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美国领土超过中国了吗，美国领土比中国领土大吗朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱(zhū)子家训(xùn)是(shì)谁写的(de)？是《朱(zhū)子家训(xùn)》作者有二，一为朱柏庐(lú)所作，二(èr)为南(nán)宋著名(míng)理学家(jiā)朱熹所做的。关(guān)于朱子家训(xùn)是谁写的(de)以及朱子家训是(shì)谁写(xiě)的什么朝代(dài)，朱(zhū)子家训是(shì)谁写的作(zuò)者是谁(shuí)，朱子家训是(shì)谁写的？，朱子(zi)家(jiā)训是谁写的书，朱子(zi)家训是(shì)谁写的字等问(wèn)题，小编将(jiāng)为你整理(lǐ)以下的知(zhī)识答案：

朱子家训的作者是谁(shuí)

　　朱(zhū)子家训的作者是朱(zhū)熹所(suǒ)做的。

　　《朱子(zi)家训》作(zuò)者有二，一(yī)为朱柏庐(lú)所作，二为(wèi)南(nán)宋著名理学家朱(zhū)熹(xī)所做(zuò)。

　　朱柏庐所作《朱子家训(xùn)》原名为《治家格言》，朱(zhū)熹所作《朱子家(jiā)训(xùn)》原题为《紫阳朱子家(jiā)训》，而“紫阳”是朱(zhū)熹的(de)别号。

　　“朱(zhū)文公的(de)《朱子(zi)家(jiā)训》和(hé)朱柏庐的(de)《治家(jiā)格言》是(shì)在不同时代由不同的朱家先(xiān)贤所(suǒ)撰写出来的(de)不(bù)同传世巨作。很可惜世人(rén)多(duō)把他们的文章搞(gǎo)混(hùn)了，通(tōng)常(cháng)人们多(duō)以《朱(zhū)子(zi)家训》来(lái)称(chēng)呼朱柏庐的(de)《治家格言(yán)》，反而朱熹老夫子真正(zhèng)的(de)《朱子家(jiā)训》一般人多不了解。”——朱(zhū)祥南(nán)(朱子25世(shì)孙，世界朱氏联合会会长)

　　朱柏(bǎi)庐(1627-1698)，原名朱(zhū)用纯，字致一(yī)，自号柏庐，江苏昆山人(今昆山市)，明(míng)末清初江苏昆山县人。著名理学家(jiā)、教育(yù)家。其父朱集(jí)璜是明末的学者，清顺治(zhì)二(èr)年(nián)(1645)守昆城抵御清军，城破，投河自尽。

　　朱柏庐(lú)自幼致力读(dú)书曾(céng)考取(qǔ)秀(xiù)才，志于仕途。清入关明亡遂不(bù)再(zài)求取功名，居乡教授学生并潜心程朱理学主张(zhāng)知行并进，一时(shí)颇负(fù)盛名。康熙曾多次征(zhēng)召，然(rán)均为先生所(suǒ)拒(jù)绝。曾用精楷手(shǒu)写数十(shí)本教材用于教学。潜心研(yán)究(jiū)程(chéng)朱理学，主张知行并(bìng)进，躬行实践。

　　康熙间坚辞(cí)博学鸿词之荐(jiàn)，后(hòu)又坚拒地方(fāng美国领土超过中国了吗，美国领土比中国领土大吗)官举荐的乡饮大宾(bīn)。与徐枋、杨无咎(jiù)号称“吴中三高士”。康(kāng)熙三十七年(公元1698年)染(rǎn)疾，临终(zhōng)前(qián)嘱(zhǔ)弟子："学问(wèn)在性命，事业在忠(zhōng)孝"。著有《删补(bǔ)易经蒙引》、《四书讲义》、《劝言》、《耻耕堂诗文集》、《愧(kuì)讷集》和《毋欺录》等。

朱(zhū)子家训是谁写(xiě)的

　　是《朱(zhū)子家训》作者(zhě)有(yǒu)二，一为朱柏庐所作，二为南宋(sòng)著名理学家朱熹所做(zuò)的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱用纯，字致一(yī)，自号柏庐，江(jiāng)苏昆山人（今昆山市(shì)），明末清初江苏昆山县人(rén)。

　　著名理(lǐ)学家(jiā)、教(jiào)育家。

　　其父朱集璜是明末的学者，清顺治(zhì)二年(nián)（1645）守昆城抵(dǐ)御清军，城破，投河自尽(jǐn)。

朱柏庐

　　朱柏(bǎi)庐(lú) (1627～1698年 )。

　　著(zhù)名理学家、教育家，名(míng)用纯，字致(zhì)一。

　　昆山玉山人。

　　明诸生(shēng)。

　　清顺治二年（1645年）其(qí)父朱集璜(huáng)在(zài)守昆城抵御清军时(shí)遇难。

　　朱昼(zhòu)夜恸哭，痛不(bù)欲生。

　　时其弟用白、用锦(jǐn)尚幼，从商(shāng)遗腹未生。

　　他上侍奉老母，下抚育弟妹，播迁流离，备极艰(jiān)辛。

　　待局势稍定，才返(fǎn)故(gù)里。

　　目敬仰晋人王(wáng)哀攀柏庐墓之义，故自(zì)号柏庐(lú)。

　　居乡(xiāng)教授学生，潜心(xīn)治学，以程、朱理学为本(běn)，提倡知行并进，躬(gōng)行实(shí)践。

　　他深(shēn)感当时的教育方法(fǎ)，使学生难(nán)以(yǐ)学到(dào)真(zhēn)实的学问(wèn)，故写了《辍(chuò)讲语》，反躬自(zì)责，语颇(pǒ)痛(tòng)切。

　　曾用精楷(kǎi)手写数十本(běn)教材用于教(jiào)学。

　　生平(píng)精神宁谧，严以律(lǜ)己，对当时愿和他交往的(de)官吏、豪绅(shēn)，以礼自(zì)持。

　　清康(kāng)熙十八年(nián)（1679年(nián)）他坚辞不(bù)应博学鸿儒(rú)科，后又(yòu)坚拒地方(fāng)官举荐的乡饮大(dà)宾。

　　康熙(xī)三十七年染疾，临终前嘱弟子："学问在(zài)性命，事业在忠(zhōng)孝(xiào)"。

　　著有(yǒu)《删补易经蒙引》、《四书讲义(yì)》、《困衡(héng)录(lù)》、《愧(kuì)讷集》、《春秋五传(chuán)酌(zhuó)解》、《毋欺(qī)录(lù)》等。

　　其(qí)《朱柏庐治(zhì)家格言》，世称《朱(zhū)子家训》，流传很广(guǎng)。

　　自问世(shì)以来流传甚广，被历代士大(dà)夫尊为(wèi)治家之经，清至(zhì)民国年间一(yī)度(dù)成(c美国领土超过中国了吗，美国领土比中国领土大吗héng)为童(tóng)蒙(méng)必读课本(běn)之(zhī)一(yī)。

　　《朱子家训》精辟(pì)地阐(chǎn)明了修身治(zhì)家之道是一篇家教名著，通篇意在(zài)劝人要勤俭持(chí)家(jiā)安分守己(jǐ)。

　　其(qí)中"一粥一饭，当思来处不易，半丝半缕，恒念(niàn)物力维(wéi)艰(jiān)"等句，尤股炙人口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五(wǔ)十二，小名沋郎，小字季(jì)延(yán)，字元晦(huì)，一字仲晦，号晦庵，晚称晦(huì)翁，又(yòu)称紫阳先生、考亭先生、沧州病叟、云谷老人、逆(nì)翁。

　　谥文，又称朱文公。

　　汉族，祖籍南(nán)宋江南(nán)东路徽州府(fǔ)婺(wù)源县（今江(jiāng)西(xī)省婺源），出生于南(nán)剑州尤溪（今属福建三明市）。

　　南(nán)宋著名的理学家、思想(xiǎng)家、哲学家、教育家、诗人、闽学派的代表人物，世称朱子，是孔子、孟子(zi)以来最杰(jié)出的(de)弘扬(yáng)儒学的大师。

教(jiào)育思想

　　朱熹的长(zhǎng)期从(cóng)事讲(jiǎng)学活动，精心编(biān)撰了《四书(shū)集注》等多种(zhǒng)教材，培养了众多人才。

　　他的教育思(sī)想博大精深，其中最(zuì)值得关注的，一是论(lùn)述小学(xué)和(hé)大学教育，二是关于朱子读书法。

论(lùn)述教育

　　朱熹在(zài)总结前人教育经(jīng)验和自己教育(yù)实践的基础上，基于对人的生理和心理(lǐ)特征的初步认识，把一个人的教育(yù)分(fēn)成(chéng)小学和大学两个(gè)既有区(qū)别又(yòu)有联系的阶段，并(bìng)提出了(le)两者不同的教育任务、内容和(hé)方法。

　　朱熹(xī)认为(wèi)8~15岁为小学教育(yù)阶(jiē)段，其任(rèn)务是培养圣贤坯璞。

　　鉴于(yú)小学儿童智(zhì)识未开，思(sī)维能力薄弱，因(yīn)此他提出小学教(jiào)育的内容是学其事，主张儿童在(zài)日(rì)常生活中，通过(guò)具体行事，懂(dǒng)得基本的伦理道德规范(fàn)，养成(chéng)一定的行为习惯，学习初步的文化知识(shí)技能。

　　在教(jiào)育方法上，朱熹强调先入为(wèi)主，及早施教；要(yào)力(lì)求形(xíng)象、生动，能激发兴(xīng)趣；以(yǐ)《须(xū)知》、《学(xué)规》的形(xíng)式培养儿童道(dào)德行为习(xí)惯。

　　朱熹(xī)认为15岁(suì)以后(hòu)大学(xué)教育，其任务是在坯璞(pú)的基础上再(zài)加(jiā)光饰，把他们培养成为(wèi)国家所需要的人才(cái)。

　　朱熹(xī)认(rèn)为，与重在(zài)教事的小学教育(yù)不同，大学教(jiào)育内(nèi)容的重点是教理，即重在探究事物之所以(yǐ)然。

　　对于大(dà)学教(jiào)育方法，朱熹一是重(zhòng)视自(zì)学，二是提倡(chàng)不同学术观点之间的相互交(jiāo)流。

　　朱(zhū)熹(xī)关于小学和大学教育的见解，为中国古代教育思想增添了新鲜(xiān)的内容。