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小说(shuō)中反(fǎn)复(fù)的作用和表达效(xiào)果，反复的作用和表达效果答题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强(qiáng)语(yǔ)气或语势(shì)。

　　2、起(qǐ)到反复咏叹，表达作者(zhě)强烈情(qíng)感的作用。

　　3、使诗(shī)文的格式整齐有序，而又回环起伏，充(chōng)满语言美。

　　二、表(biǎo)达效果：

　　1、渲染(rǎn)气氛，创设意(yì)境(jìng)。

　　2、能(néng)突出景(jǐng)物的特征，使人(rén)如见其形，突(tū)出形象性。

　　反复(fù)的概念(niàn)：

　　反复就是根据表(biǎo)达需要，有意让句子或(huò)词(cí)语重复出现的修辞(cí)方(fāng)法，反复(fù)就是为了强调(diào)某种(zhǒng)意思，突出某种情感(gǎn)，特意重复(fù)使(shǐ)用某些(xiē)词语(yǔ)、句子(zi)或者段落(luò)等。

　　反复的(de)类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种(zhǒng)感情或(huò)某(mǒu)种行为，连续两(liǎng)次以(yǐ)上使用同一词语(yǔ)，达(dá)到(dào)强调的目的。

　蒂玮娜手表是杂牌吗，蒂玮娜手表一千多值得买吗　例句：沉默呵，沉默呵！不在沉(chén)默中爆发，就在(zài)沉默中灭亡(wáng)。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅(xùn)先生(shēng)在(zài)这里多次使用“沉(chén)默”一(yī)词，表达自己对(duì)政府(fǔ)的愤怒和(hé)对民众觉(jué)醒的(de)期盼之情。

　　2、词组或句子反复(fù)：

　　有时为(wèi)了表达内容或结构安(ān)排的需(xū)要(yào)，要连续(xù)两次以上使用同一个词组或句子。

　　例(lì)句：大(dà)山原来是这样(yàng)蒂玮娜手表是杂牌吗，蒂玮娜手表一千多值得买吗的！月亮原来是这样的！核桃树(shù)原来是(shì)这(zhè)样的(de)！香雪走着，就像第一次认出养(yǎng)育她成人(rén)的(de)山(shān)谷。

　　——铁(tiě)凝《哦，香雪(xuě)》

　　简(jiǎn)析：这里连(lián)续(xù)三次反复使用“原(yuán)来是(shì)这样的”，表明了(le)香雪此时(shí)的快乐心情(qíng)。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗歌和小说中(zhōng)最为常见。

　　例句：鲁迅(xùn)在小说(shuō)《祝福》中(zhōng)，不惜笔墨(mò)，连续(xù)两次重复以“我真傻，真的”开(kāi)头的一大(dà)段。

　　简析：通过反复的强调，一方面(miàn)表达祥林嫂丧(sàng)夫失子(zi)后的痛(tòng)苦心(xīn)情，同时也反(fǎn)映鲁镇上的人们(men)对她的冷漠，有力地批判了摧残中国劳动妇(fù)女的封建礼教。

反(fǎn)复的作用(yòng)答题格(gé)式

　　反复(fù):突出思想,强调情感(gǎn);承上启下，层(céng)次清晰(xī);多次强调，增强感染力。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁，以实代虚(xū)，以奇代(dài)凡。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强语气等;

　　其他修辞手(shǒu)法及答题(tí)格式(shì):

　　比喻:化平(píng)淡为生动，化深奥为(wèi)浅显，化抽(chōu)象为具(jù)体。

　　答(dá)题格式(shì):生动(dòng)形(xíng)象地写出了+对(duì)象(xiàng)+特性。

　　生动形象(xiàng)地表现出了……，表达了……情感。

　　拟(nǐ)人(rén):化物为人，拉近距(jù)离(lí),亲切自然:便于(yú)对话,交(jiāo)流情感。

　　答题(tí)格式:生动(dòng)形象地写出了+对象+特性。

　　生动(dòng)形象地表现蒂玮娜手表是杂牌吗，蒂玮娜手表一千多值得买吗出了.……，表达(dá)了……情感。

　　排比(bǐ):内(nèi)容集敏升中，增强气势;叙事透(tòu)辟，条(tiáo)分缕析(xī);语气强劲,抒情强烈。

　　答题格式:强调(diào)了(le)+对(duì)象+特(tè)性(xìng)

　　表现(xiàn)了.……，抒发了……，增强了语势，加强(qiáng)了(le)感情(qíng)。

　　夸(kuā)张:烘(hōng)托气(qì)氛，增强感染力，增(zēng)强联想;创造(zào)气氛(fēn)，揭(jiē)示本质，给人以启示。

　　反问:加强(qiáng)语(yǔ)气，增强语势，表(biǎo)达了(le)(的情(qíng)感)，使文(wén)章有起伏。

　　答题格式:强调(diào)，加强(qiáng)语(yǔ)气等;

　　设问(wèn):自问(wèn)自答，引起(qǐ)读者颤(chàn)拿颂茄郑的注意和思考，使文(wén)章有起伏(fú)。

　　答题格式(shì):强(qiáng)调，加强语气等;

　　对比(bǐ):使所表现的事物特征(zhēng)或所阐述的道(dào)理观点更鲜明、更突出(chū)。

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