

　　比(bǐ)如说外(wài)科护(hù)理学(xué)，主要是(shì)介绍手术及外伤(shāng)患者的护理。

　　手术患者的护理包括术前护理、术后护理、出院(yuàn)指导等三个部分，像一般手(shǒu)术病人术后(hòu)通常会(huì)出现的症状有(yǒu)疼痛(tòng)、发热、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各(gè)器官的生(shēn当兵的人会不会那方面不行，当兵男是不是都精力旺盛g)理功能，而且个(gè)体差(chà)异很大，每个人对疼痛的耐受都(dōu)不一样，因此护(hù)理人员不能根据(jù)其(qí)他患(huàn)者的(de)经(jīng)验(yàn)来(lái)判断另一(yī)个(gè)患者的疼痛程度，而要根据患者主述的(de)感觉以(yǐ)及(jí)表现出来的(de)表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等情况，综(zōng)合评(píng)估患(huàn)者的疼痛级别(bié)，合理给予药物止痛。

　　术后患者(zhě)家属比较(jiào)关心的问题(tí)是，如(rú)何(hé)饮食，如何活(huó)动。

　　基(jī)本的原则就是(shì)，非消化道(dào)手术患者，腰麻后6小时左右，如(rú)无其(qí)他不适可以(yǐ)开始进(jìn)食；消(xiāo)化道手术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁(jìn)食，之(zhī)后视病(bìng)人情(qíng)况逐渐(jiàn)恢复饮食(shí)，而且要注(zhù)意不要(yào)进(jìn)食(shí)糖、奶、豆制品等易(yì)产气的食物(wù)，以免(miǎn)影响(xiǎng)伤口愈(yù)合(hé)。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓励早期下床(chuáng)活动的，视患者病(bìng)情轻重以及耐(nài)受程度循(xún)序渐进，比如术(shù)后1-2天，开始床(chuáng)上运动(dòng)，包括深呼(hū)吸、四肢关(guān)节伸屈运动、翻身等等，术(shù)后第3-4天便可尝试(shì)离床活(huó)动，由床边(biān)活动开始逐(zhú)步加大运(yùn)动量。

　　临床(chuáng)实(shí)习。

　　临床实习包(bāo)括一年(nián)半的护理实习与半(bàn)年的医疗实习，护(hù)理实习是(shì)在各个科室跟着(zhe)护士老(lǎo)师从事(shì)护理工作，医(yī)疗实习则是跟随着医生老师(shī)从(cóng)事医生工作。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医(yī)院你(nǐ)要面对的(de)对象是(shì)病人，不是(shì)数据不是(shì)机器，而是一个个生命，因此你(nǐ)的任何一(yī)个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是(shì)大问题，大到你(nǐ)不能承担，而且会给病人及家属带来痛苦。

　　一定要(yào)按操作规范做事，比如输液(yè)时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查(chá)，操作时查，操作后查；七对(duì)包括(kuò)：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责(zé)。

　　医院是个(gè)高危(wēi)环境，要(yào)比普通人接触的高致病性病(bìng)菌多得多(duō)。

　　因此(cǐ)一定要(yào)懂得保护自己(jǐ)，严格遵(zūn)守(shǒu)医院制定的各项(xiàng)防护制度，尤其(qí)是针具与(yǔ)血制品，一定要多加小心。

　　除了对自己的(de)身(shēn)体负责，还要对自己的(de)学业负(fù)责，临床的(de)老师(shī)都很繁忙，带的学生又多，不(bù)可(kě)能时时(shí)想着(zhe)要(yào)给(gěi)你讲授(shòu)知识，只能自己多(duō)上心，多(duō)学多(duō)看多做多问，而且还要做(zuò)到及时与理论(lùn)相联系(xì)，白(bái)天在临床见到(dào)不熟悉的(de)病症或操(cāo)作，晚上(shàng)回(huí)来查(chá)查书弄清楚来龙去脉，这对(duì)知识的理(lǐ)解及积累是非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好(hǎo)吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习(xí)怎么护理，而不是从事护(hù)理专业的工作的(de)话，那还是(shì)可以考虑的。

　　如果(guǒ)想要从事护(hù)理(lǐ)工作的话，就要(yào)做好面对辛苦(kǔ)工(gōng)作的准备了。

学护理专业，能学(xué)到护理知识，很多时候能够派上(shàng)用(yòng)场。

　　 <当兵的人会不会那方面不行，当兵男是不是都精力旺盛/p>

　　现代女性(xìng)越来越独立自主，很多人(rén)都向往成(chéng)为都市“白富美(měi)”，乐意在自己身(shēn)上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿(yuàn)意(yì)花费(fèi)大量的(de)时间金(jīn)钱来做美容护理，让自己(jǐ)的皮肤、身体更(gèng)加(jiā)“年轻(qīng)化”。

　　而(ér)从事美容护理工(gōng)作，每(měi)天的工作量相(xiāng)对比(bǐ)较少(shǎo)，但是工作待遇却反而比(bǐ)医(yī)院(yuàn)医护人员高(gāo)。

　　所以如果有机会从事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知(zhī)识

　　护理这个专业越来越受到人们的青(qīng)睐(lài)和(hé)欢(huān)迎。

　　主要是因为护(hù)理专业对(duì)于(yú)整个医(yī)疗团队起着(zhe)决定性的(de)作用，它(tā)的(de)好坏就可以(yǐ)看出这个医院的医疗水平到(dào)底是怎么样的(de)。

　　医疗工作的发展离不(bù)开好(hǎo)的护理(lǐ)团队，护理团队已经如何发展成为整(zhěng)个(gè)医疗(liáo)工作的重要组(zǔ)成部分(fēn)了。

　　那么如何学习好护(hù)理专业知识呢？

　　首先(xiān)，学(xué)习(xí)护理专(zhuān)业的学生，一(yī)定好(hǎo)的自(zì)主学习的能力，好好钻研。

　　上课(kè)不仅(jǐn)要认真听讲好好学(xué)习专业的知识(shí)，也应(yīng)该课外多看(kàn)一(yī)些有关专业(yè)的书，拓(tuò)展自己的认(rèn)知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵(guì)阳卫(wèi)校，有很好的教学团队，但是(shì)最主要(yào)的还是自(zì)己的学习能(néng)力和吸收能力(lì)。

　　其次，如果学校组织(zhī)有在医院实习的话，要(yào)好好的把握机会(huì)。

　　因(yīn)为(wèi)知识是(shì)必须运用到(dào)临床的，有时候知识丰富，但是(shì)临床工作不好的话也是白搭。

　　而且(qiě)临床需(xū)要很好的专(zhuān)业技能，随着护理的发(fā)展，现(xiàn)如今的护理不(bù)仅(jǐn)仅是(shì)简单的打针输(shū)液或者注重生活(huó)上护理，而是一项(xiàng)专业的涵盖面(miàn)比(bǐ)较(jiào)广的。

　　临床(chuáng)经验(yàn)最(zuì)重要(yào)的四(sì)个方面就是稳准快(kuài)好，只有(yǒu)你(nǐ)的技术娴熟，才能给(gěi)病(bìng)人安(ān)全(quán)感，让病人有(yǒu)一个好的心情(qíng)，这才(cái)符合(hé)“为人民服务”的精神(shén)。

　　最后(hòu)，一定要(yào)有崇(chóng)高的职(zhí)业精神和(hé)为人民服(fú)务的精神。

　　因(yīn)为大(dà)家都知道(dào)护理工作(zuò)是很忙的，有(yǒu)时候连(lián)续好几(jǐ)个月都没有休息，那么这个时候一定(dìng)要有集体主义精神，在(zài)集(jí)体利益和个人(rén)利益不冲(chōng)突的情况下选择集体(tǐ)利(lì)益(yì)。

　　学习好(hǎo)专(zhuān)业(yè)的(de)护(hù)理知识(shí)，要选择(zé)学习氛(fēn)围浓厚的学校，比如四(sì)川卫(wèi)校(xiào)。

　　然后(hòu)最主要的还是自己的心态和(hé)知(zhī)识(shí)技能的塑(sù)造。

　　一(yī)定(dìng)要摆正心态，好好学习专(zhuān)业的护理(lǐ)知识(shí)，为医(yī)疗(liáo)工作(zuò)做出(chū)自(zì)己(jǐ)的(de)贡(gòng)献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的学护理专业呢(ne)

　　这个阿！兴(xīng)趣(qù)是最好(hǎo)的老师(shī)！想想当初你为(wèi)什么(me)选(xuǎn)择了这个(gè)专业？是对护士的(de)崇(chóng)拜，专还是(shì)希望自己也可(kě)以救属(shǔ)死扶伤！救(jiù)人！至于怎么学(xué)好(hǎo)麻！我认为上课(kè)好好听课(kè)，加实践(jiàn)，考(kǎo)试前将理论知识联系(xì)实际，就(jiù)可以(yǐ)了！我认为认真(zhēn)和努力(lì)，勤(qín)奋是(shì)最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干(gàn)学科(kē)：基(jī)础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖(pōu)学、生(shēng)理学、病理(lǐ)学(xué)、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理(lǐ)学导论(lùn)、护(hù)理(lǐ)学基础、内科护(hù)理学、外科护理学、妇产科(kē)护(hù)理学(xué)、儿科护(hù)理学、急救护理学、预(yù)防医学、精神护(hù)理学、护理管理学、护理礼(lǐ)仪、护理科(kē)研(yán)。

　　 3、主(zhǔ)要实践(jiàn)性教学(xué)环节(jié)：包括(kuò)临(lín)床综合(hé)实习、社区(qū)实习、论(lùn)文撰写(xiě)等，一般安排不少于36周。

(9)如(rú)何学好(hǎo)护理(lǐ)专业(yè)扩(kuò)展阅读(dú)：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护(hù)理(lǐ)专业(yè)被教育(yù)部、卫生部等六部委列(liè)入国家紧缺人才专业，予(yǔ)以重点扶(fú)持。

　　世界卫生(shēng)组织对各成员国卫生(shēng)人才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧(jǐn)缺。

　　在(zài)我国，护士的数(shù)量远远(yuǎn)不(bù)够，医(yī)护比例严(yán)重(zhòng)失(shī)调(diào)。

　　按照卫生部要求，我国(guó)医院(yuàn)的医生和护(hù)士的比例是(shì)1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医(yī)护比(bǐ)例远远(yuǎn)达不(bù)到卫生(shēng)部(bù)的要求(qiú)，与1:2.7的国际(jì)水平相差很大(dà)，与发达国家(jiā)1：8.5的(de)比例相差(chà)更远(yuǎn)。

　　 2、国(guó)际(jì)方(fāng)向

　　随着(zhe)国际医(yī)疗(liáo)市场对护理人(rén)员(yuán)的需求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆(bǎi)在各国医学界面(miàn)前。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加拿大(dà)、新西兰(lán)、新加坡、日本及(jí)全(quán)球其他国家将(jiāng)急需200万(wàn)护理人才，国(guó)际(jì)人力资源公司已经把目光瞄(miáo)准中(zhōng)国。