全(quán)因素(sù)速写是(shì)什么意(yì)思，全因素速写图片(piàn)是全因素速写的。

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全因素速(sù)写是(shì)什么意思，全因素速写图片

　　全因素速写。

　　说(shuō)实话没怎(zěn)么听过，因为全(quán)因素也可(kě)以理解成写(xiě)实的意思(sī)，但是速(sù)写本身讲究快速记录，怎么会写(xiě)实呢。

　　所以(yǐ)我猜(cāi)题主你的意思应(yīng)该是那种明暗(àn)速写吧。

　　当然也(yě)有可能是我孤陋寡闻(wén)啦。

什么是(shì)全因素素描

　　全因素素描是相对结构素描来讲(jiǎng)的，一(yī)般结构(gòu)素描是不考虑光影的，所以不(bù)算全部因素都考虑。

　　西欧的素描一般(bān)从(cóng)结(jié)构(gòu)入手，比如文艺复兴的达芬(fēn)奇，虽然画面上(shàng)有(yǒu)黑白(bái)调(diào)子，却是从结构入(rù)手来表现的，更突(tū)出的还有丢勒等人，而之后东(dōng)欧的(de)俄罗(luó)斯(sī)的列宾美院强调(diào)全(quán)因(yīn)素也就是(shì)相对(duì)强调光(guāng)与影。

　　现(xiàn)在一般我们(men)如果强调(diào)全因素(sù)素描(miáo)就是(shì)强调画(huà)的时候(hòu)带上背(bèi)景。

　　把对象连同周围环境的(de)关系一(yī)起(qǐ)表现出来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意事项

　　1、缺(quē)乏(fá)整(zhěng)体美(měi)感

　　这是不少初(chū)学者和考(kǎo)生共同(tóng)的毛病，由于(yú)他们缺乏长期性的(de)作业训练(liàn)，在考试中不能在整体观念的指导下全面推进，往(wǎng)往是急(jí)于求成(chéng)，在(zài)缺乏(fá)对(duì)整体效(xiào)果的把(bǎ)握(wò)下一味死抠(kōu)局部，造成局部相互之间关系无法(fǎ)很好地(dì)衔(xián)接。

　　让整体的美感不能更好的体现出来，局(jú)部的构造已经(jīng)很突出了，而其他(tā)地方做的不足，这样(yàng)的一幅画(huà)，怎(zěn)么能得到好评呢？

　　一幅画(huà)的整体是由若干伏(fú)兄亏个局部组成的，没有局部的一(yī)幅(fú)画是不真实的；什么是自主招生初升高，什么是自主招生考试然(rán)而(ér)，一(yī)幅画只(zhǐ)有局部(bù)，没有整体，就算再精彩(cǎi)、再深入也是毫无(wú)意义(yì)的。

　　素描的(de)目的，不光是练(liàn)就一手“好活”，而更重要的是培养(yǎng)一种艺术(shù)思维的(de)“意境”和(hé)如何观察事物的“想法”。

　　离开了这两点，素描练习(xí)也(yě)就失去了它(tā)的(de)本质意(yì)义。

　　既然(rán)整体是关系到(dào)一幅素描画的成败(bài)，那么局部与局部、局部与整体的(de)关(guān)系(xì)就(jiù)显得十分重要。

　　如何(hé)解决这种关(guān)系，就要靠比(bǐ)较的方法，比较色(sè)调的深浅，比例(lì)的(de)长(zhǎng)短、宽(kuān)窄、大(dà)小，比透(tòu)视(shì)关系(xì)的远与近(jìn)、虚与实。

　　根据这种比较，画(huà)出来的作(zuò)品，才(cái)是客观对象真实存在的一(yī)面。

　　2、敏(mǐn)锐(ruì)感(gǎn)加强(qiáng)

　　世上所有的人，没有绝(jué)对相同的面(miàn)孔，即缺神使是双(shuāng)胞(bāo)胎也不(bù)例外，他（她）们也都有别人不易什么是自主招生初升高，什么是自主招生考试察觉的差(chà)异。

　　素描训(xùn)练的根本任(rèn)务是，捕捉对(duì)象的特征和(hé)独具(jù)个性的差(chà)异，但是在素描写生的过(guò)程中(zhōng)，常常看到有的学生不管(guǎn)画谁，不管对象的长相如何，气质怎样(yàng)，都画得像一个人，模特儿(ér)似乎成了摆设，成(chéng)了他(tā)们胡(hú)编乱造的参(cān)照物。

　　这里有(yǒu)初学时期老(lǎo)师指导(dǎo)上的(de)失误(wù)，还有考(kǎo)生自己认识上的误区。

　　有的考生错(cuò)误地认为：模特儿像不(bù)像(xiàng)没有关系，只要画(huà)面效果好就行，反正(zhèng)评分的老师也不(bù)知模特儿什么样。

　　像(xiàng)不像确实不(bù)是衡量一(yī)张素描作品优劣(liè)的标准之(zhī)一，但它却能检验一(yī)个学(xué)生对事物(wù)所具备的敏感性(xìng)和表现能力。

　　如果一个学生长时间脱离(lí)对(duì)象去感(gǎn)受，去(qù)编(biān)造所谓的(de)画面效果(guǒ)和废弃(qì)对(duì)客观对(duì)象感(gǎn)知(zhī)能力的训练，那(nà)么他就有可能造成感(gǎn)知(zhī)能力(lì)的退(tuì)化，失去一(yī)个艺术家所(suǒ)应有的敏感(gǎn)性。

　　具体到素(sù)描(miáo)写生(shēng)中的(de)表现就是千(qiān)人一面。

　　这是(shì)因(yīn)为作为(wèi)一个画家重要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑(yí)，这样(yàng)的试卷(juǎn)是无(wú)法得到高分的。

　　而这(zhè)些(xiē)毛病(bìng)一(yī)旦形成就(jiù)很难纠正。

　　所以(yǐ)学生们要特(tè)别注意(yì)老师讲(jiǎng)到的每一个(gè)细节。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在最后画面(miàn)调(diào)整时(shí)，最容易出现画面灰、效果对比不强(qiáng)烈(liè)和画面(miàn)锁碎的问题。

　　为什么会出现这些问题呢？这是因为画面的黑(hēi)、白、灰层次缺乏完整统一的(de)对比和变化规律,画面的层(céng)次就(jiù)不清(qīng)晰(xī)，画面的(de)效尘含果就不响(xiǎ什么是自主招生初升高，什么是自主招生考试ng)亮，至于哪一(yī)种成(chéng)分多点，哪一种成(chéng)分少点，都(dōu)要给你(nǐ)的(de)感受而定。

　　自身的关系是(shì)非常重(zhòng)大的，但不管怎样的(de)比例关系，三大基本(běn)色(sè)调都不应缺(quē)少其(qí)中的一(yī)个。

　　造成画面灰的(de)原因很多。

　　比如模特儿的(de)面部大部分(fēn)都处在(zài)亮部里(lǐ)，于是，画面上基本都是亮和灰的色(sè)调；如果处理不(bù)当，很容(róng)易(yì)造成画面灰。

　　这时，就体(tǐ)现深灰(huī)的作用，尽量拉(lā)开(kāi)深灰(huī)和浅灰的距离，使之保持画面的层次感。

　　还有一种(zhǒng)情(qíng)况：模特儿的皮肤比较(jiào)深，黑(hēi)和深灰色调占其面(miàn)部的大部分面积，而浅灰(huī)和亮面所占的面积很少。

　　处理不好也(yě)容易造成画(huà)面灰暗、沉(chén)闷，影(yǐng)响作业成绩。

　　对(duì)此，考生应主动(dòng)减少(shǎo)中间色(sè)调(diào)的深度，提高(gāo)画面（脸部）的亮度，保(bǎo)持画面(miàn)的层次感(gǎn)。

　　写(xiě)生的过(guò)程当中，在整体(tǐ)尊重客观对象的前提下，允许对局部的色调进(jìn)行调整(zhěng)、或减弱、或加(jiā)强的艺术处理。

　　素描(miáo)写生的对象，或(huò)明或暗，或强或弱，或虚或实，都有着它的(de)规律和秩序(xù)。

　　写(xiě)生时如果打(dǎ)乱(luàn)了这种(zhǒng)客观(guān)秩序，就(jiù)会出现零乱琐碎，因(yīn)而影响(xiǎng)画面的(de)整(zhěng)体感。

　　还有一种情(qíng)况，每个局部都画(huà)得很好(hǎo)很完整，但(dàn)局(jú)部和局部(bù)之间(jiān)没有(yǒu)联系(xì)，互不统属，互不(bù)相(xiāng)让，像一盘散沙。

　　一个物体在(zài)一个固(gù)定光源的(de)照射(shè)下，必(bì)然会出(chū)现强(qiáng)弱(ruò)、远近和虚实(shí)的物象。

　　因而就(jiù)产生了物象主次关系———秩序感(gǎn)。

　　把握(wò)不(bù)好，这样的一(yī)幅作品也(yě)不(bù)能说是(shì)一幅好的作品的！

　　4、在素描的练习过(guò)程中，素描必须着重光(guāng)线、物体的关(guān)系，笔触的(de)描绘(huì)手法(fǎ)，将自己眼睛所(suǒ)观察(chá)到的(de)形体，具(jù)体而(ér)微的呈现出来(lái)。

　　所以，素描需培养自己的(de)观察力。

　　另外(wài)，素描也可以解释为“存在”与“绘画”之(zhī)间一切的努力，亦即所谓“绘画之(zhī)描写力”。

　　例如，描绘(huì)桌上(shàng)的静(jìng)物(wù)，除了可以(yǐ)发现(xiàn)静物上不同的(de)色彩外，亦可发现放在桌上的安全感，和背景间的协调性(xìng)，这些存在的形(xíng)、色(sè)、线(xiàn)条、明(míng)暗，质感，量(liàng)感、存在(zài)感、空间、动态(tài)……等(děng)等复杂的因素，互(hù)相交织，构成一个美(měi)的(de)秩序。

　　绘(huì)画就是要将那些自然的秩序，导换成美的、入(rù)画的秩序(xù)，这也是素描的意(yì)义和目的。

　　素描是绘画的基础(chǔ),是最能体现(xiàn)人的绘(huì)画水(shuǐ)平的画种(zhǒng)。

　　因此，在学习中要踏踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百度百科-素描(miáo)

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