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音乐教育类包括哪些专业类别，音乐教(jiào)育类包括哪些专业

　　该专业主(zhǔ)要培(péi)养和(hé)造(zào)就适(shì)应社会主义市场经济建设和(hé)教育改黄姓的来源和历史名人和现状，陆终到底是不是黄姓祖先革发展(zhǎn)需要的具有较好(hǎo)音乐素养和(hé)教(jiào)学能(néng)力的专门人才(cái)。

　　开设此专(zhuān)业的院校(xiào)有(yǒu)中(zhōng)央音乐学(xué)院、上海音(yīn)乐学(xué)院、天津音乐学院、重庆师范大学、西华(huá)师范(fàn)大学、河北师范大学等。

音乐专业有哪些

　　音乐专业主要(yào)包括声乐、器乐、指挥、录(lù)音、作曲、音乐教育(yù)等(děng)六个专业(yè)，其中音乐艺考主(zhǔ)要分(fēn)为两个(gè)方向，一(yī)个是音乐(lè)教育(yù)类，另一个就是音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲(qū)的英(yīng)文(wén)是compose/composition，即(jí)“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材(cái)进行整(zhěng)合、组装、创造(zào)性地安(ān)排与使用。

　　早期的音乐中，作(zuò)品必须能够顺利进行演奏才算(suàn)完成全部的作曲工作。

　　并(bìng)且，创作能够(gòu)演奏出来(lái)的音(yīn)乐才能算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术(shù)的发(fā)展，某些(xiē)声部最后即便没有(yǒu)实现演奏，或者(zhě)说部分(fēn)音响(xiǎng)并不适(shì)合真实演奏或无法演奏(zòu)，也可通(tōng)过电(diàn)子设备(bèi)获得想要的音乐效果。

　　所(suǒ)以(yǐ)当今看(kàn)来，创作某些(xiē)即便没有最后的演奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是在(zài)完成音乐内容的创(chuàng)作(zuò)。

　　音(yīn)乐中所有元素都服务于(yú)音乐内(nèi)容，每(měi)个声部都是平等的。

　　任何音乐形式(shì)（包括单声部音乐与纯(chún)打击乐音(yīn)乐）至少会(huì)包含织体、曲(qū)式、编配、速(sù)度、节拍。

　　改变这些的其中一(yī)个(gè)因素(sù)就(jiù)有可能改(gǎi)变一(yī)首音乐的内(nèi)容，明确(què)这些才能称为作曲。

　　和声(shēng)、复调、曲式分(fēn)析与管弦(xián)乐法，俗称为(wèi)作曲“四大(dà)件(jiàn)”。

　　2、音乐教育如果你想主修音乐，并且想(xiǎng)在毕业后找到一份(fèn)稳定的工作，那么音(yīn)乐教育(yù)是(shì)一个不错的选择。

　　事(shì)实上(shàng)这也(yě)是大多数音乐专业毕业生的选择。

　　如(rú)果你(nǐ)想成为一名私人乐器教师或K-12音乐教师，大多(duō)数学校都会要求你有一个学士学位，而大学教师就需要硕士或博(bó)士学位。

　　就拿(ná)美国举例来说，学生(shēng)的音乐教育学位课程(chéng)可以(yǐ)为自己在大学所(suǒ)在州的(de)认证做准备，所以如果学生(shēng)毕业于肯塔基州的音乐教育学士课程，不一(yī)定有资格在伊利诺斯州任教。

　　而中国的情(qíng)况就各(gè)有不同，每个(gè)地(dì)区每个(gè)学(xué)校的(de)要(yào)求都不尽相同。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶段，音(yīn)乐表演课程给学生(shēng)时间和资源来专注于演奏音(yīn)乐和磨(mó)练他们在(zài)一种主要乐器(qì)上的技能。

　　这(zhè)些课程要(yào)求学生在入学前(qián)参加试镜(jìng)，培训学生成为表(biǎo)演(yǎn)家、音乐治疗师(shī)、私人乐器教师、歌剧演唱(chàng)家、指挥家(jiā)、教堂(táng)管风琴手和(hé)音乐家。

　　4、音乐制(zhì)作/录音(yīn)艺术(shù)电子音乐(lè)制作，电(diàn)子音乐制作又名MIDI制作，是(shì)九十年代随着电脑的产生兴(xīng)起而(ér)兴起的一种在(zài)电(diàn)脑上(shàng)完(wán)成制作(zuò)的音乐，专(zhuān)业(yè)名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类(lèi)最实用(yòng)、最热门的专业无疑非电子(zi)音乐制(zhì)作莫属。

　　音乐(lè)技(jì)术/录音(yīn)艺术的学生(shēng)将学习(xí)音乐技(jì)术硕(shuò)士学位(wèi)所需的录(lù)音、音乐制作、现(xiàn)场声(shēng)音、电(diàn)子(zi)音(yīn)乐、信号(hào)处理、沉浸式音黄姓的来源和历史名人和现状，陆终到底是不是黄姓祖先(yīn)频(pín)、AR/VR技术、音乐认知、音(yīn)乐信息学(xué)等(děng)领(lǐng)域的(de)高级技能(néng)。

　　需要学生(shēng)在音(yīn)乐技术的(de)所有领域都(dōu)拥有坚实的基础，通过与音乐表演和作曲专业(yè)的学生合作(zuò)，尝(cháng)试在实验性音乐与传统音乐之间建立联(lián)系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进(jìn)入竞争激(jī)烈的词曲创作领域。

　　学生将参加(jiā)作(zuò)曲(qū)相(xiāng)关的一对一课程，发展特定的技(jì)能(néng)和自己的风格，并获得在不断发展的音(yīn)乐产业中(zhōng)工(gōng)作所需要的(de)一系列(liè)工(gōng)具和技术。

　　偏向于流行音(yīn)乐方面的作曲(qū)编曲，招收的很多(duō)都是(shì)在唱歌方面有不错基础的(de)学生(shēng)，在软件的学习上不会太(tài)过强(qiáng)求，更偏向于(yú)音乐的创造性(xìng)。

　　研究的很多(duō)方(fāng)面也是现代(dài)流行音乐方面(miàn)的风格、创作方式(shì)等。

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