小学生(shēng)用HB还是2B铅(qiān)笔(bǐ)好，小学(xué)生用(yòng)hb铅笔(bǐ)还是2h铅笔是小学生HB的铅笔好的。

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小学生用HB还是2B铅笔好，小学生用(yòng)hb铅笔(bǐ)还是(shì)2h铅笔(bǐ)

　　H类(lèi)铅笔，笔芯硬度相对(duì)较高，适合用于界面相对(duì)较硬du或粗糙(cāo)的物(wù)体，比如(rú)木(mù)工划线(xiàn)，机(jī)械制(zhì)图等。

　　H是(shì)Hardness的缩(suō)写(xiě)，意思(sī)是"硬"，B是Black的(de)缩写，意(yì)思是"黑(hēi)"，如(rú)2B,5B。

　　数(shù)字越大，说明(míng)写出的字(zì)越黑(hēi)越软，HB的(de)是意思"硬(yìng)"和"黑"各占(zhàn)一半，属(shǔ)中性笔。

　　笔芯分类：

　　按照笔芯的硬度来定的,从软到硬分别(bié)为8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅笔大多(duō)是用碳的同素异形(xíng)体(tǐ)之一石墨做笔芯的。

　　铅(qiān)笔的分类正是(shì)按(àn)照(zhào)笔芯中石(shí)墨的份量来划(huà)分。

　　一般划分为(wèi)H、HB、B三大类。

　　其中H类铅笔，笔芯硬度相(xiāng)对较高，适(shì)合用于界面相对较硬(yìng)或粗糙的物体(tǐ)。

　　HB类(lèi)铅笔(bǐ)笔芯硬度适中，适合一般情况下的书(shū)写(写字)；

　　B类铅笔，笔芯相对较软，适合(hé)绘画(尤(yóu)其是(shì)素描)，其中2B铅(qiān)笔被(bèi)用于填涂一些机器可识别的卡片，如答(dá)题卡。

　　写(xiě)字(zì)与(yǔ)其他作业联系(xì)紧密

　　写一手好字(zì)，可让人受益终(zhōng)生。

　　尤其对学生来说，学习(xí)写字实际也是(shì)一种行(xíng)为(wèi)规范的(de)养成(chéng)过(guò)程。

　　俗话(huà)说，好(hǎo)记性，不如烂笔头(tóu)，在学习(xí)中(zhōng)，如果(guǒ)让孩子一边学(xué)习(xí)好功课，一(yī)边进行抄写练习，可以(yǐ)互补(bǔ)互益。

　　久而久(jiǔ)之(zhī)，自然形成了行为规(guī)范(fàn)的养成过程。

　　比如，一边学习课文，一边进行生字、词语和段落抄(chāo)写练习，既可以巩固(gù)知识，又提高了写字水平(píng)。

　　特别是抄写唐诗宋词时，还(hái)可以陶冶孩子们的(de)心灵(líng)情操(cāo)。

　　确(què)实是一举多(duō)得。

　　写字(zì)与个人的关系(xì)不可忽视

　　写(xiě)字是每(měi)个人(rén)很重(zhòng)要、很基本的(de)一项(xiàng)技(jì)能，当然有很多人(rén)认为现在可以用打字机(jī)代替写(xiě)字，写字教学不必再强(qiáng)调(diào)了，但日常(cháng)生活中(zhōng)更多(duō)时候(hòu)还是不能(néng)不靠(kào)手写的(de)。

　　人与人(rén)的交流，缺(quē)少(shǎo)不了写(xiě)字，而写字对(duì)于培养一个人的耐心、恒心(xīn)有着很大(dà)的(de)助益。

　　《语文课程标准》亦(yì)指出：“识字(zì)写字(zì)是阅读(dú)和写作的基础(chǔ)，是1—2年级的教学重点。

　　”笔者在从教过程中，也发现学生字写得好坏，与他的学习有很大(dà)的关(guān)联。

　　基本上来(lái)说，字写(xiě)得工(gōng)整(zhěng)、美观(guān)的学生，他在(zài)学习时(shí)也(yě)比较细心、认真，而字写得潦草的学生，其(qí)学习(xí)也比较粗心、懒散，可谓“字如(rú)其人”。

　　所以，清代曾国藩先生认为“唯(wéi)读书与写字可以变化气质(zhì)”，他对儿子的习字非(fēi)常(cháng)重(zhòng)视，在家书(shū)中(zhōng)对于习字(zì)方面有很多的(de)论述(shù)。

　　曾(céng)有(yǒu)教育前辈说(shuō)过致力抓好(hǎo)两件(jiàn)事，一件(jiàn)是扫地，一(yī)件就是写字。

　　确实(shí)，这两件事都不算大事，但对(duì)于一个人(rén)一生的成(chéng)长关系甚大(dà)。

小(xiǎo)学(xué)生用铅笔HB的(de)好还(hái)是2B的好？

　　开学(xué)后，我家最(zuì)小的一个侄子(zi)就要(yào)上(shàng)小学了。

　　而用什么样的(de)铅笔，则(zé)是首先(xiān)要(yào)考虑的问(wèn)题(tí)。

　　今天和各(gè)位朋友讨(tǎo)论一下铅笔的问题。

　　我记得我(wǒ)上小(xiǎo)学的(de)时候喜欢用HB，因(yīn)为(wèi)它耐摔，都知道小孩(hái)子的东西总是容易(yì)磕(kē)磕(kē)绊(bàn)绊的，HB不仅写字淡，而且摔了好几次，还不断(duàn)，( ω )。

　　到(dào)那(nà)时2B就跟HB完全相(xiāng)反了(le)。

　　直到长大后，我才明白真理(lǐ)。

　　大概讲一下铅笔的H和B的含义(yì)，虽然(rán)大部分人都(dōu)知道。

　　铅笔的铅(qiān)芯，标注为"H"（HARD的首字母）的表示硬(yìng)质铅笔，"B"（BLACK的首字母）表示软质铅笔(bǐ)，而"HB"则表示软硬适中的铅(qiān)笔。

　　另外要说的是，B数越大铅(qiān)笔就越黑越软(ruǎn)，比如4B比(bǐ)2B要(yào)黑(hēi)要(yào)软；H数越大(dà)就越硬颜色越浅，4H比2H要(yào)硬要浅(qiǎn)。

　　所以，如果你问有经验的老司机(jī)，初学写字的小朋友用什么铅(qiān)笔，大(dà)都会(huì)推荐HB，理由是硬度(dù)适中；加之小孩子写字(zì)比较用力，用HB铅笔则不易折断。

　　听起(qǐ)来是很(hěn)有道理的(de)。

　　下面两(liǎng)图是HB铅笔效(xiào)果。

　　我(wǒ)建议(yì)，第(dì)一次(cì)拿笔的小朋友，用2B铅笔，而不是HB！

　　我(wǒ)之前也和大(dà)家一散握宴样，用专家的口吻给家长们(men)推荐HB的(de)铅笔(bǐ)。

　　但是，经过长时间的教学，才发现HB并不是最好。

　　如果一个小朋友(yǒu)从来没有写过(guò)字，强烈建议不要(yào)用HB的(de)铅(qiān)笔，而是用(yòng)稍微(wēi)软一点(diǎn)，黑一点(diǎn)的2B铅笔。

　　我先问大(dà)家一个问题，为啥小孩子写字(zì)普(pǔ)遍比较用力？

　　我的解释是，因为HB的(de)铅(qiān)笔颜色(sè)太浅，而皮圆很多写字本的(de)颜色本身又不是太白，为了(le)让写(xiě)出来的字能(néng)够看(kàn)清，小朋友会(huì)不自觉加大力量(liàng)，力量(liàng)大(dà)到第(dì)二页(yè)，甚至于第三页都(dōu)留有很深的(de)印记(jì)，导致下一页不光滑，影响写字效(xiào)果。

　　同时，用力写(xiě)字实在太(tài)容易让孩子切开的南瓜可以放冰箱吗，南瓜切了一半放冰箱能留几天疲劳(láo)。

　　并且，还有个(gè)更严重的问(wèn)题，因为孩子(zi)的骨骼发(fā)育不全(quán)，为了(le)加(jiā)大(dà)力量，只能用错误的执笔姿势写字(zì)。

　　下(xià)面图(tú)片上(shàng)这(zhè)种姿势非常(cháng)典型的。

　　这就(jiù)是为什么一二年级(jí)小朋友(yǒu)执笔姿势错(cuò)误率很高的原因（在我看来(lái)冲银，铅笔选(xuǎn)择不当是执笔姿势不对(duì)的一个很重(zhòng)要(yào)的(de)原因(yīn)）。

　　其次，用(yòng)HB的铅(qiān)笔，铅笔反倒容易(yì)断。

　　理由也很(hěn)简单(dān)，因为HB铅笔的颜色浅，要想写出来的字能够(gòu)看(kàn)清楚就得(dé)把笔(bǐ)削尖。

　　笔(bǐ)太尖，加(jiā)上用力，很(hěn)容易就折(zhé)断(duàn)了。

　　上面(miàn)啰啰(luō)嗦嗦说了一大堆HB的问题，其实答案已经(jīng)一(yī)目了然。

　　在我看来，没有拿过笔的小朋(péng)友，如果直(zhí)接用2B铅(qiān)笔，写(xiě)字绝(jué)对不会(huì)像HB铅(qiān)笔那么用力，而写出来却更加(jiā)黑白分明(míng)。

　　因为不需要特(tè)别用(yòng)力写(xiě)字，执笔姿(zī)切开的南瓜可以放冰箱吗，南瓜切了一半放冰箱能留几天势自(zì)然也就容易正(zhèng)确了(le)。

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