0031是哪个国家的区号啊，00371是哪个国家的区号-橘子百科-橘子都知道

0031是哪个国家的区号啊，00371是哪个国家的区号文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作(zuò)用都(dōu)有什么呢(ne)，文章结尾的(de)作用一般(bān)是什么是在现代文阅(yuè)读当中经常会出现如文(wén)章结尾(wěi)在结构上或(huò)在内容(róng)上有(yǒu)什么作(zuò)用的问题，以下就是小编给(gěi)大家总结的答题要点结构上(shàng)：总结(jié)上文，收束全(quán)文(wén)首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结(jié)构完(wán)整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容上(shàng)：画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事(shì)件的意义，点明中心.2在现代文阅读当中经(jīng)常(cháng)会出(chū)现如文章结尾在(zài)结构上或(huò)在(zài)内容上有(yǒu)什么作用的问题(tí)，以下就(jiù)是小编给大家总结的答题要点(diǎn)结构上：总(zǒng)结上(shàng)文，收束全(quán)文(wén)首尾呼应，使文(wén)章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应题(tí)目、照(zhào)应开头、前文内容上(shàng)：画龙点睛、点明事(shì)件的(de)意义，点(diǎn)明中心.深(shēn)化文章(zhāng)中心，抒发作(zuò)者什么(me)感悟或者(zhě)情感3、写出了人(rén)物怎样的品质、精神或性格的。

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文章结尾的(de)作用都有什么呢(ne)，文(wén)章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的(de)作用一般(bān)是(shì)什(shén)么

　　在现代文(wén)阅读当中经(jīng)常会出现(xiàn)如文章结(jié)尾在结构上或在内容上有什(shén)么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结(jié)的答题要点(diǎn)结构上：1、总结上文，收束全文2、首尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结(jié)构完整3、照应题目(mù)、照应开头(tóu)、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明(míng)中心(xīn).2

　　在现代(dài)文(wén)阅(yuè)读(dú)当中经常会出现如文章(zhāng)结尾在结构上或(huò)在内容上(shàng)有什么作用的问题，以下就是小编给(gěi)大家总结的(de)答(dá)题(tí)要(yào)点

　　结构(gòu)上：1、总结上文，收束全(quán)文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照(zhào)应(yīng)开头(tóu)、前文内容上：1、画(huà)龙(lóng)点睛、点明(míng)事(shì)件的意义，点明中心(xīn).2、深化文章(zhāng)中心，抒(shū)发作(zuò)者(zhě)什么感悟(wù)或(huò)者情感3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精(jīng)神(shén)或(huò)性格。

　　4、言有尽而意(yì)无穷，留(liú)下想象的(de)空间，增强感染力5、加深读者的印象(xiàng)，引起读者的注意(yì)、思考

　　使用(yòng)诗句来作为结尾：

　　1：可(kě)以使文章看起来优美而富有含义(yì) 2：可以让诗句中(zhōng)的意(yì)境和本书要(yào)表达的感情相渗透，易(yì)于(yú)表达

　　注意(yì)：一定要结(jié)合具体文章和人物(wù)进(jìn)行(xíng)分析

文章结尾的(de)作用有哪些

一、文章结尾的作用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完(wán)整(zhěng)。

　　 3、照(zhào)应题目、照应(yīng)开头、前文。

　　内容(róng)上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明(míng)中心

　　 2、深(shēn)化(huà)文章(zhāng)中心(xīn)，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了(le)人(rén)物怎样的品质(zhì)、精(jīng)神(shén)或性格。

　　 4、言(yán)有(yǒu)尽(jǐn)而意无穷，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读(dú)者的注意、思考。

二、议论文(wén)开头结尾(wěi)的作唯晌(shǎng)用

　　议论文开头结(jié)尾的作用

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　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开(kāi)头通过写。

　　。

　　得事例,提(tí)出中心论(lùn)点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中心论(lùn)点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或(huò)引出(chū)中(zhōng)心论(lùn)题。

　　也(yě)起到吸(xī)引(yǐn)读者往下读的作(zuò)用(yòng),增强了论述的趣(qù)味(wèi)性。

　　 2,议(yì)论文结尾的作用

　　 A,总结全(quán)文,点明(míng)中心论点

　　 B,补充论述(shù),使(shǐ)论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或(huò)题目,强化中心(xīn)论点

　　 D,强调(diào)中心(xīn)论点,激励号召人人们。

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　　。

三、文(wén)章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文章内容的冲山袜发展

　　文章是反映客观(guān)事(shì)物的,客(kè)观事物是千变万化(huà)的,反映千(qiān)变万化的客观事物的文章形(xíng)式(shì)也(yě)是多种多样的(de)。

　　以(yǐ)小学生作文为例,有(yǒu)记叙文、说明(míng)文(wén)、应(yīng)用(yòng)文、议论文等文体类(lèi)型(xíng)。

　　记叙文又可以大致地分成记人的(de)、叙事的、写(xiě)景的、状(zhuàng)物的种种(zhǒng)类(lèi)别,因(yīn)此,文章不能用同一形式结尾。

　　至于(yú)应该采用什么(me)方式,我们认为,要顺应(yīng)文(wén)章内容散激(jī)的发展,不能为结尾而(ér)结尾。

　　有些同学(xué)在阅(yuè)读别人文章时,觉得有些文章的结尾很有特色,非常喜欢,也想学一学,这种(zhǒng)愿望很好,但是还要注意,你写一篇文章用哪种方(fāng)式结尾,要根据文(wén)章(zhāng)内(nèi)容的发(fā)展(zhǎn)来确定。

　　在我们学习(xí)过的文(wén)章中,结尾的方法是多种多(duō)样的(de),有的是(shì)事情写完了,文章也就自然结(jié)尾了,不需要(yào)再去(qù)说什么多余的话;有的是文章快写完了,作(zuò)者考虑到(dào)在结尾的(de)时候有必要对全文进(jìn)行(xíng)一下总结,写上几句(jù)概括(kuò)性的(de)话来收束全(quán)篇;有的人在文(wén)章结尾时恰到好处地通过某种途径把文章的中心点明;也有的(de)人(rén)爱(ài)在文章的结尾处说(shuō)几句耐人寻(xún)味的(de)话,既能做到(dào)水到渠成,又给我们留下(xià)想像的余地;有(yǒu)的人写文章(zhāng)时充分表达(dá)了自(zì)己的感情,同时自己在写作过程中被自己表达的(de)感情所感染(rǎn),情不自(zì)禁地在文章结(jié)尾时抒起情来;也有的人写到文章结尾处(chù),回应(yīng)前文,和文章的标(biāo)题或者文章的(de)开头联系(xì)起(qǐ)来考虑(lǜ),使人(rén)感到首尾圆合(hé),浑然一体。

　　有的(de)结尾以小见大,初(chū)看不起眼(yǎn),细(xì)想却很深刻;有的结(jié)尾话虽(suī)说完意却未(wèi)完,使你还得好好去想一(yī)想……文章(zhāng)的结尾多种多样,不(bù)一而足(zú)。

　　但是,不(bù)管(guǎn)怎样(yàng),都应做到顺(shùn)应文章内(nèi)容的(de)发展,不(bù)能抛开前面的内容为(wèi)结尾而(ér)标(biāo)新立(lì)异(yì)。

　　要知道(dào),马尾巴只有长在马(mǎ)的屁(pì)股上甩起来(lái)才显得(dé)精神,如(rú)果在老母鸡(jī)的屁股上(shàng)安上马尾巴,那必然(rán)是非常难看的(de)。

　　我(wǒ)们来看(kàn)看小学(xué)语文教材《穷人》的(de)结尾:

　　怎么办?渔(yú)夫(fū)皱(zhòu)起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死(sǐ)人呆在一起怎么行!哦(ó),我(wǒ)们(men),我们总能(néng)熬过(guò)去的!快去!别等(děng)他们醒来(lái)。

　　”但(dàn)桑娜坐(zuò)着一动不(bù)动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们(men)在这里啦(la)。

　　”桑娜拉开了帐子(zi)。

　　《穷人》选自俄国著名作家(jiā)列夫托尔斯泰的作(zuò)品(pǐn),记(jì)叙的是一位渔夫和他的妻(qī)子桑娜(nà)同(tóng)情、关心(xīn)一位(wèi)叫西蒙的邻居(jū),在她死后收养她的两个孩子的事,反映了沙俄时(shí)代(dài)渔民(mín)的生活状况,歌颂了他们美好的心灵和高尚的道德品质。

　　文章的结尾处集中反(fǎn)映了渔夫(fū)的(de)心灵和道德品质,似乎在桑娜身上(shàng)没(méi)有多用笔(bǐ)墨,实(shí)际上(shàng),文章的(de)前面已经写了桑娜:

　　桑娜用(yòng)头(tóu)巾裹住睡着(zhe)的孩(hái)子,把他们抱回家。

　　她的心跳(tiào)得厉害。

　　她自己(jǐ)也(yě)不知道(dào)为(wèi)什(shén)么要这样(yàng)做(zuò),但是她觉得非这样做不(bù)可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会(huì)揍我的!那也活该,我自作自受(shòu)”……“嗯,伊(yī)揍我(wǒ)一顿也(yě)好(hǎo)!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜(nà)的(de)心里特别宁(níng)静,作者(zhě)为什么不在桑娜身上多花笔墨,因为,已经没有必要(yào);文章的中心(xīn)意思已(yǐ)经(jīng)得到了充分(fēn)表现。

　　假如说,作者此时再对(duì)渔夫夫妇大加一番(fān)赞颂,就(jiù)会(huì)使人感到多余。

　　 2、结尾要有助(zhù)于读者理(lǐ)解全文

　　一篇(piān)文章应该是一个整体。

　　至于我们说的开(kāi)头,结尾……都(dōu)是在这个整体之中的,之所以要分开来说,是因(yīn)为为了叙述(shù)的方便(biàn)。

　　文章的(de)结尾(wěi)在内容上、结构上要收束全篇(piān),对全篇要(yào)有定局、总括、回应、深化(huà)的作用。

　　一(yī)般写人的文章,结尾(wěi)要落实到人的思想(xiǎng)品质(zhì)和性格特征上来(lái);一般写(xiě)事的文章,结尾要落实到(dào)事情的(de)意义和作用上来。

　　不(bù)管什(shén)么(me)情况,读(dú)者从标题到文(wén)章结束看过一遍(biàn)之(zhī)后(hòu),应该有(yǒu)一种整体感,应该使人感到(dào),文章的(de)结尾(wěi)和文章的标题(tí)、文(wén)章的开头以及文章(zhāng)的(de)中间部(bù)分,是密切相联系的,都与这篇(piān)文章的中心密(mì)不可分。

　　在全篇文章中,文(wén)章结尾是不可缺少的。

　　如果某篇文章的(de)结尾使人读过之后感到是多余的,或者感到它与前面的(de)部分不和谐,不(bù)统一,破坏(huài)了文(wén)章的完整性(xìng),那就不是(shì)好的结尾了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我们学(xué)习(xí):

　　田寡妇(fù)也无心再去看她的南瓜(guā)了。

　　赵树理的《田(tián)寡妇看瓜(guā)》反映的是中(zhōng)国共产党领导(dǎo)的土地改革使(shǐ)中国农村(cūn)发生了翻天(tiān)覆地(dì)的变化。

　　土改前,南(nán)坡(pō)庄只有半亩(mǔ)园地的田(tián)寡妇年(nián)年都种南(nán)瓜(guā),年年都要(yào)去看(kàn)瓜,因为村里的穷人无土地(dì),无(wú)法生活,只得(dé)偷瓜充饥。

　　地(dì)主势力(lì)大,无人敢偷;最(zuì)怕(pà)人偷的是(shì)田寡妇(fù)家的瓜,因此田寡妇只好天(tiān)天去看瓜(guā)。

　　土(tǔ)改后,穷人分得了土(tǔ)地,家家种了瓜,可田(tián)寡妇还是抱(bào)着老黄历天天去看瓜,孩子劝阻(zǔ)她也(yě)不信(xìn),以后生病没有去(qù)看(kàn)瓜,园中也无(wú)事(shì),三五天,上十天不去,也无事,她就打算不再看瓜(guā)了;收获的一(yī)天见秋生家拉了(le)一车瓜,弄清了原委,就(jiù)“无心再(zài)去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和(hé)文章的标题、文(wén)章(zhāng)的前后内容一起构成了一篇结(jié)构紧凑、内容(róng)完整(zhěng)、和谐统一的艺术整体(tǐ),使作者所要表(biǎo)达的主题(tí)得到(dào)充(chōng)分表达(dá)。

　　这样的结尾对于全篇内容和结(jié)构的完整都起(qǐ)到(dào)了总(zǒng)括的作用。

　　 3、文章结(jié)尾要充实有力

　　阿托尔斯泰(tài)说过,好的结尾“就是当读者把作(zuò)品读完之(zhī)后,有使(shǐ)他翻开第(dì)一页(yè)来重(zhòng)新(xīn)去读它的力(lì)量”。

　　中国古(gǔ)代的作家也(yě)要求写(xiě)诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结(jié)尾要充实(shí)有力。

　　不管用哪种方法(fǎ)结尾(wěi),要想使文章(zhāng)充实有(yǒu)力(lì),篇(piān)幅不宜(yí)过长,语言应该精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看小学语文教材(cái)《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　黎明(míng)的时候,决口终于合龙了。

　　人们都兴高采烈地(dì)欢呼(hū)起来。

　　《抢险》的结尾短短(duǎn)的(de)一(yī)段只有24个(gè)字,说了两层意思:一层是决口合龙(lóng)了,另一层是人们(men)欢(huān)呼,显得充实(shí)有力。

　　山洪爆发,河(hé)堤决口,险情发生,大家同(tóng)心协(xié)力,堵堤排险,挑(tiāo)灯夜(yè)战,终于在黎明(míng)使决口合龙(lóng),兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自(zì)然,同时又紧扣(kòu)中心。