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画家刘一民作品值多少刘一民是山东还是广东怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学导(dǎo)论这门课程是医学基础课(kè)基础(chǔ)课的两(liǎng)年(nián)学习(xí)中，最重要(yào)的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药(yào)理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重点攻克(kè)对于解剖的学习(xí)，除了背书(shū)以外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标本上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习考试，而且(qiě)也(yě)能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物(wù)的概(gài)念，再(zài)去理解一(yī)些结构(gòu)和(hé)功能(néng)，就变得容易了(le)许(xǔ)多的。

　　关于怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学导论这门课程(chéng)以及怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论，怎样学(xué)好护理学导(dǎo)论这(zhè)门课(kè)程(chéng)，怎样(yàng)学好护(hù)理(lǐ)学(xué)专(zhuān)业(yè)，怎(zěn)样学好护理学基(jī)础300字等问题，小编将为(wèi)你(nǐ)整理以下(xià)知识：

怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护理学基础，怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理学(xué)导论这门课程

　　医学基础课(kè)

　　基础课的两年(nián)学习(xí)中(zhōng)，最(zuì)重要的(de)几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻(gōng)克(kè)

　　对于解剖(pōu)的学习，除(chú)了背书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本(běn)

　　上好解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书(shū)本上(shàng)的(de)知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能(néng)，就变得(dé)容(róng)易了许多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康状态时(shí)的人体结构(gòu)，那(nà)么病理(lǐ)课(kè)就是学习疾病(bìng)状态时的人(rén)体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨什(shén)么是病态，认识了(le)病态，更加深(shēn)了对常态(tài)的理(lǐ)解(jiě)。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也(yě)要(yào)背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的(de)器官(guān)，要多记多看多动(dòng)手

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要是(shì)解释一些人体(tǐ)的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学(xué)习中，最重(zhòng)要的几门(mén)科(kē)目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对(duì)于解剖(pōu)的学习，除了(le)背书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实(shí)习限(xiàn)于(yú)认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试(shì)，而(ér)且也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去(qù)理(lǐ)解一(yī)些结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学习(xí)健康状态时的人体结构，那么病理课就是学(xué)习疾病状态(tài)时的人体结构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了(le)常态，也就(jiù)很容易(yì)分辨什么(me)是病态，认识(shí)了病(bìng)态(tài)，更(gèng)加深(shēn)了对(duì)常态的(de)理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗口的(de)名(míng)词，理解很(hěn)多疾病的表现，认(rèn)很多疾病(bìng)状态的器(qì)官，要(yào)多记多看(kàn)多动手

　　 6、生理课主要(yào)是解释一些人体的(de)机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护(hù)理专业

　　您好，您可以报(bào)名(míng)参加成(chéng)年人自考，选择护理(lǐ)专业即可。

　　希(xī)望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理(lǐ)好吗(ma)

　　我觉得现在学习护理专业还是挺不错的(de)呀，未来的(de)就业前景也(yě)是相(xiāng)当的广阔，要知道现在护理专业(yè)已经(jīng)被列为了(le)紧缺专业。

　　也就是说(shuō)未来的很长一段时间(jiān)，这个专业都(dōu)会(huì)被重点扶持，现(xiàn)在我(wǒ)们国(guó)家的护(hù)士还是比较少的(de)，数量是远远不够的。

　　特别是最近这几(jǐ)年来，又(yòu)出现(xiàn)了很多特殊型的(de)护(hù)理职(zhí)业(yè)，比(bǐ)如说(shuō)家庭(tíng)护理(lǐ)，还有儿童护理等等。

　　所以(yǐ)说(shuō)护理专(zhuān)业毕业(yè)的大学本(běn)科生在很多医院(yuàn)都(dōu)是非常抢手的，未来肯定会成(chéng)为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去(qù)选(xuǎn)择护理专业，那(nà)么(me)你本身(shēn)必须要特(tè)别的热爱(ài)这个行业，另(lìng)外就(jiù)是你必须要是(shì)一个特别(bié)有(yǒu)爱心，非常有责任心，平时也是比较细心的(de)一(yī)个人。

　　在(zài)平时的生活当中(zhōng)大家一定要培养出严谨的作(zuò)风和良(liáng)好的(de)生活(huó)习惯(guàn)才行。

　　当然了，不管(guǎn)是哪一个专业，我们都必须要付出(chū)全部(bù)的精力，这样我们在这个专(zhuān)业上面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要的几门科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的(de)几门，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定要重点攻克(kè)。

　　对于解剖的学(xué)习，除(chú)了(le)背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习(xí)限于认(rèn)读标(biāo)本(běn)。

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能(néng)极有效帮助理(lǐ)解书本(běn)上(shàng)的知识，一(yī)旦建(jiàn)立了实(shí)物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变(biàn)得(dé)容易了许多。

　　如果(guǒ)说(shuō)解剖(pōu)课(kè)是学习健康状态时的人体结构，那(nà)么(me)病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常(cháng)态，也(yě)就(jiù)很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很(hěn)多拗口的名(míng)词，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的表现，认很多(duō)疾病状态(tài)的器(qì)官(guān)，要多记多看多(duō)动手。

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人体的机能。

　　人体有很多微妙而又(yòu)神奇(qí)的功能(néng)，比如细胞的物质(zhì)能量代谢，血液的循(xún)环，神(shén)经的传(chuán)导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过(guò)叹服(fú)归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为(wèi)所(suǒ)有的过程都是不可见的，只能(néng)凭想象。

　　人体的机能(néng)相当(dāng)奇妙，很多机制尚未研究清(qīng)楚，只能推断是怎样(yàng)的(de)情形，或者就一个现象存在好(hǎo)多种(zhǒng)流(liú)行的解释(shì)，这无疑增加了学习的困难。

　　生化(huà)是北医的头(tóu)牌课程(chéng)，以内容难、考试严闻名校内(nèi)外。

　　生化主要是(shì)介绍人(rén)体内一(yī)些物(wù)质与能量(liàng)的代谢过程，要记很多极其(qí)复杂的化学符(fú)号。

　　完成(chéng)一个反应桥尺(chǐ)亮通常会涉及十(shí)几二十种物质，还要记住每一(yī)步发(fā)生的器官(guān)以(yǐ)及发生的条件，想要记(jì)得准(zhǔn)确而且(qiě)完整非常(cháng)困难。

　　可以自己编(biān)一些歌(gē)诀帮助记(jì)忆(yì)，比如在记(jì)忆(yì)人体(tǐ)八种必须氨基酸时，可以使(shǐ)用词头(tóu)法，把(bǎ)八(bā)种(zhǒng)氨基酸(suān)的(de)词头提出来组成一句相(xiāng)对容易记忆的话“一两(liǎng)色素本(běn)来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬(xié)氨酸)，这(zhè)样便(biàn)轻松把八种(zhǒng)不(bù)相关又难(nán)记的名词整合(hé)到(dào)了一起，记得牢(láo)也记得准。

　　最后(hòu)一(yī)门，药理(lǐ)，这门课程也是让人头疼的一(yī)门。

　　因为(wèi)药物(wù)的(de)名字都是(shì)外(wài)文翻译(y画家刘一民作品值多少刘一民是山东还是广东ì)的(de)，只是些无意义生僻字的堆积，又长(zhǎng)又难，不容易背，还容易搞(gǎo)混。

　　但这门课的内容(róng)非常系统而有条理，没有琐碎的(de)知识点(diǎn)。

　　以(yǐ)药物的(de)不良反应为例，总论中指(zhǐ)出，不良反应包括副作用(yòng)、毒性作(zuò)用(yòng)、过(guò)敏反应等，是指(zhǐ)“与用药(yào)目(mù)的无关，而对人体产生(shēng)不利甚至有(yǒu)害的反(fǎn)应”。

　　在各论(lùn)中，每一(yī)类乃至(zhì)每一种药物都有其不良反应(yīng)。

　　如(rú)β受体(tǐ)阻滞剂(jì)具(jù)有抑制心脏(zàng)、减(jiǎn)慢心率、减慢(màn)传(chuán)导的作用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是(shì)治疗作(zuò)用；如果(guǒ)不符合用药目的，就(jiù)成(chéng)了对用(yòng)药者(zhě)不利的不(bù)良反应。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进入(rù)护(hù)理学院以(yǐ)后(hòu)，我们会学到中医、礼(lǐ)仪、伦理(lǐ)、美容整形(xíng)等等有趣且实用的课程。

　　比(bǐ)如中医(yī)就(jiù)会(huì)学到很多养生的理念、经络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的中药配方等等(děng)，这些(xiē)内容不仅仅可以在(zài)临(lín)床传授给患(huàn)者(zhě)，对自(zì)己(jǐ)而言也是受用(yòng)终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼两(liǎng)侧的迎风穴，将(jiāng)有(yǒu)效缓(huǎn)解鼻塞(sāi)的症状；痛(tòng)经的时候，按(àn)压或针(zhēn)刺(cì)虎口处的合谷穴，也(yě)能很快(kuài)缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识(shí)非(fēi)常(cháng)实(shí)用，我们平(píng)时身体(tǐ)有些许不适(shì)的(de)时候，也(yě)可以实地操作一下，简单(dān)且有(yǒu)效。

　　而礼仪课则会介绍(shào)经(jīng)典的商务礼仪，如何得(dé)体地待人接物(wù)，站立坐走(zǒu)的姿势，还有(yǒu)整饰仪容仪表(biǎo)等等，课程不仅限于课堂讲(jiǎng)授，还包括大量的实习(xí)课。

　　同(tóng)学们分小组练习或(huò)者(zhě)角色扮演。

　　比如推药(yào)车行走时需要上身挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂(bì)与肩(jiān)同宽，放在(zài)药车推杆(gān)两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小而均匀(yún)，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首(shǒu)先应该冷(lěng)静，态度礼(lǐ)貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能(néng)解决，及时找领导处理，原则是不能(néng)跟病(bìng)人争(zhēng)吵。

　　这里找领(lǐng)导处理，其实不是推卸责(zé)任，而是一个技巧，首先(xiān)留出一段时间让患者(zhě)情绪冷静下来；其次领导出面会使得患者有被重视的感觉，也(yě)会重新审(shěn)视自己的行为，从解(jiě)决(jué)问题的目的出发(fā)，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这些课程实践性(xìng)强而(ér)且都(dōu)非常的有趣，从来不(bù)会有(yǒu)人逃课，期末考(kǎo)试也不为难(nán)大(dà)家，都能轻松(sōng)通过，所以是大学(xué)期间难得的让同学满意的优质课程。

　　除(chú)了上面提到的相对(duì)轻松(sōng)的课程(chéng)外，护理(lǐ)学(xué)院开(kāi)设的重头课(kè)，护(hù)理学基础、内(nèi)科(kē)、外科、儿(ér)科、妇科护理学其实是(shì)跟医学基础(chǔ)课一样的，让(ràng)人丝(sī)毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理学基础是(shì)一门理论联系实际的课程。

　　从(cóng)入(rù)院时如何接待病人，如何填写(xiě)各种表单，如何写护理病(bìng)历，以及患者住院期(qī)间(jiān)可能会(huì)实施的各种护理操作(zuò)：急救护理、输血与输液(yè)、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对(duì)于刚入院的患者就涉及到如何与患(huàn)者沟通，建立良好的护患关系，沟通(tōng)的过程(chéng)中(zhōng)35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非语言性沟通，可(kě)见语言沟通对于信息(xī)传(chuán)达的作(zuò)用(yòng)并没有我们想(xiǎng)象中那么大(dà)。

　　非(fēi)言语性沟通包(bāo)括肢体语言、表(biǎo)情、声调、语速等等。

　　像触摸就是(shì)一(y画家刘一民作品值多少刘一民是山东还是广东ī)种非常好的关怀(huái)方式，当患者身体、心理痛苦的时候，适(shì)当(dāng)拍(pāi)拍肩膀(bǎng)，握握她的手，会(huì)起(qǐ)到意(yì)想(xiǎng)不到的效(xiào)果。

　　此外如何建(jiàn)立良好(hǎo)的(de)护患(huàn)关系，建立(lì)怎样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好一切，尽量满足患者的要(yào)求(qiú)，就能称之为优秀(xiù)的护理人员。

　　在(zài)患者完全不能(néng)自理(lǐ)的(de)时候(hòu)，确实应(yīng)该(gāi)尽(jǐn)量提(tí)供帮助，但只要患(huàn)者还具备一定的(de)自理能力(lì)，就应该充分调动其积极性，锻(duàn)炼他的能力，挖掘他的潜力，不能养成依赖(lài)别人的习惯。

　　护(hù)理的(de)主要目的是让患(huàn)者摆(bǎi)脱护(hù)理、回归社会、提高生活(huó)质量。

　　内外妇(fù)儿护理学，这四门课程都会有每周一次临床见(jiàn)习(xí)的机(jī)会，大致内(nèi)容是(shì)上午在病房参观学习，看看医(yī)生护士的工(gōng)作流程、病(bìng)房(fáng)环境，以及各(gè)种疾病(bìng)的临床表现(xiàn)，对特别典型或(huò)者罕见的病例要主(zhǔ)动与(yǔ)病人(rén)交流，同时完(wán)成(chéng)一份护理病历(lì)；下(xià)午要聚在一(yī)起讨(tǎo)论上午问诊(zhěn)过的病(bìng)例，提(tí)出恰当的护理计划与护(hù)理措施。

　　护理(lǐ)学的内容(róng)也是(shì)很实(shí)用的。

　　比如说外(wài)科护理学(xué)，主要(yào)是(shì)介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术患者(zhě)的护理包括术前护理、术(shù)后护理、出院(yuàn)指导等三个部分，像一般手术(shù)病人术(shù)后通常(cháng)会出现的症状有(yǒu)疼痛、发(fā)热、恶心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留(liú)等等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而且会影响各器官的生(shēng)理功能，而且个体差异(yì)很(hěn)大(dà)，每个人(rén)对疼痛的耐受都不一样，因(yīn)此护理人员不能根据其他患者的经验来判断(duàn)另一个患者的疼痛程度，而要根据患者主述(shù)的感觉以(yǐ)及表(biǎo)现出来的表情、活动(dòng)、睡眠(mián)、饮食(shí)等(děng)等情况，综合评估(gū)患者的疼痛级别，合理给予(yǔ)药(yào)物止(zhǐ)痛。

　　术后患者家属比较(jiào)关心的(de)问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的(de)原则就是(shì)，非消(xiāo)化(huà)道(dào)手术(shù)患者，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如无其他不(bù)适可(kě)以开始(shǐ)进食；消(xiāo)化(huà)道(dào)手术患者，术后(hòu)48-72小时禁(jìn)食，之后视(shì)病人情况逐(zhú)渐恢(huī)复饮食，而且(qiě)要(yào)注意(yì)不要进食糖、奶(nǎi)、豆制品(pǐn)等易产气的食物，以免(miǎn)影(yǐng)响伤口愈合。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓(gǔ)励早期下床活动的，视患(huàn)者病(bìng)情轻重以及耐受程度循(xún)序渐进，比如术(shù)后(hòu)1-2天，开(kāi)始床(chuáng)上运动，包(bāo)括深呼吸(xī)、四肢(zhī)关节伸屈运动、翻(fān)身等等，术后第3-4天便可尝试离床活(huó)动，由床边活动开(kāi)始逐步加大运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习包括(kuò)一年(nián)半(bàn)的护理(lǐ)实习(xí)与(yǔ)半年的医疗实习，护理实习是在各个科室跟(gēn)着护士老师从事护理(lǐ)工(gōng)作(zuò)，医疗实(shí)习则是跟随着医生老师从(cóng)事医生工作。

　　临床(chuáng)实习首先要对病人负责。

　　在(zài)医院你要面(miàn)对的对象是病人(rén)，不是数据不(bù)是机(jī)器(qì)，而是(shì)一个(gè)个(gè)生命，因此你的任何一(yī)个操(cāo)作都要慎之又慎。

　　出了问题就(jiù)是大问题，大到你(nǐ)不能承担(dān)，而且(qiě)会给病人及(jí)家(jiā)属带来痛苦。

　　一定(dìng)要(yào)按操(cāo)作规(guī)范做事，比如(rú)输(shū)液时“三(sān)查(chá)七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查(chá)，操作后查；七(qī)对包括：床号，姓(xìng)名(míng)，药名，剂量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对(duì)自己负责(zé)。

　　医院(yuàn)是(shì)个高危环境，要(yào)比普通人接触的高致病性病(bìng)菌(jūn)多得多。

　　因(yīn)此一定要(yào)懂得保护自己，严格(gé)遵守(shǒu)医院制(zhì)定的各项(xiàng)防护制度，尤其(qí)是针具与(yǔ)血制品，一定要(yào)多加小心。

　　除(chú)了对自己的身(shēn)体负责，还要对自己的学业负责，临床(chuáng)的老师都很繁忙，带的学生(shēng)又多(duō)，不可(kě)能时(shí)时想着要给你讲授(shòu)知(zhī)识(shí)，只能自己多(duō)上心，多学多(duō)看(kàn)多(duō)做多问，而(ér)且还要做(zuò)到及时与理论相联系，白天在临床见到不熟悉的病症或操作，晚上回来查查书弄(nòng)清楚来龙去(qù)脉(mài)，这对知识的理(lǐ)解及积累(lèi)是非常(cháng)有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学(xué)习(xí)怎么(me)护(hù)理，而不是从事护理专业的工(gōng)作的话，那还(hái)是可以考虑的。

　　如果(guǒ)想要从事护理工作的话，就要(yào)做好面对辛苦工作的(de)准备了。

学护理专(zhuān)业(yè)，能学(xué)到护理(lǐ)知识(shí)，很多时候(hòu)能够派上用场(chǎng)。

　　现代女性越来越独(dú)立(lì)自(zì)主，很多(duō)人都(dōu)向往成为都市“白富(fù)美”，乐意(yì)在(zài)自己身上花钱，把自己打扮得美(měi)美的。

　　为此，她们(men)愿(yuàn)意花费(fèi)大(dà)量的(de)时间金(jīn)钱来做美容(róng)护理，让自(zì)己的皮肤、身(shēn)体更(gèng)加“年轻(qīng)化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作量(liàng)相对比较少(shǎo)，但是工(gōng)作待遇(yù)却(què)反(fǎn)而比医院(yuàn)医护人员高。

　　所以如果有机(jī)会从事这(zhè)个行业的话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好(hǎo)护(hù)理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理(lǐ)专业知识

　　护理这个专业越来越受到(dào)人们(men)的(de)青睐(lài)和欢迎。

　　主要(yào)是(shì)因为护(hù)理专业对于整个医疗团队(duì)起(qǐ)着决定(dìng)性的作用，它的好坏就(jiù)可以看出(chū)这个医院(yuàn)的医(yī)疗水(shuǐ)平到底是怎么样的(de)。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离(lí)不开好的护理团队，护(hù)理团队已经如何发展成(chéng)为整个医疗(liáo)工作的(de)重要组成部分了。

　　那么如何学(xué)习(xí)好护(hù)理专业知识呢？

　　首先，学习护(hù)理(lǐ)专业的学生，一定好的自主(zhǔ)学(xué)习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要(yào)认真(zhēn)听(tīng)讲(jiǎng)好(hǎo)好学习专业的知识(shí)，也应该(gāi)课外多看一些有(yǒu)关专(zhuān)业的书，拓展自己的(de)认(rèn)知能力(lì)，不仅(jǐn)仅局限在(zài)课(kè)本。

　　在贵阳(yáng)卫(wèi)校，有很好的教(jiào)学团队，但是最(zuì)主要的还是自(zì)己(jǐ)的学习(xí)能(néng)力和(hé)吸收能(néng)力。

　　其次(cì)，如果学校组织有(yǒu)在(zài)医院实习的话(huà)，要好好的把握机会。

　　因为知识是必(bì)须运(yùn)用到临床的，有时(shí)候(hòu)知识丰富，但是临(lín)床工(gōng)作不好(hǎo)的(de)话也是白搭。

　　而且临床需要很好的专业技(jì)能，随着(zhe)护理(lǐ)的(de)发(fā)展，现如今的护理不仅仅是简单的打(dǎ)针(zhēn)输液或(huò)者注重生活上(shàng)护(hù)理(lǐ)，而是一项专业的涵(hán)盖面比(bǐ)较广的。

　　临(lín)床经验最重要(yào)的(de)四个方面就是稳准快好，只有你的技术娴(xián)熟，才能(néng)给病人安全感，让病人有一个好的心情，这才符合“为人(rén)民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的(de)职业精神和为人民服务的(de)精神。

　　因为大家都知(zhī)道护(hù)理工作是很忙(máng)的，有时候连续好几个月都没有休息，那么这个时候(hòu)一定(dìng)要有(yǒu)集体主义精神，在集体利益和个人利(lì)益(yì)不冲(chōng)突的情(qíng)况下选择集体利益(yì)。

　　学习好专业的(de)护理知识，要选择(zé)学习氛围浓厚(hòu)的学校，比如(rú)四川(chuān)卫校。

　　然后最(zuì)主(zhǔ)要(yào)的还(hái)是自(zì)己的心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正(zhèng)心态，好(hǎo)好学习(xí)专(zhuān)业的护理知(zhī)识(shí)，为(wèi)医疗工作(zuò)做出(chū)自(zì)己的(de)贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好(hǎo)的学护理专(zhuān)业(yè)呢(ne)

　　这个阿！兴(xīng)趣是最(zuì)好(hǎo)的老师！想想当初你为什(shén)么(me)选择了这个专业？是对护士的崇拜，专还是希(xī)望自己也可(kě)以救属死扶伤！救人！至于怎么学(xué)好麻(má)！我认为上课好(hǎo)好听课，加实践，考(kǎo)试(shì)前将(jiāng)理论知识联系实(shí)际，就(jiù)可以了(le)！我认为认真和努(nǔ)力(lì)，勤奋(fèn)是最重要的！祝你(nǐ)成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主(zhǔ)要学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干(gàn)学科：基(jī)础(chǔ)医(yī)学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理(lǐ)学、医(yī)学伦理(lǐ)学、护理(lǐ)学导论(lùn)、护(hù)理学(xué)基础、内科护理学(xué)、外科护理学、妇(fù)产科护理学、儿科护理(lǐ)学、急救护理学、预防医学、精(jīng)神(shén)护(hù)理学、护(hù)理管理学、护理礼仪、护(hù)理科(kē)研。

　　 3、主要实践性教学环(huán)节：包括(kuò)临床综(zōng)合实习、社区实习、论文撰写等，一般安(ān)排不少于36周。

(9)如(rú)何(hé)学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部(bù)、卫生部等六部委列入(rù)国家紧缺人才专业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界(jiè)卫生组织对(duì)各(gè)成员(yuán)国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护(hù)理人才紧缺。画家刘一民作品值多少刘一民是山东还是广东p>

　　在我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调(diào)。

　　按照卫生(shēng)部要求，我国医院(yuàn)的(de)医生和护士的(de)比例是(shì)1：2，重要科室医生和护士的比例(lì)应(yīng)是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护(hù)比(bǐ)例(lì)远远(yuǎn)达不到(dào)卫(wèi)生部(bù)的要(yào)求，与(yǔ)1:2.7的国际水平(píng)相差很(hěn)大，与发达国家1：8.5的比例(lì)相差更(gèng)远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国(guó)际医疗市场对护理人员的需求激增(zēng)，“护士荒”现象已日益突出(chū)地摆在各国医学界面(miàn)前(qián)。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加拿(ná)大(dà)、新西兰、新加坡(pō)、日本及(jí)全(quán)球其他国(guó)家(jiā)将(jiāng)急需200万护理人(rén)才，国(guó)际人力资源公司(sī)已经把目(mù)光(guāng)瞄准中国。