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亲爱的让你㖭我下黑

亲爱的让你㖭我下黑 提高幼儿记忆力方法 记忆可以被篡改吗

  亲爱的让你㖭我下黑亲爱的让你㖭我下黑pan>g>提(tí)高幼儿记忆力方法?为幼儿提供形象、鲜明(míng)、生动、富有浓(nóng)厚情绪(xù)色(sè)彩的(de)方便记(jì)忆的材料的。

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记忆(yì)可以(yǐ)被篡改吗

  记忆是可以(yǐ)被(bèi)篡改的。

  记(jì)忆是可(kě)以被篡改的(de),甚(shèn)至(zhì)是可以被植入的,而(ér)且(qiě)方法还非常的简单(dān),先跟(gēn)大家说(shuō)一(yī)个跟修改记忆有关的(de)一个非常轰(hōng)动的(de)事(shì)件。

  1984年(nián)发生在米(mǐ)国马萨诸塞(sāi)州轰(hōng)动世界的阿(ā)米罗特X侵案,被(bèi)害(hài)人是一(yī)个只有4岁半的(de)小男孩凯斯,有一天凯斯的(de)妈妈发现凯斯(sī)最近(jìn)一(yī)段时间频繁的尿床,

  这是一个孩子遭到(dào)侵(qīn)害之后非常容易(yì)出现的一种信号,凯(kǎi)斯的妈妈发见之后就让凯斯的舅舅去跟凯斯谈心,而(ér)舅(jiù)舅为(wèi)了让(ràng)凯(kǎi)斯(sī)敞开心(xīn)扉,就跟凯斯讲(jiǎng)了自(zì)己小时(shí)候去野外露(lù)营遭到了侵害(hài)的经历(lì)。

提高(gāo)幼儿记忆力方法

  1、为(wèi)幼(yòu)儿提(tí)供(gōng)形(xíng)象、鲜明、生(shēng)动、富(fù)有浓厚情绪色彩的方便记忆的材料。

  可以为孩子提供他们感兴趣的玩具或(huò)游戏,同时可(kě)以制作(zuò)许(xǔ)多色(sè)彩(cǎi)亮丽的卡(kǎ)片或(huò)图片(piàn),家长可在旁边配合(hé)我(wǒ)们孩子一(yī)起来进行(xíng)这些活动。

  2、经常向幼儿提出具体、明(míng)确的记忆(yì)任务,并对孩子的成(chéng)果(guǒ)给予评价,这样可能激(jī)发幼儿(ér)去进行有(yǒu)意识的记忆。

  在讲故事(shì)前(qián),可以提出一两(liǎng)个(gè)问题让孩子从听到故事中找(zhǎo)到答案(àn),或外出游玩(wán)时,要让孩子记住见过哪些(xiē)东西,去过(guò)哪(nǎ)些地(dì)方(fāng),都有哪些景物等,这样就(jiù)会让孩(hái)子有(yǒu)总(zǒng)意识的去观察事物进行(xíng)记忆,在孩子完成任务(wù)时要给予及时的肯(kěn)定和赞扬,提高幼(yòu)儿(ér)记(jì)忆(yì)的积极性与主(zhǔ)动性。

  这样会使幼(yòu)儿更(gèng)好地(dì)进行主动记忆(yì)。

  3、帮助孩(hái)子理解(jiě)要记忆的材料,可以大大提高孩子的记(jì)忆水平(píng)和有意识记忆的能力,虽然孩子的(de)记忆多是机械记(jì)忆,但在(zài)理解的(de)基础上,他们(men)会记忆的更好,这样可(kě)以使他们(men)记忆的更牢(láo)固,这对培养孩子的有意(yì)识记忆是非常好的方法,所以孩子(zi)在记忆东(dōng)西(xī)前,父母要帮助(zhù)孩子(zi)来理(lǐ)解这个事(shì)物(wù)。

  4、运用多种感觉器(qì)官进行记忆。

  因此,应(yīng)指(z亲爱的让你㖭我下黑hǐ)导(dǎo)幼(yòu)儿运(yùn)用多(duō)种(zhǒng)感(gǎn)官参加(jiā)记忆活动。

  如让幼(yòu)儿感受春天,应尽(jǐn)量带孩(hái)子(zi)多看一(yī)看(kàn)、摸一摸、闻一闻、尝一尝(cháng),通过眼、耳(ěr)、手、鼻(bí)、口等多种(zhǒng)感官从多方(fāng)面获得(dé)感性认识。

  实验证明(míng):这样会使幼儿记(jì)得又快又(yòu)好。

  5、帮助(zhù)孩子(zi)进行(xíng)合理的复习,以(yǐ)增强(qiáng)记忆。

  一般来(lái)讲,让(ràng)孩子(zi)复习(xí)巩固所学的内容时,应该在孩子情(qíng)绪(xù)稳定时(shí),采(cǎi)用(yòng)多(duō)种有趣的方法进行。

  如(rú)利(lì)用讲故事、念儿歌(gē)、猜谜语、表演活动、做游戏以及比赛活动、散步与郊游活动和日(rì)常生活活动等(děng)。

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