吴越的现任丈夫是谁吴越没有结婚吗-橘子百科-橘子都知道

吴越的现任丈夫是谁吴越没有结婚吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护(hù)理学(xué)基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程是医学基础(chǔ)课基础课的两年学习吴越的现任丈夫是谁吴越没有结婚吗中，最重(zhòng)要(yào)的几(jǐ)门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药(yào)理，也(yě)是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一吴越的现任丈夫是谁吴越没有结婚吗(yī)定(dìng)要重点攻克对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖实(shí)习限(xiàn)于认(rèn)读标(biāo)本上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实习考试，而且也(yě)能极(jí)有效帮(bāng)助理解书本上的(de)知识，一旦建立(lì)了实物的概(gài)念(niàn)，再(zài)去理(lǐ)解一(yī)些(xiē)结构(gòu)和功能，就变得容(róng)易了(le)许多的。

　　关于怎样学好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程以(yǐ)及怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导论，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导论这门课程，怎样学好护理(lǐ)学专(zhuān)业，怎样学好护理学(xué)基础300字等(děng)问(wèn)题，小编将(jiāng)为你(nǐ)整理以(yǐ)下(xià)知(zhī)识：

怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导论这门课程

　　医学基础课

　　基础(chǔ)课的(de)两年学习中，最(zuì)重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科(kē)”人数(shù)最多的几门，所以一(yī)定(dìng)要重点攻(gōng)克(kè)

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书以外(wài)，还(hái)要强(qiáng)调实习(xí)课(kè)，护理专业的解剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能(néng)极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建立了(le)实物(wù)的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构和功(gōng)能，就变(biàn)得容易了(le)许多。

　　如果说(shuō)解(jiě)剖课(kè)是(shì)学习健康状态时(shí)的人体结构，那么病理(lǐ)课(kè)就是(shì)学(xué)习疾病状态(tài)时(shí)的(de)人体(tǐ)结(jié)构了，这两门(mén)课是(shì)相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就(jiù)很容易(yì)分辨什么是(shì)病(bìng)态(tài)，认识了(le)病(bìng)态(tài)，更(gèng)加深了对常态的(de)理解(jiě)。

　　病理课(kè)的学习跟解剖(pōu)课(kè)大(dà)同小(xiǎo)异，也(yě)要背很(hěn)多拗(ǎo)口的(de)名(míng)词，理解很多疾病的表现，认很多(duō)疾(jí)病状态的器官，要多记多(duō)看多动手

　　生理课(kè)主要是(shì)解释(shì)一些人体的机能。

如(rú)何学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护(hù)理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科(kē)目(mù)是解剖、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以及药理，也(yě)是最难的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一(yī)定要(yào)重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读(dú)标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习(xí)考(kǎo)试(shì)，而(ér)且(qiě)也(yě)能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了(le)许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是学习健康状(zhuàng)态时(shí)的人体结构，那(nà)么(me)病理课(kè)就是学习(xí)疾病(bìng)状(zhuàng)态时的人体结(jié)构了，这两(liǎng)门课是相辅相(xiāng)成的，学好(hǎo)了常态，也就很(hěn)容易分(fēn)辨什么是病(bìng)态，认识了病态(tài)，更加(jiā)深了(le)对常态(tài)的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状(zhuàng)态(tài)的器官，要(yào)多记(jì)多(duō)看(kàn)多动手

　　 6、生理(lǐ)课主要是(shì)解释一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学护(hù)理专业(yè)

　　您好(hǎo)，您(nín)可(kě)以报名参加成年人自考，选择护理专业即可(kě)。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护(hù)理(lǐ)好(hǎo)吗

　　我(wǒ)觉得现在(zài)学习(xí)护理(lǐ)专业还(hái)是挺不错的呀，未来的就业前景也是相(xiāng)当的广阔(kuò)，要知道现在护理吴越的现任丈夫是谁吴越没有结婚吗专业已经被(bèi)列(liè)为了(le)紧缺专业。

　　也就是(shì)说(shuō)未来的很(hěn)长一段时间，这个专业都(dōu)会被重点(diǎn)扶持(chí)，现(xiàn)在我们(men)国家的护(hù)士还是比较少(shǎo)的，数量是远(yuǎn)远不够的。

　　特别(bié)是(shì)最近这(zhè)几年来，又出现了很多(duō)特殊型的护理职业，比如(rú)说家庭护理，还有儿童护理等等(děng)。

　　所以说护理专(zhuān)业(yè)毕业的(de)大(dà)学本科生在很多(duō)医院(yuàn)都是非(fēi)常抢手的，未来肯定会成为一个(gè)香饽饽。

　　当然(rán)敏宽如果你(nǐ)准备去(qù)选择(zé)护(hù)理(lǐ)专业(yè)，那么(me)你(nǐ)本身必须要特别的热爱这(zhè)个行业，另外就是(shì)你必须要是一个特别有(yǒu)爱(ài)心，非常有责任心，平时也是比较细心的一(yī)个人。

　　在平时的(de)生活当中大家一定要培养(yǎng)出严(yán)谨(jǐn)的作风和良好的生活(huó)习惯(guàn)才行。

　　当然了，不管是(shì)哪一(yī)个(gè)专业，我们都(dōu)必(bì)须要付出全部的精力，这(zhè)样我们在这个专(zhuān)业上面才(cái)会学有所(suǒ)成(chéng)。

　　 ⑷ 怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)专业(yè)

　　医学基础课。

　　基(jī)础课的困腔两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克。

　　对(duì)于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书(shū)以外(wài)，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实(shí)习课(kè)，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概(gài)念，再去理解一些(xiē)结构和(hé)功能(néng)，就(jiù)变得容易(yì)了许多。

　　如(rú)果(guǒ)说解(jiě)剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么(me)病理课就是学习疾(jí)病状态时(shí)的人体结构了(le)，这(zhè)两(liǎng)门课是(shì)相辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分(fēn)辨什么是(shì)病(bìng)态，认识(shí)了病(bìng)态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的(de)学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很(hěn)多(duō)疾病的表(biǎo)现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课(kè)主要(yào)是解(jiě)释一(yī)些人体(tǐ)的机(jī)能。

　　人体有(yǒu)很(hěn)多微妙而又(yòu)神(shén)奇(qí)的(de)功能(néng)，比如细胞的物质能量代谢(xiè)，血液的循环，神经的传(chuán)导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那(nà)么的精巧(qiǎo)绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的过程(chéng)都是不可见的，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制(zhì)尚未研究清楚，只(zhǐ)能(néng)推断是怎(zěn)样(yàng)的情形，或者(zhě)就一(yī)个(gè)现象存在好多种流行的解释(shì)，这无疑增(zēng)加了学习的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难、考(kǎo)试(shì)严闻名校内(nèi)外(wài)。

　　生化(huà)主要是介绍(shào)人体内一些(xiē)物(wù)质与能量的代谢过程，要记很(hěn)多极其复杂的化(huà)学符号。

　　完成一个反应(yīng)桥尺亮(liàng)通常会(huì)涉(shè)及十几二十(shí)种物质，还(hái)要记住每一步发生的器官以及发生的条件，想要记得准(zhǔn)确而且完(wán)整非常困难(nán)。

　　可(kě)以自己编一些歌诀(jué)帮助记(jì)忆，比如在记忆人体八种必须(xū)氨基酸时，可以(yǐ)使用词头法，把八种氨基酸的词头(tóu)提出来组成一句相对容易记忆的话“一两色(sè)素本来(lái)淡些(xiē)”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸(suān)、苯(běn)丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸(suān))，这样便轻松把(bǎ)八种不(bù)相关(guān)又难记的名词整合(hé)到了一(yī)起，记得牢也(yě)记得准。

　　最(zuì)后(hòu)一门，药理，这门课程也(yě)是让(ràng)人头疼的一(yī)门。

　　因为(wèi)药物的名字都是外文翻译的，只是些(xiē)无意义生僻字的堆积(jī)，又长又难(nán)，不(bù)容易背(bèi)，还容(róng)易搞(gǎo)混。

　　但这门课的内容(róng)非常系统而(ér)有条理(lǐ)，没有(yǒu)琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药物(wù)的不(bù)良反应为例，总论中指出，不良(liáng)反应包括副作用、毒(dú)性(xìng)作用(yòng)、过敏(mǐn)反应等，是指“与用药(yào)目(mù)的无关，而对(duì)人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物(wù)都有其不(bù)良反应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有抑制心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传导(dǎo)的作(zuò)用。

　　这些作(zuò)用如果(guǒ)符(fú)合治疗目的，就是治疗作用(yòng)；如果(guǒ)不(bù)符合用药目(mù)的，就成(chéng)了对用药者不利的不良(liáng)反应(yīng)。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进入护理学院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美容整形等(děng)等有趣(qù)且实用(yòng)的课程。

　　比如(rú)中医就(jiù)会学(xué)到很多(duō)养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的中药配方等等(děng)，这些内(nèi)容(róng)不仅(jǐn)仅可以在临床(chuáng)传授给(gěi)患者，对自己而言也是受(shòu)用(yòng)终生(shēng)的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时，按(àn)压鼻(bí)翼两侧(cè)的(de)迎风(fēng)穴(xué)，将有(yǒu)效缓解鼻塞的症状；痛(tòng)经的时(shí)候(hòu)，按压或针刺虎(hǔ)口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常(cháng)实用，我们平(píng)时身体有些许不适的时候，也可以实地操作(zuò)一(yī)下，简单且有效。

　　而礼仪课则(zé)会介绍经典的商务(wù)礼仪(yí)，如何(hé)得(dé)体(tǐ)地待人接物，站立(lì)坐(zuò)走的姿势，还(hái)有(yǒu)整(zhěng)饰仪(yí)容仪表等(děng)等，课程不仅(jǐn)限于课堂讲授，还包括大量的实习(xí)课。

　　同学们分(fēn)小组练(liàn)习或者角色(sè)扮演。

　　比如(rú)推药车行走时需要上身挺直，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两臂与肩同宽(kuān)，放在药车推杆两侧，脚尖在正(zhèng)前方(fāng)直线行走，步幅小而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠的(de)病人时，首先应该冷静，态度礼貌(mào)地(dì)向患(huàn)者清(qīng)晰(xī)的(de)解释。

　　如果不能解决(jué)，及时找领导(dǎo)处理，原则(zé)是不能(néng)跟病人争(zhēng)吵(chǎo)。

　　这(zhè)里找领导处理，其(qí)实不是推卸责任(rèn)，而是一个技巧(qiǎo)，首先留出一段时(shí)间让患者(zhě)情(qíng)绪冷(lěng)静下来；其次领导出面会使得患者(zhě)有被重(zhòng)视的感觉，也会重(zhòng)新审视自己的(de)行为(wèi)，从解(jiě)决问题的(de)目的出发，更好的缓解(jiě)矛(máo)盾。

　　这些课程实践性强而且都(dōu)非常的(de)有趣，从来不会有人逃课，期(qī)末考试也不为难(nán)大(dà)家，都能轻(qīng)松(sōng)通过，所以是大(dà)学期间难得的让同学满意(yì)的优(yōu)质课程。

　　除了上面(miàn)提到的相对轻松(sōng)的(de)课(kè)程(chéng)外，护理学(xué)院开设的重(zhòng)头课(kè)，护理学(xué)基(jī)础、内科(kē)、外科、儿科、妇科(kē)护(hù)理学(xué)其实是(shì)跟医学基础课一(yī)样的(de)，让(ràng)人(rén)丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护理学基础是一(yī)门(mén)理论(lùn)联系实际(jì)的课(kè)程。

　　从入院时如何接待病人，如何填写各种表单，如何(hé)写护理(lǐ)病(bìng)历(lì)，以及(jí)患者住院期间可能会实施的(de)各种护理(lǐ)操作：急救护理、输血与输液(yè)、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等等(děng)。

　　对(duì)于刚入院(yuàn)的患者就(jiù)涉及到如何与(yǔ)患者沟(gōu)通，建立良好的护患关(guān)系，沟(gōu)通的过程(chéng)中35%属(shǔ)于语言沟(gōu)通(tōng)，65%属于非(fēi)语言(yán)性沟(gōu)通，可见语言沟通对于信息传达的作用并没有我们想象(xiàng)中(zhōng)那么(me)大(dà)。

　　非言语(yǔ)性沟(gōu)通包括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸(mō)就是一种(zhǒng)非常好(hǎo)的关怀方(fāng)式，当患者身体、心理痛苦的时候(hòu)，适当拍(pāi)拍肩膀，握握她的手，会起到意(yì)想不到的(de)效果。

　　此外(wài)如何建立良好的护患关系(xì)，建立怎样的(de)护患关(guān)系，这其中也(yě)有技巧。

　　并不(bù)是(shì)说替患(huàn)者准备好(hǎo)一切，尽量满足患(huàn)者的要(yào)求，就能称之为优秀的护(hù)理人员。

　　在患者完(wán)全不能(néng)自(zì)理的时(shí)候(hòu)，确实应该尽量提供(gōng)帮(bāng)助(zhù)，但只(zhǐ)要患者还(hái)具备一定的自(zì)理能力(lì)，就(jiù)应(yīng)该充分(fēn)调(diào)动其积极性，锻(duàn)炼(liàn)他的能力，挖掘他的潜力(lì)，不能养成(chéng)依(yī)赖别人(rén)的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要目的是让患者摆脱护理、回归社会(huì)、提高生活质(zhì)量。

　　内(nèi)外妇儿(ér)护理学，这四(sì)门课(kè)程都(dōu)会有每(měi)周(zhōu)一次临床(chuáng)见习的机会，大致内容是上午在病房参观学(xué)习(xí)，看看(kàn)医生(shēng)护士的工作流程(chéng)、病(bìng)房环境(jìng)，以及各(gè)种疾(jí)病的临床表现，对(duì)特别典型(xíng)或者罕见的病(bìng)例要主(zhǔ)动与病人交流，同时(shí)完(wán)成一(yī)份护理病(bìng)历；下午要聚在一起(qǐ)讨论上午(wǔ)问诊(zhěn)过的病(bìng)例(lì)，提出(chū)恰当的护理(lǐ)计划与护理措(cuò)施(shī)。

　　护理学(xué)的内(nèi)容(róng)也是很(hěn)实用的(de)。

　　比(bǐ)如(rú)说外科(kē)护理学，主要(yào)是(shì)介(jiè)绍手术及外伤患(huàn)者的护理。

　　手术(shù)患者的护理包括术前(qián)护理、术后(hòu)护理、出院指导(dǎo)等三个(gè)部(bù)分，像一般手术病人术后(hòu)通常会(huì)出现的症状有疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而且会影响各器官的生理功(gōng)能，而且个体差异很大，每个人对疼痛(tòng)的耐受都不一(yī)样，因此(cǐ)护理人员不能(néng)根据(jù)其他患者的经(jīng)验(yàn)来判(pàn)断另(lìng)一个患(huàn)者的疼痛程(chéng)度，而(ér)要(yào)根据患者主述的感(gǎn)觉以及表(biǎo)现出来的表情(qíng)、活(huó)动(dòng)、睡眠、饮食等等情况，综合评估(gū)患者的疼(téng)痛级别(bié)，合理(lǐ)给予(yǔ)药(yào)物止痛。

　　术(shù)后患者(zhě)家属比较(jiào)关心的(de)问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消(xiāo)化(huà)道手术(shù)患(huàn)者(zhě)，腰麻后6小时(shí)左右，如无其他不适可以开始(shǐ)进食(shí)；消化道(dào)手术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病人情况逐渐恢(huī)复(fù)饮食，而且要注意不(bù)要进(jìn)食糖(táng)、奶、豆制品等易产气的食物，以免影响伤口(kǒu)愈合。

　　对(duì)与(yǔ)非(fēi)制动患(huàn)者的术后运动是鼓励早期下床活动的，视患(huàn)者(zhě)病情轻重以及耐(nài)受(shòu)程度循序渐进，比如术后1-2天(tiān)，开(kāi)始床(chuáng)上(shàng)运动，包括(kuò)深(shēn)呼吸(xī)、四肢关(guān)节(jié)伸屈(qū)运(yùn)动、翻(fān)身等等，术后第3-4天便可尝试离床活动(dòng)，由床(chuáng)边活动开始逐步加大运动(dòng)量。

　　临(lín)床实(shí)习。

　　临床实习包括一年半的护理实习与半年(nián)的医(yī)疗(liáo)实习，护(hù)理实习是(shì)在各个科室(shì)跟着护士(shì)老师从事护理工(gōng)作，医疗实习则是(shì)跟随(suí)着医(yī)生老师从事医生(shēng)工作。

　　临床实习首先(xiān)要对病人(rén)负责。

　　在医院你要面对的对象是病人，不是数据不是机(jī)器，而是(shì)一(yī)个(gè)个生命，因此你的任何一个操作(zuò)都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问题，大到(dào)你(nǐ)不能承担，而且(qiě)会给病人及家属带来痛苦。

　　一定(dìng)要按操作(zuò)规范做(zuò)事(shì)，比如输液时“三查七对”。

　　三查(chá)包括：操作前(qián)查(chá)，操作(zuò)时查，操作后查；七对(duì)包括：床号，姓名(míng)，药名，剂量，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其(qí)次要(yào)对(duì)自己负责。

　　医院是个高(gāo)危环境，要比普通人(rén)接触(chù)的(de)高致(zhì)病(bìng)性病菌多得多。

　　因此一定(dìng)要懂得保护(hù)自己，严格遵(zūn)守医院(yuàn)制定的各项防护制度，尤其是针具与(yǔ)血制品，一定要多加小心。

　　除了对自己的(de)身体负责，还(hái)要对自己的(de)学(xué)业负责(zé)，临(lín)床的老师都很繁忙，带(dài)的学生又多，不可能时时想着要给(gěi)你(nǐ)讲(jiǎng)授知(zhī)识，只能自己多上心，多学(xué)多看多做多问，而且还(hái)要做(zuò)到及时(shí)与理论相联系，白(bái)天在临(lín)床见(jiàn)到(dào)不熟悉(xī)的病症或操(cāo)作，晚上回来查(chá)查(chá)书(shū)弄清楚来龙去(qù)脉，这(zhè)对知识的(de)理解及积累(lèi)是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学(xué)护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想(xiǎng)要学习怎么护理(lǐ)，而不(bù)是从(cóng)事护理专业的(de)工(gōng)作的(de)话，那还是可以考虑的。

　　如(rú)果想(xiǎng)要从(cóng)事护理(lǐ)工作的话，就要做好面对辛苦工(gōng)作的准(zhǔn)备了。

学护理专业，能学到护理知(zhī)识，很多时候能(néng)够派上(shàng)用场。

　　现代女性越来(lái)越独立自主，很多人都向往成为(wèi)都市“白富美(měi)”，乐意(yì)在自己(jǐ)身上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费(fèi)大量的时间金钱(qián)来(lái)做美容护理，让自己的皮肤(fū)、身体更加“年轻(qīng)化”。

　　而从(cóng)事美容护理工作(zuò)，每天的工(gōng)作量相对比较少，但是工作(zuò)待遇却反(fǎn)而(ér)比医院(yuàn)医(yī)护人员高。

　　所(suǒ)以(yǐ)如(rú)果(guǒ)有机会从事这个(gè)行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业知(zhī)识

　　护理这个专业(yè)越来越受到人(rén)们(men)的(de)青睐和欢(huān)迎。

　　主要是因为护理专业(yè)对于整个医(yī)疗(liáo)团队起着决定性的作用，它的好坏就可以(yǐ)看出这个医(yī)院(yuàn)的医疗水平到底是怎么样(yàng)的。

　　医疗工(gōng)作的发展离(lí)不开(kāi)好的护理团队，护理团队已经(jīng)如何发展成为整个医疗工作的重(zhòng)要组成(chéng)部分了。

　　那么如何学习好(hǎo)护理专业知识呢？

　　首先(xiān)，学习护理专业的学生(shēng)，一定好的自主学习的(de)能(néng)力(lì)，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅要认真听讲(jiǎng)好(hǎo)好学习专业的知识，也应该(gāi)课外多看一些(xiē)有关专业的书，拓展(zhǎn)自(zì)己的认知能力，不(bù)仅仅(jǐn)局限(xiàn)在课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好的教学团队，但是(shì)最(zuì)主(zhǔ)要的还是自己的学习能(néng)力(lì)和(hé)吸收(shōu)能力。

　　其次(cì)，如果(guǒ)学校组(zǔ)织有(yǒu)在医院实(shí)习的话，要好好的把握机会。

　　因为(wèi)知识(shí)是必须运用到临床(chuáng)的(de)，有时候(hòu)知(zhī)识(shí)丰(fēng)富，但是(shì)临床工(gōng)作不好(hǎo)的(de)话也(yě)是白(bái)搭(dā)。

　　而且临(lín)床需要(yào)很好(hǎo)的(de)专业技能，随着护理的发展(zhǎn)，现如今的(de)护理不仅(jǐn)仅是简单(dān)的打针输液(yè)或者注重生活上护理(lǐ)，而是一项专业的涵(hán)盖面比较广的。

　　临床经验最(zuì)重(zhòng)要的四个方面(miàn)就是(shì)稳(wěn)准(zhǔn)快(kuài)好(hǎo)，只有你的技术娴熟，才(cái)能给(gěi)病人安全感(gǎn)，让(ràng)病人有一个好的心情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最后(hòu)，一定(dìng)要有(yǒu)崇高的职业精(jīng)神和为(wèi)人(rén)民(mín)服务(wù)的(de)精神。

　　因为大家都知道护(hù)理工作是很忙的(de)，有(yǒu)时候(hòu)连续好几个(gè)月都没(méi)有休息，那么这(zhè)个时(shí)候一(yī)定要有集体(tǐ)主义精神，在(zài)集(jí)体利益(yì)和个人利(lì)益(yì)不冲突(tū)的情况下选择集体利益。

　　学习好(hǎo)专(zhuān)业(yè)的护(hù)理知(zhī)识(shí)，要(yào)选择学习氛围浓厚的学(xué)校，比如(rú)四川卫校。

　　然后最主要的还(hái)是(shì)自己的心态和知识(shí)技能的塑造。

　　一定要(yào)摆正心态，好好学(xué)习专业的护理知识，为(wèi)医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最好的老师！想想当初(chū)你(nǐ)为(wèi)什(shén)么选择了这个专业？是对护士的崇拜(bài)，专还是(shì)希望自(zì)己也可以救属死扶伤！救人！至于怎么(me)学(xué)好麻！我认为上课好好听课(kè)，加实践，考试前将理论(lùn)知(zhī)识联系实(shí)际，就可以了！我认为(wèi)认真和努力，勤奋(fèn)是最重要(yào)的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要(yào)学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基(jī)础医(yī)学、临床医学、护(hù)理(lǐ)学。

　　 2、主(zhǔ)要(yào)课程：人体解剖(pōu)学、生理学、病(bìng)理学、药理学(xué)、医学心理学(xué)、医学伦理学、护理(lǐ)学导论、护理学基础、内科护理学(xué)、外科护理学、妇产科护(hù)理学、儿科护(hù)理学、急救护理学(xué)、预防医学、精神(shén)护(hù)理学、护理管理学(xué)、护(hù)理礼(lǐ)仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践(jiàn)性教(jiào)学环节：包括临床综合(hé)实习、社(shè)区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理专业(yè)扩展阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理(lǐ)专业(yè)被教育部、卫生部等(děng)六部委列入国家紧缺人才专业，予以重(zhòng)点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组织对各成员国(guó)卫生(shēng)人才(cái)资源(yuán)统计结果显示，许多国家护理人(rén)才紧缺。

　　在我国，护(hù)士的数量远远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要求，我国(guó)医(yī)院的(de)医生和护士的比例是(shì)1：2，重要科(kē)室医生和护(hù)士(shì)的比例应是1：4。

　　而(ér)全(quán)国(guó)1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要(yào)求，与(yǔ)1:2.7的国际水平(píng)相差很大，与发达国家1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随(suí)着国际医疗市场对护(hù)理人员的需求激增，“护士(shì)荒(huāng)”现(xiàn)象(xiàng)已日益突(tū)出(chū)地(dì)摆在(zài)各(gè)国医学(xué)界面前(qián)。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加拿大、新西(xī)兰、新加坡、日本及全球其他国家将急需200万护理人才，国际人力(lì)资源公(gōng)司(sī)已经把目光瞄准中国(guó)。