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音乐教(jiào)育类(lèi)包括哪些专业类别(bié)，音乐教育类包(bāo)括哪些专业

　　该(gāi)专业主要培养和造就适(shì)应社会(huì)主(zhǔ)义市场经济建设和教育改革发展需要的具有较好(hǎo)音乐素养和教学能力的(de)专门(mén)人(rén)才。

　　开设此专业的院(yuàn)校(xiào)有中央音乐学院、上海音乐(lè)学院、天津音(yīn)乐学院、重庆(qìng)师范(fàn)大学、西华师(shī)范大学、河北(běi)师范大(dà)学等。

音(yīn)乐专(zhuān)业有(yǒu)哪些

　　音(yīn)乐(lè)专业主(zhǔ)要包括声(shēng)乐、器乐、指挥、录音(yīn)、作曲、音乐教育等六(liù)个专业，其中音乐艺考主要分为两(liǎng)个方向，一个是音乐教育(yù)类，另一个就是音乐(lè)表演(yǎn)类(lèi)。

　　1音乐作曲作(zuò)曲的英文是(shì)compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素材(cái)进行整合、组(zǔ)装、创(chuàng)造(zào)性(xìng)地安排与使用。

　　早期(qī)的音乐中，作品(pǐn)必须能够顺利进行(xíng)演(yǎn)奏才(cái)算完成全(quán)部的作曲工(gōng)作。

　　并(bìng)且，创作能够演奏出来(lái)的音乐才能算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某(mǒu)些声部最后即便(biàn)没有(yǒu)实现演奏，或者说部分音响并(bìng)不(bù)适合真实演奏或无法演奏，也可通过电子设备获(huò)得想要(yào)的音乐效果。

　　所(suǒ)以当今看来，创作某(mǒu)些即便没有最后的演奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是在完成音乐内容的创作(zuò)。

　　音乐中(zhōng)所(suǒ)有元素都(dōu)服务于音乐内(nèi)容，每个声部都是(shì)平等的。

　　任(rèn)何音(yīn)乐形式（包括(kuò)单(dān)声部音乐与纯打击乐音(yīn)乐）至少(shǎo)会(huì)包含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改(gǎi)变这些的其中一个因素(sù)就有(yǒu)可(kě)能改变(biàn)一首音乐的内容，明确这些才能称(chēng)为作(zuò)曲(qū)。

　　和声、复调、曲式分析(xī)与管弦(xián)乐法，俗称为(wèi)作曲“四(sì)大件”。

　　2、音(yīn)乐教育如(rú)果你想主(zhǔ)修(xiū)音(yīn)乐，并且想在(zài)毕业后找到一份稳定的工作(zuò)，那(nà)么音乐(lè)教育是一个不错(cuò)的选择。

　　事(shì)实上这也(yě)是大多(duō)数音乐专业毕(bì)业生的选择。

　　如果(guǒ)你想成为一名(míng)私(sī)人乐器教师(shī)或K-12音乐教师，大(dà)多数学校都会要(yào)求你有一个(gè)学士学位，而大(dà)学(xué)教(jiào)师就需要硕士或博士学位(wèi)。

　　就拿美国(guó)举例(lì)来说(shuō)，学生的(de)音乐(lè)教育学位课程可以(yǐ)为(wèi)自己(jǐ)在(zài)大学所在州(zhōu)的(de)认证做(zuò氯化钾相对原子质量是多少，)准(zhǔn)备，所以如果学(xué)生毕(bì)业于肯塔基(jī)州的音乐教育学士课程(chéng)，不一定有资格(gé)在伊利(lì)诺斯州(zhōu)任教。

　　而中(zhōng)国的情况就各有不同，每个地区每个学校的要求都不尽相同。

　　3、音乐(lè)表(biǎo)演在本科和研究生阶段，音乐表演课程给学生时间和资源来专注于演奏音乐和磨练他们在(zài)一(yī)种主要乐器(qì)上(shàng)的技能(néng)。

　　这些课程要求学生在(zài)入(rù)学前参(cān)加试(shì)镜，培训学(xué)生成为表演家、音乐(lè)治疗师(shī)、私人乐器教(jiào)师、歌剧演唱(chàng)家、指挥(huī)家(jiā)、教(jiào)堂(táng)管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音(yīn)乐制(zhì)作(zuò)，电子(zi)音乐制作又名MIDI制作，是九十年代随着电脑的产生兴起而兴起的一种(zhǒng)在电脑上完成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音(yīn)乐(lè)类最实(氯化钾相对原子质量是多少，shí)用、最(zuì)热(rè)门的专业无疑非电子音(yīn)乐制作莫(mò)属(shǔ)。

　　音乐技术(shù)/录音艺(yì)术的学(xué)生将学习音乐技术硕士学位所需(xū)的录音、音乐制作、现场声音、电子(zi)音乐(lè)、信(xìn)号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音(yīn)乐信(xìn)息学等(děng)领域(yù)的高(gāo)级(jí)技能。

　　需(xū)要学生在音乐技术的(de)所有领域(yù)都拥(yōng)有坚实的基(jī)础，通(tōng)过与音乐表(biǎo)演和(hé)作曲(qū)专(zhuān)业的学(xué)生合作，尝试在实(shí)验(yàn)性(xìng)音乐与传(chuán)统音乐(lè)之间建立联系。

　　5、编曲(qū)唱作务敏(mǐn)锐度(dù)，以进(jìn)入竞争激烈的(de)词曲创(chuàng)作领域。

　　学(xué)生(shēng)将参加作曲相关的一对一课程，发(fā)展特定的(de)技能和自己的风(fēng)格，并获得(dé)在(zài)不断发展的音乐产业中工作所需要(yào)的一系列工具(jù)和技术。

　　偏向于流行音乐方面的作(zuò)曲(qū)编曲，招收的很多都是在唱歌方面(miàn)有不错基础的学生，在软件的学习上(shàng)不会太过(guò)强求(qiú)，更(gèng)偏向(xiàng)于音乐的创造(zào)性。

　　研究的(de)很多方面也是现(xiàn)代流行音乐方面的风格、创作(zuò)方式等。

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