说明方(fāng)法有哪些及作用(yòng)答题格式，三年级说明方法有哪些(xiē)及作用是说(shuō)明方法及作用：举例(lì)子：举出实际事例(lì)来说明事(shì)物，使所要说明的事物具(jù)体化，以便(biàn)读(dú)者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子(zi)的。

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说明(míng)方法有哪些及作用答题格式，三(sān)年级说明方(fāng)法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事(shì)例来说(shuō)明事物，使所(suǒ)要说明的(de)事物具体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子。

　　运(yùn)用(yòng)举事例的说明方(fāng)法说明事(shì)物或事(shì)理，一要注意(yì)例子的代表性，二(èr)要(yào)注意例子的适(shì)量(liàng)性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意(yì)思(sī)更明确，读(dú)者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　例句：云能预示(shì)天气。

　　比如，在某某地区，出现(xiàn)云就(jiù)代(dài)表将要下雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据大的范围列举(jǔ)相(xiāng)应的例子）

　　举了具(jù)体(tǐ)的例子，真实(shí)具体有(yǒu)力地说明(míng)了……，使文章更(gèng)具有说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明的内容更充实具体，更具(jù)说服力，可(kě)以引用一些(xiē)文献资料、诗(shī)词、俗语(yǔ)、名人名言(yán)等(děng)。

　　引用(yòng)的范围很广，可(kě)以是经典(diǎn)著作，名家(jiā)名言，公式定(dìng)律，典故谚语(yǔ)等。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文(wén)语言的(de)准确性。

　　如引(yǐn)用古诗：使说(shuō)明文更具诗情画意；

　　引用故事使文章(zhāng)具(jù)有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉贞说它“制造奇特，人(rén)不知(zhī)其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作引用的说明方法能够简洁，有力地说明事物的(de)……特(tè)征，既增强了说(shuō)服力(lì)，又增(zēng)强了趣味性(xìng)。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较(jiào)：

　　作比较是将两种类别相同(tóng)或不同的事(shì)物、现象加以(yǐ)比较(jiào)来(lái)说(shuō)明事物特征的(de)说明方法。

　　说明某些(xiē)抽象的(de)或者是人们(men)比较陌(mò)生的事物，可以(yǐ)用具体的或者大家已经熟悉(xī)的事物和它比较，使读者通过(guò)比较(jiào)得到具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征也往往在比较中显现出(chū)来。

　　在作比较的(de)时候，可以是同类相(xiāng)比，也可以(yǐ)是异(yì)类相比(bǐ)，可以对事物(wù)进行“横(héng)比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调(diào)了说明对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来势(shì)很猛，以(yǐ)前两岸河堤常被冲毁，但是这座(zuò)桥却(què)从没出过(guò)事，足见它的(de)坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被(bèi)说明对(duì)象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物(wù)具体化，还可以采(cǎi)用列数字的方法，以便读者理解。

　　需(xū)要注意的是(shì)，引用较多的数字(zì)，一定要准确无(wú)误，不准确的数(shù)字绝对(duì)不能用，即(jí)使是估计(jì)的数(shù)字(zì)也要有可靠的(de)根据(jù)，并力(lì)求近似(shì)。

　　作用：用(yòng)列数字的方法(fǎ)进行(xíng)说(shuō)明，既(jì)能(néng)准确(què)客观地反映事实情况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文(wén)的(de)准确性(xìng)，准确地(dì)说明了说明对象的特(tè)点。

　　例句：赵州桥非(fēi)常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米(mǐ)。

　　和(hé)全桥只有一个大拱，长(zhǎng)达(dá)37.4米……——《中(zhōng)国(guó)石拱桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物的(de)特征，往(wǎng)往从单方面不易说清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功用等属性的异同(tóng)，把事物分成若(ruò)干类，然后依照类别逐一加(jiā)以说(shuō)明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清晰，一目了(le)然。

　　清(qīng)晰地说明了说明(míng)对象的特点，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　例句：按屏的建造(zào)材料极其装饰的(de)华(huá)丽程(chéng)度，分(fēn)为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏等，因而(ér)在艺术上有(yǒu)雅俗之别，同时(shí)也显(xiǎn)露了使用人(rén)不同(tóng)的经济与(yǔ)文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白(bái)屏的种(zhǒng)类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两(liǎng)种不(bù)同事物之间的(de)相似之处作(zuò)比较，以突出事(shì)物的形状特点，增强(qiáng)说明的(de)形(xíng)象(xiàng)性和(hé)生动性(xìng)的说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中的打(dǎ)比方的说明方法，同(tóng)修辞格(gé)上(shàng)的比喻(yù)还有联想是一致的(de)。<蘑菇头比较大做起来，女不怕粗短就怕蘑菇头/p>

　　不同的(de)是(shì)，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻(yù)，而(ér)说明多用(yòng)明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地(dì)说明了说明对象的特点，使说明(míng)更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石(shí)拱桥的桥洞成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使(shǐ)要(yào)说明的对象形象(xiàng)生(shēng)动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了(le)使(shǐ)被说(shuō)明对象(xiàng)更形象、具体，可(kě)以进行(xíng)状貌(mào)摹(mó)写。

　　作用：描摹了……的(de)……特点，生动形象详细(xì)具(jù)体地说明(míng)了……，使被说明(míng)对(duì)象更(gèng)准确更详(xiáng)尽更生动。

　　例句：这些(xiē)石刻石狮子，有的母子(zi)相抱，有的(de)交头接耳，有的像倾(qīng)听水声(shēng)，有的(de)像注视行人，千态万状(zhuàng)，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中(zhōng)国(guó)石(shí)拱桥》（使被说(shuō)明更(gèng)具体(tǐ)，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明(míng)的(de)语言(yán)、科学(xué)的术(shù)语(yǔ)对某一概念的本质(zhì)特征(zhēng)作规定(dìng)性的说明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物的本质。

　　作用：使(shǐ)人(rén)们在阅读时对抽象的(de)字词能够更加明白(bái)、理解。

　　例句：统筹(chóu)方法，是一种(zhǒng)安排(pái)工作进程的数(shù)学方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确揭示事物的本质(zhì)）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个(gè)侧面(miàn)，在事物的某(mǒu)一(yī)个特点做(zuò)些一般(bān)性的解(jiě)释(shì)。

　　作用：使(shǐ)读者(zhě)在阅读时对抽(chōu)象的字词(cí)能够更加(jiā)明白(bái)，更易理(lǐ)解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这个创造性(xìng)的(de)设计，不但(dàn)节约(yuē)了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水(shuǐ)暴涨的时候，还(hái)可以增加桥洞的过水量(liàng)，减轻洪水对桥身的冲击(jī)。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥(qiáo)身也更美(měi)观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读者明白这个(gè)设计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把(bǎ)十(shí)分复(fù)杂的事(shì)物说清楚，就可以(yǐ)采用图表法，来弥补单用文字表达(dá)的缺欠，对某些事物解(jiě)说更直接、了当(dāng)。

　　作用：使人看了(le)一目了然。

　　条理清(qīng)晰，直(zhí)接地说明了说明对象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设(shè)是用假设的(de)想法表示出(chū)将(jiāng)来会(huì)出现的(de)情况。

　　作用(yòng)：用(yòng)假设的环(huán)境来预设将来可能要出现的状况。

　　例句：我(wǒ)们只(zhǐ)有一(yī)个地球，如果它被(bèi)破坏了，我们别无去处(chù)。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说明方法有哪些(xiē)及作用答题格式(shì)

　　说明(míng)方法及其作用答题格式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切(qiè)地说(shuō)明了事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　2、分类(lèi)别：条理清楚地(dì)说(shuō)明了事物的(de)××特点。

　　对事物(wù)的特(tè)征（或事(shì)理）分(fēn)门别类加以说明(míng),使说明更有条(tiáo)理性(xìng)。

　　3、汪(wāng)宽打比方(fāng)：生动形象(xiàng)地(dì)说明该事(shì)物的××特点,增强了文(wén)章的趣(qù)味性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事物的××特点(diǎn).使说(shuō)明更(gèng)有说服力。

　　5、作比较：突出(chū)强调了被(bèi)说明对(duì)象的(de)××特点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对说(shuō)明(míng)的对象（或(huò)科学事理）加以(yǐ)揭示,从而更科学、早陵做(zuò)更(gèng)本质、更概括(kuò)地揭示事(shì)物的(de)特(tè)征（或事(shì)理(lǐ)）。

　　7、列(liè)图表：直观形象地(dì)说明了事(shì)物(wù)的(de)××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说(shuō)明(míng)事物的特征(zhēng),增强(qiáng)说(shuō)服力,如引用古诗文、谚语(yǔ)、俗(sú)话.引用说明在文(wén)章开头(tóu),还起到引出说明对(duì)象的作用。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的(de)特(tè)征（或事理(lǐ)）加以形象化的描摹(mó),使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事(shì)物(wù)的特征(zhēng)（或事理）加(jiā)以具体的解释说明,使说明更通俗(sú)易懂。

　　11、引(yǐn)用(yòng)说明蘑菇头比较大做起来，女不怕粗短就怕蘑菇头：引用说明有以下几种形式—陆衡—A、引用具体(tǐ)的事例；（作用同举例子） B、引用具体(tǐ)的数据；（作(zuò)用(yòng)同列数字）C、引用名言(yán)、格(gé)言、谚语；作用是使(shǐ)说明更有(yǒu)说(shuō)服力.D、引用神话传说(shuō)、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用(yòng)是(shì)增强说(shuō)明的趣味(wèi)性.（引用说(shuō)明(míng)在文章(zhāng)开头,还(hái)起到引(yǐn)出说(shuō)明对象的作用）。

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