幼儿园晨间谈(tán)话内容有越妇言文言文阅读翻译，《越妇言》哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些中班是幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容有：以选择幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不同年龄段的孩子(zi)，生活经(jīng)验(yàn)和(hé)被他们关(guān)注的内容都有所不(bù)同，所以晨谈的(de)内容要(yào)根据本班(bān)幼儿的(de)特点，因(yīn)人、因时、因事制宜的(de)进行形式多(duō)样(yàng)、生(shēng)动活泼的交(jiāo)谈的。

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　　幼儿(ér)园晨间谈话内容(róng)有：1、以选择幼儿(ér)感(gǎn)兴趣的趣事为主的话(huà)题：不(bù)同年龄段的(de)孩子，生活经验和被他们关注的(de)内容都(dōu)有所(suǒ)不同，所以晨谈(tán)的内容要根(gēn)据本(běn)班幼儿的特(tè)点，因人、因时、因事(shì)制宜的进行形式多样、生动活泼的交(jiāo)谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日生活的共同点出发(fā)，切入点(diǎn)要小而有(yǒu)趣，这样(yàng)才能(néng)引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢(huān)的小动物(wù)”、“我(wǒ)喜爱的玩具(jù)”等这些话题都是(shì)小班(bān)幼(yòu)儿(ér)熟悉喜(xǐ)爱的(de)，有一定的经验基础，才(cái)使幼儿交(jiāo)谈起来有话想说，有(yǒu)话要(yào)说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这(zhè)些话题又是中班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼儿(ér)良好行(xíng)为习惯为目的的(de)话题：晨间谈话(huà)时也可以渗(shèn)透孩(hái)子生活习惯方面的教(jiào)育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的(de)好处(chù)，让(ràng)孩(hái)子们养成饭前(qián)便(biàn)后勤洗手的习惯，勤(qín)洗澡换衣(yī)等等。

　　如：长(zhǎng)假后，发现小班(bān)孩子们的进餐习惯(guàn)退步了，大部分的孩子进食量小，而且(qiě)自(zì)己不(bù)主动独立进餐，总等着老师(shī)喂(wèi)的现象非常严(yán)重。

　　因此，我们利用晨间(jiān)谈(tán)话向(xiàng)孩(hái)子们讲(jiǎng)述“我是好宝宝”的(de)故事，鼓(gǔ)励孩子们(men)自己独立进(jìn)餐，不要大人喂，吃完自己(jǐ)的饭菜(cài)。

　　很快(kuài)经过两周的时间孩子们早上回园(yuán)的(de)情绪稳定(dìng)多了，哭闹的(de)现象少了。

　　3、以丰富幼(yòu)儿知识开拓幼儿视野为主的(de)话题：爱玩是幼(yòu)儿的天性(xìng)，游戏是孩(hái)子的最爱。

　　所以为了(le)培养幼儿想(xiǎng)说、敢(gǎn)说、会说的习惯，让幼儿(ér)在游(yóu)戏中(zhōng)学习。

　　我们(men)玩了说反词、接词、成语小秘密(mì)等语言游戏，还(hái)经(jīng)常(cháng)出些脑筋急转弯，谜语，知识问答类(lèi)的题目，启(qǐ)发(fā)开动幼儿(ér)的小脑筋，训练幼儿的思(sī)维能力。

　　及时(shí)奖(jiǎng)励爱动脑筋的幼(yòu)儿，激励默(mò)默无闻的幼儿，养(yǎng)成(chéng)爱(ài)动(dòng)脑筋的好习惯。

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　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容如下：

　　1、通过提(tí)问引越妇言文言文阅读翻译，《越妇言》出谈话(huà)话(huà)题。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们(men)喜欢看动(dòng)画片(piàn)吗(ma)？喜(xǐ)欢(huān)看什么动画片呢(ne)？

　　（2）你为什么喜欢(huān)看这个动画片呢？

　　2、出示(shì)动画(huà)片人(rén)物图片，引(yǐn)导幼儿就这些动画(huà)片(piàn)人(rén)物和他们所在的动画片进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋(péng)友们看这(zhè)是谁？

　　（2）他是(shì)哪(nǎ)部动画片里面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜(xǐ)欢(huān)这部动画片吗？为什么(me)？

　　3、幼(yòu)儿(ér)分(fēn)组自由交流(liú)。

　　（1）将幼(yòu)儿分(fēn)成小(xiǎo)组，前尘和旁边的(de)小朋友说说(shuō)自己最喜欢的动画片是什么，为(wèi)什(shén)么喜欢这个(gè)动(dòng)画片。

　　（2）在(zài)开始谈(tán)话前提醒幼儿要轮流讲(jiǎng)，不(bù)要抢着讲，其他小朋友说(shuō)话时要(yào)安静地倾(qīng)听。

　　（3）教(jiào)师到小组内倾听幼儿(ér)的谈话，慧(huì)孙禅留意(yì)讲得好(hǎo)的、内容新颖(yǐng)的小朋友，对不愿或(huò)不敢交谈等谈话有障(zhàng)碍的(de)小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大家讨论得差不(bù)多(duō)的(de)时候，请讲得好的(de)小(xiǎo)朋友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提(tí)问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们(men)喜欢的动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上(shàng)有(yǒu)没(méi)有值得(dé)我们学(xué)习的地方？

　　（3）教师以(yǐ)平行(xíng)谈(tán)话(huà)的(de)方式提供(gōng)新的谈(tán)话(huà)经(jīng)验。

　　如，小(xiǎo)朋友们(men)都说了自(zì)己最喜欢的动画(huà)片，下面，老(lǎo)师也(yě)和小朋友们分享一下老师(shī)最喜欢的动画片，老师(shī)最喜欢的动(dòng)画片是《西游记凯禅》，因(yīn)为《西(xī)游记(jì)》里的动(dòng)画(huà)人物(wù)很多(duō)，他(tā)们都(dōu)各有特色(sè)，其中老师(shī)最喜欢的是孙(sūn)悟空(kōng)，因为(wèi)他(tā)正义、聪(cōng)明(míng)、勇敢(gǎn)，这些优点(diǎn)都是(shì)值得(dé)我们学习的。

　　（4）引入新(xīn)的谈(tán)话经(jīng)验(yàn)后(hòu)再(zài)组织幼儿交谈。

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