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垂听(tīng)与聆(líng)听,倾听(tīng)的区别是(shì)什么意思，垂听与聆听,倾(qīng)听的区别(bié)是(shì)什么

　　垂听与聆(líng)听(tīng)，倾听的区别：一、侧重(zhòng)点(diǎn)不同：1、“聆听”侧重于“聆”，即(jí)“听(tīng)”的意(yì)思(sī)，强调的是(shì)用(yòng)心思考仔细地细听。

　　如聆听先生的教诲。

　　2、“倾听”侧重于“倾(qīng)”，即(jí)“身(shēn)子(zi)向前用尽（力量）细心(xīn)地听取”，含(hán)有尊重(zhòng)的意(yì)思，如倾听民(mín)意。

　　二、使用对象不同：1、“聆(líng)听”一般多(duō)用于教诲、报告(gào)、演(yǎn)讲、讲学、朗诵、故事(shì)等有关(guān)人的活(huó)动，也可(kě)用于具(jù)体的事物，如风声、雨声、歌声等。

　　2、“倾听(tīng)”一般多用于上对下的(de)“听(tīng)”，如“民情”、“意见”、“心声”、“呼(hū)声”等。

　　三、情感色彩不同：1、“倾(qīng)听”表示中性的感(gǎn)情色(sè)彩，就是(shì)凭借听(tīng)觉器(qì)官接(jiē)受言语信息(xī)，进而通过思维活(huó)动达(dá)到(dào)认(rèn)知、理(lǐ)解的全过程。

　　一般指(zhǐ)上级(jí)对下级，如“民情”、“意见”、“心声”、“呼声”等，因此(cǐ)一般表(biǎo)示上(shàng)级听(tīng)取下级的意见(jiàn)、报告等。

　　2、“聆听”带有(yǒu)尊敬(jìng)的色彩，一(yī)般多用于(yú)教诲、报告(gào)、演(yǎn)讲、讲学、朗诵、故(gù)事儿童兴趣班有哪些项目排名，十大最无用的兴趣班等(děng)有关人的活动，也(yě)可(kě)用于具体的(de)事(shì)物(wù)，如(rú)风声(shēng)、雨声、歌声等。

聆听(tīng)和(hé)倾听(tīng)有(yǒu)什(shén)么区(qū)别？

　　区别(bié)如下：

　　1、聆听：

　　汉扬(yáng)雄《法言．五百》:"聆听前世(shì)，清视在(zài)下，鉴莫(mò)近于斯(sī)矣。

　　"

　　后多(duō)用于书面语(yǔ)，常(cháng)指仔细注意地听(tīng)。

　　2、倾(qīng)听：

　　转(zhuǎn)过耳朵恭恭敬敬听别人讲话。

　　或者是(shì)认(rèn)真听(tīng)猛渗(shèn)别人的(de)话。

　　聆听更像是上级对下级的训话，而(ér)倾听是一种与人(rén)的尊重。

扩展资料

　　一，倾听要(yào)点：

　　克服自我(wǒ)禅岩(yán)中(zhōng)心(xīn)：不(bù)要总是谈(tán)论自(zì)己

　　克(kè)服自以(yǐ)为(wèi)是：不(bù)要总(z儿童兴趣班有哪些项目排名，十大最无用的兴趣班ǒng)想占(zhàn)主导地位(wèi)

　　尊(zūn)重对方：不(bù)要打断对话，要让对方把话说完。

　　不能去深究那些不重(zhòng)要或不相关的细(xì)节而打断(duàn)话。

　　不要激动：不要匆忙(máng)下结论，不要(yào)急于评价对方的观点，不要急切(qiè)地表达建议，不要因为(wèi)与对(duì)方(fāng)不同的(de)见(jiàn)解而产生激枝袭脊烈的争执。

　　要仔细地听对方(fāng)说些什么，不要把精力放在(zài)思考怎(zěn)样反驳(bó)对方？

参考资料(liào)百度(dù)百(bǎi)科(kē)-倾听

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