提高幼儿记忆力方(fāng)法？为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有(yǒu)浓(nóng)厚情(qíng)绪色彩的(de)方(fāng)便(biàn)记忆(yì)的材料(liào)的。

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记(jì)忆可以被篡改(gǎi)吗

　　记忆是可以(yǐ)被(bèi)篡(cuàn)改的。

　　记忆是(shì)可以被篡(cuàn)改的(de)，甚香港名媛是做什么的(shèn)至(zhì)是可以(yǐ)被植入(rù)的，而且方法(fǎ)还非常的简单，先跟(gēn)大家说一个(gè)跟修改记忆(yì)有关(guān)的(de)一个非常轰动的事件。

　　1984年发生在(zài)米国马萨诸(zhū)塞州轰动世界的阿米罗特X侵案，被害人是一(yī)个只有(yǒu)4岁半的小男孩凯斯，有(yǒu)一天凯斯(sī)的(de)妈(mā)妈(mā)发现(香港名媛是做什么的xiàn)凯斯最(zuì)近一段时间频繁的(de)尿床，

　　这是(shì)一个孩子遭到侵(qīn)害之后(hòu)非常容易(yì)出现的(de)一种信(xìn)号，凯(kǎi)斯的妈妈发见之后就让凯斯的舅舅去跟凯斯谈心，而(ér)舅舅为了让凯斯(sī)敞开心扉，就(jiù)跟凯斯(sī)讲了(le)自己小(xiǎo)时候去野外露营遭到了侵害(hài)的(de)经历。

提高幼儿记忆力方(fāng)法

　　1、为幼(yòu)儿提供(gōng)形象、鲜明(míng)、生动、富(fù)有浓(nóng)厚情绪色彩的(de)方便记(jì)忆的(de)材料。

　　可以香港名媛是做什么的为孩子提(tí)供他们感兴趣的玩具(jù)或游戏，同(tóng)时(shí)可以(yǐ)制作许多色彩亮丽的卡片或图片，家长可在旁边配合我们(men)孩子(zi)一(yī)起来进行这些活动(dòng)。

　　2、经常向幼儿提(tí)出具体(tǐ)、明(míng)确(què)的记忆任务(wù)，并对孩子的成果给予评价，这(zhè)样可(kě)能激(jī)发(fā)幼(yòu)儿去进行有意识的(de)记忆(yì)。

　　在讲故事前，可以提出一两个问题让孩子从听到故事中找到答案，或外出(chū)游玩(wán)时，要让孩子记(jì)住(zhù)见过哪些东西，去过哪些(xiē)地方，都有哪些(xiē)景物(wù)等，这样就会让孩子有总意(yì)识的去(qù)观察事物进行记忆，在孩子完成任务(wù)时要给予及时(shí)的肯定(dìng)和赞(zàn)扬(yáng)，提高(gāo)幼儿(ér)记忆的积(jī)极性与主动性。

　　这样会使幼儿更好地进(jìn)行主动(dòng)记忆。

　　3、帮(bāng)助孩(hái)子理(lǐ)解要记忆的材料，可以大(dà)大提高孩子的记忆水平(píng)和有(yǒu)意识记忆的能力，虽然孩子的(de)记忆多是机械记忆，但在理解的基(jī)础上，他们会记忆的(de)更好，这(zhè)样可以使他们记忆的更牢固，这对培(péi)养孩子的有意识记忆是非常好的方(fāng)法(fǎ)，所以孩(hái)子在记忆(yì)东西(xī)前，父母要帮助孩(hái)子来(lái)理(lǐ)解这个事物。

　　4、运用(yòng)多种(zhǒng)感觉器官进(jìn)行记忆(yì)。

　　因此，应(yīng)指导幼儿运用(yòng)多种(zhǒng)感(gǎn)官参加记(jì)忆(yì)活动(dòng)。

　　如让幼儿感受春天，应尽量带孩子多看(kàn)一看、摸一(yī)摸、闻一(yī)闻、尝一尝(cháng)，通(tōng)过眼、耳、手(shǒu)、鼻、口等多种感官从多(duō)方面获(huò)得(dé)感性(xìng)认(rèn)识。

　　实验证明：这样会使幼(yòu)儿记(jì)得又(yòu)快又(yòu)好。

　　5、帮(bāng)助孩子进行合理的复习，以增强记忆。

　　一(yī)般(bān)来讲(jiǎng)，让孩子复习巩(gǒng)固所学的内容时(shí)，应该在孩子情绪稳定(dìng)时，采用多种有趣的方法进行。

　　如利(lì)用讲(jiǎng)故(gù)事、念儿歌、猜(cāi)谜语、表演活动(dòng)、做游戏(xì)以及比赛活动、散(sàn)步与郊(jiāo)游活(huó)动和(hé)日常生活(huó)活动(dòng)等。

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