小(xiǎo)学六种说明方法及(jí)作用(yòng)，六种说明方(fāng)法及作用(简(jiǎn)短)是六种常(cháng)用说(shuō)明方法分别是举例子、引资料(liào)、作比较、列(liè)数字、分类别、打比方(fāng)的(de)。

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小学六种(zhǒng)说明方法及作用，六种说(shuō)明方法及作用(简(jiǎn)短)

　　举例子的作用是使文章表达的意思(sī)更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　1、举(jǔ)例子

　　举(jǔ)出(chū)实际(jì)事(shì)例(lì)来说明事物，使所要说明的事物具(jù)体(tǐ)化(huà)，以便读者理解(jiě)，这(zhè)种说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事例的说明(míng)方法说明事物或(huò)事理，一要(yào)注意例子(zi)的代表性，二(èr)要注意例(lì)子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章表(biǎo)达的意思更明(míng)确，读者(zhě)更能(néng)理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　2、引(yǐn)资料(liào)

　　为(wèi)了使说明的内容更充实具体，更(gèng)具说服力(lì)，可以引(yǐn)用一些文献资料、诗词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引资料的范围很广，可以是(shì)经典著作(zuò)，名家名言，公式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文章更(gèng)具(jù)说服力(lì)。

　　体(tǐ)现说明文语言的准确性(xìng)。

　　引用古(gǔ)诗(shī)：使说明文更具(jù)诗情画(huà)意(yì)。

　　引用故事(shì)使文(wén)章具有趣味(wèi)性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较是(shì)将两(liǎng)种类别相同或不(bù)同的事物、现象加以比较来说明事(shì)物特(tè)征的说明方(fāng)法。

　　说明某些抽象的(de)或者(zhě)是人们比较陌生的(de)事物，可以(yǐ)用具(jù)体(tǐ)的或者大家(jiā)已(yǐ)经熟悉的(de)事(shì)物和它比较(jiào)，使读者通(tōng)过比(bǐ)较得到(dào)具体而鲜明的(de)印象。

　　事(shì)物的特征也往往(wǎng)在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时候，可以是同(tóng)类相(xiāng)比(bǐ)，也可以是(shì)异类(lèi)相比，可以对事物进行“横(héng)比”，也可以对(duì)事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突出强调了说明对象的特(tè)点。

　　4、列(liè)数(shù)字(zì)

　　为了使(shǐ)所(suǒ)要说明(míng)的事物具体化(huà)，还(hái)可以采用列数字的方法(fǎ)，以便读者(zhě)理解。

　　需(xū)要注意的是，引用较多(duō)的数字，一定要准确无误，不准确(què)的(de)数字绝对不(bù)能用，即使(shǐ)是估(gū)计(jì)的(de)数(shù)字(zì)也要(yào)有可靠的根据(jù)，并力求近(jìn)似。

　　作用(yòng)：用(yòng)列数字的(de)方法进行说明(míng)，既能(néng)准确客观地(dì)反映事实(shí)情况，又有(yǒu)较(jiào)强的说服力。

　　更体现了说明文(wén)的准确性，准确地说明了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物(wù)的特征(zhēng)，往往从单方(fāng)面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等(děng)属性的(de)异同，把事物(wù)分成若干类，然后(hòu)依照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说明了说明对象的(de)特点(diǎn)，使(shǐ)文章更具(jù)有说服力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用两(liǎng)种不同事物之间的相似之处作比(bǐ)较，以突出事物(wù)的形状(zhuàng)特点，增强(qiáng)说明的形(xíng)象性和生(shēng)动性的说明(míng)方法(fǎ)叫做打比(bǐ)方。

　　说明(míng)文中(zhōng)的(de)打比方的说明方(fāng)法，同修辞格上的比(bǐ)喻还有联想是一(yī)致的(de)。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻、和借喻(yù)，而说明多(duō)用明喻和暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动(dòng)形象地说明了说明(míng)对象的特点，使说(shuō)明更通俗易(yì)懂。

小学六种说(shuō)明(míng)方法及作用(yòng)

　　小学的六种说(shuō)明(míng)方法及作(zuò)用如下：

　　1、举(jǔ)例子。

上一休一是什么意思，上一休一的工作好还是8小时好　　是通过(guò)列举有代表(biǎo)性的、恰当(dāng)的事例来说明事物特(tè)征的说明方法。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明确，使说明的对象(xiàng)更(gèng)生动形象(xiàng)，便于读者理解(jiě)。

　　例句(jù)：我(wǒ)国名(míng)胜古迹十分多.诸如泰山,黄河(hé),故宫,孔府,普陀(tuó)山,明孝陵,香格(gé)里拉等(děng)。

　　2、列数(shù)字。

　　从数量上说明事物特征或事理的方法。

　　需要(yào)注意的是，引用的(de)数字，一定要(yào)准确(què)无误，不准(zhǔn)确的数字绝对不(bù)能用，即使(shǐ)是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作(zuò)用：使说(shuō)明对象的特点上一休一是什么意思，上一休一的工作好还是8小时好更加精确(què)、科学令人信(xìn)服。

　　例句(jù)：黄河在近(jìn)2000年间竟决口1500多(duō)次，改道(dào)26次，给两岸人民带来了深重(zhòng)的(de)苦(kǔ)难。

　　黄(huáng)河是世(shì)界上含沙量最大的大河，其含(hán)沙(shā)量相当(dāng)于长江的68倍(bèi)。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说明文中斗老镇将两(liǎng)种类(lèi)别相同或不(bù)同的事物、现(xiàn)象等加以比(bǐ)较来(lái)说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用：突(tū)出(chū)强(qiáng)调(diào)事物的某(mǒu)种特征。

　　例句(jù)：黄(huáng)河是世界上含(hán)沙量(liàng)最大的大河，其含沙(shā)量相当于长江的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻(yù)的修辞手法来说(shuō)明事物特征的一种说(shuō)明方法。

　　作用：使抽象(xiàng)的事物变得(dé)具(jù)体(tǐ)、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是中华(huá)民(mín)族的(de)摇篮。

　　5、分类含(hán)缺(quē)别。

　　要(yào)说明事(shì)物的特征，往往从(cóng)单方面不(bù)易说清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功(gōng)用等属性的异同，把事物分(fēn)成若干类，然后依照类别逐一(yī)加以说(shuō)明(míng)，这种说明(míng)方法叫分类别。

　　作用：使(shǐ)说明事物(wù)的特征条理清晰，一(yī)目了然。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类很多，总的来说可以分为两大类(lèi)：一类是须鲸，没有牙齿(chǐ)；一类(lèi)是齿鲸(jīng)，有锋利的牙齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事物的(de)本质特征作概(gài)括(kuò)的说明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：科学准确地解释空粗说明对象的内涵,使说明更严密(mì)，更通俗易(yì)懂。

　　例句：两组对边(biān)分别(bié)平行(xíng)的(de)四边形叫平行四边(biān)形。

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