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全因素(sù)速写是什么(me)意思，全因素速写图(tú)片

　　全因(yīn)素速(sù)写。

　　说实话没怎么听过，因为全因(yīn)素也(yě)可以理解成写实的意思，但是速写(xiě)本身讲究快速记录，怎么会写(xiě)实呢。

　　所(suǒ)以我猜题(tí)主你的意思应该是那种明暗(àn)速写吧。

　　当(dāng)然(rán)也有可能是(shì)我孤陋寡闻啦。

什(shén)么雅诗兰黛红石榴水适合什么年龄，雅诗兰黛红石榴水适合什么肤质雅诗兰黛红石榴水适合什么年龄，雅诗兰黛红石榴水适合什么肤质span>是(shì)全因素素描

　　全因素素描是相对(duì)结构(gòu)素描来(lái)讲的(de)，一般结构(gòu)素描是不考虑光影(yǐng)的(de)，所以不算全部因素都考虑。

　　西欧的(de)素描(miáo)一般从(cóng)结构入(rù)手(shǒu)，比如文艺(yì)复兴的达芬奇，虽然画面(miàn)上有黑白调子，却(què)是从(cóng)结构(gòu)入(rù)手来(lái)表现的，更突出的还有丢勒(lēi)等(děng)人(rén)，而之后东欧的(de)俄罗斯(sī)的列宾(bīn)美院强调(diào)全(quán)因素(sù)也(yě)就是相对(duì)强调(diào)光(guāng)与影。

　　现在一般(bān)我(wǒ)们如果强调全因素素(sù)描就(jiù)是强调画的(de)时候带(dài)上(shàng)背(bèi)景(jǐng)。

　　把对象连(lián)同周围环(huán)境的关系(xì)一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不(bù)少(shǎo)初学(xué)者和(hé)考生(shēng)共同的毛病，由于他们缺乏(fá)长期性的作业(yè)训练，在(zài)考试中(zhōng)不(bù)能在整体观念的指导下全面推进(jìn)，往往是急于求成，在缺乏对整体效果的把握下一味死抠局部，造(zào)成局部相互之(zhī)间(jiān)关系无(wú)法很好地衔接。

　　让整体的美感不能更好(hǎo)的体现出来，局部(bù)的构造(zào)已经很突出(chū)了，而其(qí)他地(dì)方做的不足，这样(yàng)的一(yī)幅画，怎么能得到好评(píng)呢？

　　一幅画的(de)整体是由若干伏(fú)兄(xiōng)亏个局部组成的，没有局(jú)部的(de)一幅画是不真实(shí)的(de)；然而，一幅画只(zhǐ)有局部(bù)，没有整体，就算再(zài)精(jīng)彩、再深入(rù)也(yě)是毫无(wú)意义的。

　　素描的(de)目的，不光(guāng)是练(liàn)就一(yī)手“好活”，而更重要的是(shì)培养一种艺术思(sī)维的“意(yì)境”和如何(hé)观(guān)察事物的“想法”。

　　离(lí)开了这两点，素(sù)描(miáo)练习也就失去(qù)了(le)它的本质意义。

　　既然整体(tǐ)是(shì)关系到一(yī)幅素描画的(de)成败(bài)，那么局部(bù)与(yǔ)局(jú)部、局部与(yǔ)整(zhěng)体的关系就(jiù)显得十(shí)分(fēn)重要(yào)。

　　如何解决这(zhè)种关系，就(jiù)要(yào)靠比(bǐ)较的方法(fǎ)，比较色调的深(shēn)浅(qiǎn)，比(bǐ)例(lì)的长短、宽窄、大(dà)小，比透视关系的远与(yǔ)近、虚(xū)与(yǔ)实。

　　根据这(zhè)种比较，画出来的作品(pǐn)，才(cái)是客观对象(xiàng)真(zhēn)实(shí)存在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐感加(jiā)强

　　世上所有的人(rén)，没(méi)有绝对相同的面孔，即(jí)缺神使是双胞胎(tāi)也(yě)不例外(wài)，他（她）们也都有别(bié)人不易察觉的差异。

　　素描(miáo)训练的(de)根(gēn)本任(rèn)务是(shì)，捕捉对象的(de)特征和独具(jù)个性的差异，但是在素(sù)描写(xiě)生的(de)过(guò)程中，常(cháng)常(cháng)看到有的学生不管画(huà)谁，不管对(duì)象的(de)长(zhǎng)相如(rú)何，气质怎(zěn)样，都画(huà)得像一个人，模(mó)特儿似乎成(chéng)了摆设(shè)，成了他们胡编(biān)乱造(zào)的(de)参照物。

　　这里有初学时期老师指导上的失误，还有考(kǎo)生自己(jǐ)认识上的误区。

　　有的考生错误地认为：模(mó)特儿像(xiàng)不像(xiàng)没有关系，只要画面效果好就(jiù)行，反正评分的老师(shī)也(yě)不知模特儿什(shén)么样。

　　像(xiàng)不像确(què)实(shí)不是(shì)衡量一张素描作品优劣的(de)标准之一，但它却能检验一(yī)个学生对事(shì)物所具(jù)备的敏感性和表现能力。

　　如果一个(gè)学生长(zhǎng)时间(jiān)脱离(lí)对象去感(gǎn)受(shòu)，去编(biān)造所谓(wèi)的画面效果(guǒ)和废弃对客观对象感(gǎn)知(zhī)能力(lì)的训练，那么他就有可能造成(chéng)感知能力的退化，失去(qù)一(yī)个(gè)艺术家所应有的敏感性。

　　具(jù)体到(dào)素描写生中的(de)表(biǎo)现就是千人(rén)一面。

　　这是因为(wèi)作(zuò)为一个(gè)画家重(zhòng)要条(tiáo)件的眼睛已经退化(huà)了。

　　无疑，这样的试卷是无法(fǎ)得到(dào)高分(fēn)的。

　　而这(zhè)些(xiē)毛(máo)病一旦形成就(jiù)很难纠正(zhèng)。

　　所以学生们要特别注意老(lǎo)师讲(jiǎng)到的每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调整(zhěng)时(shí)，最容易出现画面灰、效果对(duì)比不强烈和画面锁碎(suì)的问题。

　　为什么会出现这些问题呢？这是因为(wèi)画(huà)面(miàn)的黑、白(bái)、灰层次缺乏完(wán)整统一(yī)的对比和变(biàn)化规律(lǜ),画面的层次就(jiù)不清晰，画(huà)面的效尘含(hán)果就不响亮(liàng)，至于哪一种成(chéng)分多点，哪一(yī)种成(chéng)分少(shǎo)点，都要给你的感(gǎn)受而定。

　　自(zì)身(shēn)的(de)关(guān)系是非常重大的，但(dàn)不管怎样的比例关系(xì)，三(sān)大基(jī)本色调都不(bù)应缺少(shǎo)其中的一个。

　　造成画(huà)面灰的(de)原因很多。

　　比如模特儿的(de)面(miàn)部大部分都处在亮部里，于是，画面上基本都(dōu)是亮和灰的色调；如果处(chù)理(lǐ)不(bù)当，很容易(yì)造成(chéng)画面(miàn)灰(huī)。

　　这时，就体现(xiàn)深灰的作(zuò)用，尽量拉开深(shēn)灰和浅灰的距(jù)离，使之保持画(huà)面的层次感(gǎn)。

　　还有一(yī)种情况：模特(tè)儿(ér)的皮(pí)肤比较深(shēn)，黑(hēi)和深灰(huī)色调占其面部的大部分面积，而浅(qiǎn)灰和亮面所占的面(miàn)积很少(shǎo)。

　　处(chù)理不(bù)好也容易造(zào)成画(huà)面灰暗、沉(chén)闷，影响作业成绩。

　　对(duì)此，考(kǎo)生应主动减少中间色调(diào)的深度，提(tí)高画面（脸部）的亮度，保持画(huà)面的层次感。

　　写生的(de)过(guò)程当中，在整体尊重客观对(duì)象的(de)前提下(xià)，允(yǔn)许对局部的色调进行调(diào)整、或减弱、或加(jiā)强的艺术处理。

　　素描(miáo)写生的对象(xiàng)，或明或暗(àn)，或(huò)强或弱，或虚或(huò)实，都有(yǒu)着它的规(guī)律(lǜ)和秩序。

　　写生时如(rú)果(guǒ)打乱了这种客观秩序，就会出现零乱琐碎(suì)，因(yīn)而影响画(huà)面的整体感。

　　还有一(yī)种(zhǒng)情(qíng)况，每个局部都(dōu)画得很好很(hěn)完整，但局部(bù)和局(jú)部之间没有(yǒu)联系，互不统(tǒng)属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物(wù)体(tǐ)在一个固(gù)定光(guāng)源的照射下(xià)，必然(rán)会出现强弱、远近和虚实的物象。

　　因而就产生了物象(xiàng)主次关系———秩序感。

　　把握不好，这(zhè)样的一幅作品也不能(néng)说(shuō)是(shì)一幅好的作品的！

　　4、在素(sù)描的练习过(guò)程中，素描必须着重光线、物体的关系，笔触的描绘手法，将自己眼睛所观察到的形体，具(jù)体而微(wēi)的呈现出来。

　　所以，素(sù)描需(xū)培养自己的观(guān)察力。

　　另外，素描也可以解释为“存(cún)在”与“绘画”之间一(yī)切的努力，亦即所(suǒ)谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌上的(de)静物，除了可以(yǐ)发现静物(wù)上不同(tóng)的色彩外，亦可(kě)发现放在桌上的(de)安全(quán)感，和背景间的协调(diào)性，这些存在的形、色、线(xiàn)条、明暗，质(zhì)感(gǎn)，量(liàng)感、存在感(gǎn)、空间、动态……等等(děng)复杂的因素，互(hù)相(xiāng)交织(zhī)，构成一个美的秩(zhì)序。

　　绘画就(jiù)是(shì)要将(jiāng)那些自(zì)然的秩序，导换成美的、入画的秩序(xù)，这也是素(sù)描的意义和(hé)目的(de)。

　　素(sù)描是绘画的基础,是最能体现(xiàn)人(rén)的(de)绘画水(shuǐ)平(píng)的画种。

　　因(yīn)此，在学(xué)习中要踏踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考(kǎo)资料来(lái)源(yuán)：百度百(bǎi)科-素描

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