说明方法有哪(nǎ)些及(jí)作用答题格式，三年级说明方法有哪些(xiē)及作用是说明方(fāng)法及作(zuò)用：举例子：举出实(shí)际事例(lì)来(lái)说(shuō)明事物，使所要说明的事物(wù)具体(tǐ)化，以(yǐ)便(biàn)读(dú)者理(lǐ)解，这种说明方法叫(jiào)举(jǔ)例子的。

　　关于说明方(fāng)法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用以及说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及作用答题格式，小(xiǎo)学说明方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用，三年级说(shuō)明方法有哪些及作用，语文说(shuō)明方法有哪些(xiē)及作用(yòng)，所有(yǒu)说明方法有(yǒu)哪些及作用等问题，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

说(shuō)明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作(zuò)用答题格式，三年级说明方法有(yǒu)哪些及作用(yòng)

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际事(shì)例(lì)来说明事物，使(shǐ)所要(yào)说明的事物具(jù)体化，以便读者(zhě)理解，这种说明(míng)方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说(shuō)明事(shì)物或事理(lǐ)，一要(yào)注(zhù)意例子的代表(biǎo)性，二要(yào)注意例子的适量性。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)表达的意思更明确，读者(zhě)更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　例句：云(yún)能预示天气(qì)。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据大的范(fàn)围列举相应的例子(zi)）

　　举了具体的例(lì)子，真实具体(tǐ)有力地说(shuō)明了……，使文(wén)章(zhāng)更(gèng)具(jù)有(yǒu)说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明的内容(róng)更(gèng)充实具体，更(gèng)具说(shuō)服力(lì)，可以引用一(yī)些(xiē)文献资料、诗(shī)词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引用的范围很广，可以是经典(diǎn)著作，名家名言，公(gōng)式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服(fú)力(lì)。

　　体现说明文语(yǔ)言的准确性。

　　如引用古诗：使说明(míng)文更(gèng)具诗情画(huà)意；

　　引(yǐn)用故事(shì)使文(wén)章具(jù)有趣(qù)味性。

　　例(lì)句：唐(táng)朝的张嘉(jiā)贞(zhēn)说它“制造(zào)奇特，人不知(zhī)其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力(lì)）

　　用作引用的说明方法能(néng离婚多久复婚的概率最大，离婚多久复婚的概率最大呢<离婚多久复婚的概率最大，离婚多久复婚的概率最大呢/span>)够简洁，有力地(dì)说明(míng)事(shì)物的……特征(zhēng)，既增强了(le)说(shuō)服力，又(yòu)增强了趣味(wèi)性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是(s离婚多久复婚的概率最大，离婚多久复婚的概率最大呢hì)将(jiāng)两(liǎng)种类别(bié)相同或不同的事物、现象(xiàng)加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽(chōu)象的或者是(shì)人(rén)们比较陌生的事物，可(kě)以用具体(tǐ)的或(huò)者(zhě)大家(jiā)已(yǐ)经熟悉的事(shì)物和它比较，使读者通过比(bǐ)较得到具体而鲜(xiān)明的印象(xiàng)。

　　事物的(de)特征也往往在比(bǐ)较中显现出来。

　　在(zài)作比较的时候，可以是同类(lèi)相比，也可以(yǐ)是异类相比，可以(yǐ)对事(shì)物(wù)进(jìn)行“横比”，也可以对事(shì)物进行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突出强调了说明(míng)对(duì)象的特点(diǎn)。

　　例句：永定(dìng)河发水时，来势很(hěn)猛，以前两岸(àn)河(hé)堤常(cháng)被(bèi)冲毁(huǐ)，但是这(zhè)座(zuò)桥却(què)从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明(míng)对象的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所要说明的事物具(jù)体化(huà)，还可以采用列数字的方法，以(yǐ)便(biàn)读者理解。

　　需(xū)要注意的是，引(yǐn)用较多的数(shù)字，一定要(yào)准确无误，不准确(què)的数字(zì)绝对(duì)不(bù)能用，即使是估计的数字也(yě)要有可靠的根(gēn)据，并(bìng)力(lì)求近似。

　　作用：用列数字的方法(fǎ)进行说明，既能(néng)准确客观地反映事实情况，又有较强(qiáng)的说(shuō)服力。

　　更(gèng)体(tǐ)现(xiàn)了说明(míng)文的准确(què)性，准确(què)地说明了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两(liǎng)端宽9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物的特征，往往(wǎng)从单方(fāng)面不(bù)易说清楚，可(kě)以根(gēn)据(jù)形(xíng)状、性(xìng)质(zhì)、成因、功(gōng)用等属性的异(yì)同，把事物分成若干类，然(rán)后依(yī)照类别(bié)逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目(mù)了然(rán)。

　　清晰(xī)地说(shuō)明了(le)说明对象的特点，使文章更具有说(shuō)服(fú)力。

　　例句：按屏的建造材料极其装(zhuāng)饰的华丽(lì)程度，分为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别(bié)，同(tóng)时(shí)也显露了使(shǐ)用人不同的经济与文化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同(tóng)事物之间的相(xiāng)似之处作(zuò)比(bǐ)较(jiào)，以突出事物的形状(zhuàng)特(tè)点，增强说明的形象性(xìng)和(hé)生动性(xìng)的(de)说明方法叫做(zuò)打(dǎ)比方。

　　说明文中的打(dǎ)比方的说(shuō)明方法(fǎ)，同修(xiū)辞格(gé)上的比喻(yù)还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修(xiū)辞有(yǒu)明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗(àn)喻，借喻则(zé)不(bù)宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象(xiàng)地(dì)说(shuō)明了(le)说明对象的特(tè)点，使(shǐ)说明(míng)更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞(dòng)成弧(hú)形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以使要(yào)说明的对(duì)象形(xíng)象生动(dòng)）

　　7、摹状(zhuàng)貌(mào)：

　　为(wèi)了(le)使(shǐ)被说(shuō)明对象更(gèng)形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹了……的……特点，生动形象详细具(jù)体地说明了……，使被说明对象(xiàng)更准确更详尽(jǐn)更生动。

　　例(lì)句：这些(xiē)石刻(kè)石狮子，有的母子(zi)相(xiāng)抱，有的交(jiāo)头接(jiē)耳，有的像倾听水声，有的像注(zhù)视行人，千态(tài)万状(zhuàng)，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说(shuō)明更具体，更形(xíng)象(xiàng)）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的语(yǔ)言、科(kē)学的术语对某一(yī)概念的本质特征作规定性的(de)说明(míng)叫下定义。

　　下定义能准(zhǔn)确(què)揭示事物的(de)本质。

　　作用(yòng)：使人们在(zài)阅读时(shí)对(duì)抽(chōu)象(xiàng)的字词能够(gòu)更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作进程(chéng)的数学方法。

　　——《统筹(chóu)方(fāng)法》（能准确(què)揭示事物的(de)本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个(gè)侧面，在事(shì)物的(de)某(mǒu)一个特点做些一(yī)般性的解(jiě)释。

　　作用(yòng)：使读者在阅读时对抽象的字词(cí)能够更加明白，更易理解。

　　例句：大(dà)拱的两(liǎng)肩上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这个创造性的(de)设计，不但节约了石(shí)料，减轻了桥身的(de)重量，而且在河(hé)水暴涨的时候(hòu)，还可以增加桥(qiáo)洞的过水量，减(jiǎn)轻(qīng)洪水对桥身(shēn)的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也(yě)更美观。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（使读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图(tú)表：

　　为了把十分复杂的事物说(shuō)清楚，就可以采用(yòng)图表法，来弥补单用文(wén)字表达的缺欠，对某些事物解说更直(zhí)接、了(le)当。

　　作用：使人(rén)看(kàn)了一目了(le)然。

　　条理清晰，直接地说明了说明对象的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设(shè)是用假设的想法表示出(chū)将来会出现的(de)情况(kuàng)。

　　作用：用假设的环(huán)境来预设将来可能要出现的状况。

　　例句：我们只有一个(gè)地(dì)球，如果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法(fǎ)有哪些及(jí)作用答题格(gé)式

　　说(shuō)明(míng)方法及其作用答题格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体真切地(dì)说明了事(shì)物的××特(tè)点。

　　2、分类别(bié)：条(tiáo)理清楚地说明了事(shì)物的××特(tè)点。

　　对事(shì)物的特(tè)征（或事(shì)理）分门别类加以说(shuō)明,使说明(míng)更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动形象地(dì)说明该(gāi)事(shì)物的(de)××特(tè)点(diǎn),增(zēng)强了(le)文章(zhāng)的趣味(wèi)性(xìng)。

　　4、列(liè)数字：具体而准确地说明(míng)该(gāi)事物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突出(chū)强调了被说(shuō)明(míng)对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用简明科(kē)学的语言(yán)对说(shuō)明的对象(xiàng)（或科学事理）加以揭示,从而更科学、早陵做(zuò)更本质、更(gèng)概括地揭示事物的特(tè)征（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引用的方法说(shuō)明事物的特征,增强说服力,如(rú)引用古(gǔ)诗文、谚语(yǔ)、俗话.引(yǐn)用(yòng)说明(míng)在文章开头,还起(qǐ)到引出说明(míng)对(duì)象的作用。

　　9、摹状貌：对(duì)事(shì)物的特征（或事理）加(jiā)以形象化的(de)描摹,使说明更(gèng)具(jù)体生(shēng)动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对事物的(de)特(tè)征（或(huò)事理）加以具(jù)体的解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种形式—陆衡(héng)—A、引用具(jù)体的事例；（作用(yòng)同举(jǔ)例子） B、引用具体(tǐ)的数据；（作用同列数字(zì)）C、引用(yòng)名言(yán)、格言、谚(yàn)语；作用是(shì)使(shǐ)说明更有说服(fú)力.D、引用神(shén)话(huà)传说、新闻报道、谜(mí)语、轶事趣闻等.作用是增强(qiáng)说明的(de)趣味性.（引用说明(míng)在文章开头,还起到(dào)引(yǐn)出说明对象的作用）。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 离婚多久复婚的概率最大，离婚多久复婚的概率最大呢