相(xiāng)对评(píng)价和绝对(duì)评价区别举例，相(xiāng)对(duì)评价和绝对评价区(qū)别举例现代教育技术是(s蒋欣现任老公是谁 蒋欣是科班出身吗hì)相对(duì)评价(jià)和(hé)绝对评(píng)价区别(bié)：相对评价是在(zài)被评价对象的群体中建立基准(zhǔn)，然后把该群体中的各个对象逐一与基准进(jìn)行(xíng)比(bǐ)较，以(yǐ)判断(duàn)该群体中每一成员的(de)相(xiāng)对优势的。

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相(xiāng)对评价和(hé)绝(jué)对(duì)评价区别举例，相对评(píng)价和绝对评价区别举例现代教育技术

　　相对(duì)评(píng)价和绝(jué)对评(píng)价区别(bié)：1、相对评(píng)价是(shì)在被评(píng)价对象的群体蒋欣现任老公是谁 蒋欣是科班出身吗中建立基准，然后把(bǎ)该群体中(zhōng)的各(gè)个(gè)对象逐一与基准进行比较，以判(pàn)断该群(qún)体中每一(yī)成(chéng)员的相对优(yōu)势。

　　2、绝对评价是(s蒋欣现任老公是谁 蒋欣是科班出身吗hì)在评价对象(xiàng)的集合之外确(què)定一个(gè)标准，评价时把评(píng)价对象与客观标准进行比较，确(què)定评价对(duì)象(xiàng)达到(dào)目(mù)标基准绝(jué)对位置的评价(jià)方法。

　　3、相对评(píng)价：利用相对评价可以了解学(xué)生之间的差(chà)异，便于(yú)比较个体学习成绩的优劣。

　　4、绝(jué)对评价(jià)：其(qí)标准比较客(kè)观，如(rú)果评价是准确的(de)，那(nà)么评价之后，每个被(bèi)评价(jià)者都可以明确自己与客(kè)观标准的差(chà)距，有利于发扬优(yōu)点，克服缺点。

　　同时，运用绝对评(píng)价法，可直接(jiē)鉴别(bié)各教育目(mù)标完成情况，明确今后工作的(de)重点。

相对性评价和绝(jué)对性评(píng)价(jià)的区(qū)别(bié)

　　相对性评价和(hé)绝对性评价的区别(bié)：定(dìng)亩带(dài)义不同，评价依据(jù)不同，性质不同。

　　1、定义不同(tóng)：绝对性评价又称目标参(cān)照(zhào)性评(píng)价，是用目标参照性测验对学(xué)生(shēng)成(chéng)绩(jì)进行评定(dìng)。

　　相对性评(píng)价也(yě)称常模参照性评价，是用常模参照性测(cè)验对学(xué)生(shēng)成绩进(jìn)行的评定(dìng)。

　　2、评价依据不同：绝对性评价(jià)依据(jù)教学目标(biāo)和(hé)教材编制试题来测量学生的学业成绩，判断(duàn)学生是否达(dá)到了教(jiào)学目标的要求。

　　而相对性评价依据学生个人的成(chéng)绩在该班学生成绩序列中或常模中所处(chù)做唯的位置来(lái)评价和决定成绩优劣。

　　3、性质不同(tóng)：绝对性评价是(shì)一种(zhǒng)外部评价，注重的是目标达成与否，不考(kǎo)虑个体的相对位(wèi)置。

　　例迅胡芦如，大学考试、驾(jià)照(zhào)考(kǎo)试等。

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