诫勉谈话影响期是多长时间，诫勉谈话受影响吗>快速背(bèi)书小窍门 初中生记忆秘诀(jué)视频(pín)，快(kuài)速背书小窍门 初中生记忆秘诀大全是初(chū)中生幽默诵读语文(wén)学习很(hěn)重要的一点就是张(zhāng)扬个性的。

　　关于快(kuài)速背书小窍门 初中生(shēng)记忆(yì)秘诀视(shì)频(pín)，快速背书(shū)小窍(qiào)门(mén) 初(chū)中生(shēng)记忆秘诀(jué)大(dà)全以及快(kuài)速背书小(xiǎo)窍门 初中生记忆秘诀视频(pín)，快速背(bèi)书小窍门 初中生诫勉谈话影响期是多长时间，诫勉谈话受影响吗记忆秘(mì)诀，快(kuài)速背书(shū)小窍(qiào)门(mén) 初中生记忆秘(mì)诀大全(quán)，快速背书的方法初(chū)中(zhōng)，初中生(shēng)怎(zěn)样(yàng)快速记忆背书等问题，小编将为你整理以下知识：

快速背书小窍(qiào)门 初(chū)中生记(jì)忆秘诀(jué)视频，快速(sù)背(bèi)书小窍门 初中(zhōng)生记忆秘诀(jué)大(dà)全

　　初中生幽默诵(sòng)读(dú)

　　语文学习很重(zhòng)要的(de)一点就是张(zhāng)扬(yáng)个(gè)性。

　　背书，不(bù)必(bì)总是一本正经(jīng)，搞得(dé)挺(tǐng)神圣，挺严肃。

　　幽(yōu)默些，放开点(diǎn)，没问题。

　　比如你可以(yǐ)发狠似的，咬牙切齿(chǐ)地去背某个段落; 你(nǐ)也可以悲痛欲绝，泣不成声似的复述。

　　你还可以得(dé)意洋(yáng)洋，自(zì)我炫耀(yào)似的讲给别(bié)人听 (当然那个人不一定在你(nǐ)面(miàn)前);你亦可神秘兮(xī)兮，低(dī)声(shēng)细语地仿(fǎng)佛告(gào)诉别人什么秘(mì)密似的背……你的幽默细胞有多少，方法(fǎ)就有多少(shǎo)。

　　这(zhè)是比较原始的(de)一种方(fāng)法，但(dàn)却是经常用的，很管(guǎn)用的(de)。

　　使用此法(fǎ)的前提(tí)是默读理解，先(xiān)把每一(yī)句话读懂(dǒng)，领悟(wù)整段或(huò)整篇的意思，在(zài)此基础上(shàng)则(zé)可(kě)大展拳脚，英雄有用武(wǔ)之地了。

　　否则便(biàn)成了“小(xiǎo)和尚(shàng)念(niàn)经”! 在(zài)理解的基(jī)础上，就是有感情地大声朗读。

　　感情越投入越好，喜怒哀乐(lè)随文(wén)字流(liú)转。

　　如遇对话(huà)形式的，不妨一个人模(mó)仿不同角色进行对(duì)话，或者与(yǔ)父母、同(tóng)学(xué)分角色对话，趣味无(wú)穷。

　　此法的(de)科学依据:第(dì)一，朗(lǎng)读(dú)可(kě)以避免默读时容易出现的跳(tiào)行、停顿、重复等错(cuò)误(wù);第二，读出声来，可(kě)以震动(dòng)大(dà)脑皮层的记忆神经(jīng)，加快(kuài)记忆速度(dù);第三，可以排除外界(jiè)的(de)一(yī)些噪音(yīn)干扰有助于记忆准确。

　　第四，可以(yǐ)熏(xūn)陶自己的情感，自我陶醉(zuì)，自(zì)我愉悦。

　　心情好了，情(qíng)绪高涨(zhǎng)了(le)，自(zì)然(rán)事半功倍。

　　1.根据人的(de)遗忘曲线(xiàn)，只(zhǐ)有不断(duàn)重复背，才能记(jì)得牢。

　　2.听说临(lín)睡前和早上背书效果好，捂住耳多读(dú)书也可以记忆得比较深刻。

　　3.可以(yǐ)用列表，对比的方法(fǎ)帮(bāng)助记(jì)忆(yì)。

　　4.实在记不住，可以抄，抄比光(guāng)背好得多。

　　5.可以将要(yào)背的东(dōng)西编号啊，一段一段来，这样(yàng)会快一点的，要是全篇一起反而很(hěn)慢，另(lìng)外可以利用奖励的办法啊，背好一段就奖励自己休息一会，或(huò)者(zhě)吃(chī)点什么的，相信持之以恒就会成功!

　　6.尽量为学习创造愉快的气氛(fēn)。

　　在睡前(qián)醒(xǐng)后或(huò)学(xué)习前，闭上眼睛(jīng)想象一下自(zì)己能考好(hǎo)，想象自己在取得良好的成绩之后，父母高(gāo)兴、别人赞扬的情景，想象(xiàng)为自己而(ér)自豪。

　　想象(xiàng)越生动具体越好。

快速(sù)背(bèi)书(shū)小窍门(mén)

　　快速背(bèi)书(shū)小窍门如下：

　　1.在(zài)记忆里(lǐ)最好的时间段背诵。

　　每个学生的具(jù)体情(qíng)况不同(tóng)，有的(de)学生早上的记忆(yì)力好，有的学(xué)生临睡前的记忆力(lì)好(hǎo)。

　　学(xué)生们可(kě)以棚银根据(jù)自己的实际情(qíng)况(kuàng)，来选择适合自(zì)己的背诵时间。

　　这个时间段可能(néng)也不(bù)是特别固定，学生(shēng)们可以自(zì)己(jǐ)感觉并(bìng)确(què)定。

　　2.根据人的遗忘曲线，只枯(kū)世有不断重复背，才能记(jì)得牢。

　　3.抓住(zhù)关键词进行背诵(sòng)，同样也可以起到(dào)事半功倍的作用。

　　比如在背诵语文课文的时(shí)候，学生(shēng)可(kě)以先(xiān)记(jì)住一(yī)些(xiē)关键没和肢的词句，再根据这些词句进行串联。

　　这样的背诵方式，不仅能够提高(gāo)效率，还可以帮助学(xué)生(shēng)边理解边(biān)背诵，牢牢掌握(wò)住其(qí)中的内容，而不是(shì)为了背而背。

　　4.背书(shū)的时候，边用笔画。

　　硬背不如理解(jiě)。

　　尤(yóu)其是文(wén)科(kē)一些(xiē)段(duàn)落(luò)比较冗长的内(nèi)容，我们常常需要(yào)采取分段背诵(sòng)的方(fāng)式(shì)。

　　那么把其(qí)中的一些(xiē)关键信息(xī)，比如(rú)：时(shí)间信息、逻辑信息，还有易错难(nán)记的知(zhī)识点，边读(dú)的(de)时候边画下来。

　　就有利于我(wǒ)们通过(guò)理解的方式，加速背诵的过程。

　　5.闭上(shàng)眼睛，回想关键词(cí)。

　　背诵的(de)时候的(de)重点，往往不在于(yú)前面记(jì)的过(guò)程(chéng)，而在于后面的“回忆(yì)”——回忆(yì)往(wǎng)往是知识(shí)背(bèi)诵的核(hé)心。

　　6.用自己的话，复(fù)述一遍。

　　背诵(sòng)知(zhī)识的时候，要尝试不(bù)用原话(huà)，而是(shì)自己的(de)语言，将背(bèi)诵的内(nèi)容描(miáo)述(shù)出来。

　　这个过程，既是检验你的背诵(sòng)结果，也是检验你是否真正的(de)理解了这(zhè)一段(duàn)知识。

　　甚至往往也是(shì)你考试(shì)的时候，相关知识的你能够写出来(lái)的答案(àn)。

　　比如，考试中让(ràng)你描(miáo)述背过的古诗(shī)里描述的是(shì)一段怎样的场景，这个时候往(wǎng)往你就能感到得心应(yīng)手(shǒu)。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 诫勉谈话影响期是多长时间，诫勉谈话受影响吗