音读训读的解释是什么(me)，音(yīn)读(dú)训读的解释是(shì)问什么是音读？什么(me)是训读？答(dá)简(jiǎn)单来说，每个汉字一(yī)般(bān)都会(huì)有两种读(dú)法，一种(zhǒng)叫做“音(yīn)读”（音読み／おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）的。

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音读训(xùn)读的(de)解释(shì)是什么，音(yīn)读训读(dú)的解(jiě)释

　　（音読み／おんよみ），另一(yī)种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读(dú)”模仿汉字的读音，按照这个汉字(zì)从中国传入日本的时候的读(dú)音

　　来发音。

　　根据汉(hàn)字传入的(de)时(shí)代(dài)和(hé)来源(yuán)地的(de)不(bù)同，大致可以(yǐ)分为“唐(táng)音”。

　　“宋音”和“吴(wú)音”等几(jǐ)种。

　　但(dàn)是，这些汉字(zì)的发音和现代汉语中同一汉(hàn)字

　　的发音(yīn)已(yǐ)经有所(suǒ)不同了。

　　“音读”的(de)词汇多是汉(hàn)语的固有词汇。

　　“训(xùn)读”是按照(zhào)日本固有的语言(yán)

　　来(lái)读这个汉字时的读法。

　　“训读”的(de)词(cí)汇多(duō)是表达日本固(gù)有(yǒu)事物的固有词(cí)汇等。

　　有不少汉字具(jù)有两

　　种以上的“音读”音和(hé)“训(xùn)读”音。

　　例音读：青(qīng)年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛(ài)（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读(dú)：青い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好き（すき）読む（よむ）。<对付睡完就跑的男人，报复睡完就跑的男人/p>

　　人（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训读和音读是(shì)什么意思？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是日(rì)文所用(yòng)汉字的一种(zhǒng)发音(yīn)方式，是(shì)使用该等汉字之日本(běn)固有同义语(yǔ)汇的读音。

　　所以训读(dú)只借(jiè)用(yòng)汉(hàn)字的形和义，不采用汉语的(de)音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在日语中按照日语对汉语的译音(yīn)读(dú)出来，叫音读同一个汉字在日语中可能有不止一种读(dú)法，是由于其在不同时期（南(nán)北(běi)朝、隋唐、宋等(děng)）吸收了当时汉字的(de)发音(yīn)。

　　每个汉字一般都(dōu)会(huì)有两(liǎng)种(zhǒng)读(dú)法，一种(zhǒng)叫做“音友慎春读”（音読み/おんよみ对付睡完就跑的男人，报复睡完就跑的男人），另一种(zhǒng)叫做“训读(dú)”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具(jù)有(yǒu)两(liǎng)种以上的“音读”音(yīn)和“训读(dú)”音。

　　日语和韩语中的训读(dú)

　　1、日语

　　在日语里(lǐ)，训(xùn)读(dú)（训読）是以日语固有的(de)发音来(lái)读出汉字，与该汉字本身的好(hǎo)耐(nài)字音（吴音、汉音(yīn)、唐音等）有很大的不同。

　　例:“金(jīn)”训(xùn)读为“かね”（kane），是和(hé)语固有之说法，与字音“きん”（kin）并(bìng)无关联。

　　2、韩语(yǔ)

　　一般认为现(xiàn)代“韩语不存在训读”。

　　但近(jìn)代以前曾(céng)有乡(xiāng)札、吏读、口(kǒu)诀等(děng)类似日本万叶(yè)假(jiǎ)名的(de)标记(jì)法存(cún)在，充(chōng)分利用这些汉字(zì)的训读。

　　使用(yòng)类(lèi)似于和(hé)训（日(rì)本(běn)的训读(dú)）的韩训。

　　对某(mǒu)些的汉字，这意味(wèi)着相关“汉语(yǔ)传入以前的朝(cháo)鲜的孝哪固有语”的韩(hán)训。

　　现如今除了(le)在语(yǔ)言(yán)学与语源论等进行(xíng)讨论以外，日常(cháng)言(yán)语已经不(bù)再使(shǐ)用对付睡完就跑的男人，报复睡完就跑的男人(yòng)。

　　但(dàn)是“串”“钊(zhāo)”等为例外存在的训读。

　　“串(chuàn)”读作(zuò)“”的情况(kuàng)下意思(sī)为“海角(jiǎo)”，“钊”读作(zuò)“”的情况下意思为“生铁(tiě)”，“串”“钊(zhāo)”并不(bù)使用(yòng)本来的意(yì)思，这类的韩语(yǔ)类似于日文的“国训”。

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