文章结尾(wěi)的(de)作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用一般是什么是在(zài)现代(dài)文阅(yuè)读当中(zhōng)经常会(huì)出现(xiàn)如文章结尾在结构上或在(zài)内容上有什(shén)么作用(yòng)的问题，以下就(jiù)是小编(biān)给大家总结的答(dá)题要(yào)点结构上(shàng)：总结上文，收(shōu)束全文首尾(wěi)呼应，使文(wén)章结(jié)构完(wán)整3、照应题(tí)目、照应开(kāi)头、前(qián)文内(nèi)容上：画(huà)龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心.2在现代文阅读当(dāng)中经常会出现如文章结尾在结构上或在内容上有什么作用(yòng)的(de)问题，以下就是小编给大家总结的答题(tí)要点结构上：总结(jié)上文，收束全文首尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结(jié)构完整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容(róng)上：画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件的(de)意(yì)义(yì)，点(diǎn)明中(zhōng)心.深化文章中心，抒(shū)发作者(zhě)什么感悟或者情感3、写出(chū)了人物怎(zěn)样的(de)品(pǐn)质、精神或性格的。

　　关于文章结尾的(de)作用都有什(shén)么呢，文章结尾(wěi)的作用一般是什么(me)以及文章结(jié)尾的(de)作用都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用有哪些，文章结尾的(de)作用一般是什(shén)么，文章结尾有什么作用？，文章结尾有啥作用等问题(tí)，小(xiǎo)编将为你整理以下知(zhī)识：

文章(zhāng)结尾的(de)作用都有(yǒu)什么呢(ne)，文章结尾(wěi)的作用一般是什么

　　在现代(dài)文阅(yuè)读当中(zhōng)经常会出现如文章结(jié)尾在结(jié)构上(shàng)或在内容上(shàng)有什么作用的问题，以(yǐ)下(xià)就(jiù)是小编给大家总结的答题(tí)要点

　　结构上：1、总结(jié)上文，收束全文(wén)

　　2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照应(yīng)开头、前文内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明(míng)事件的意义，点(diǎn)明(míng)中心.2、深化(huà)文章中心，抒发作者马后炮是什么意思比喻什么人，马后炮是什么意思比喻什么什么(me)感悟(wù)或者情(qíng)感3、写出了(le)人物(wù)怎样的品质、精神或性(xìng)格。

　　4、言有尽(jǐn)而(ér)意无穷，留下想象(xiàng)的(de)空间，增强感染力5、加深(shēn)读者的(de)印(yìn)象，引起读(dú)者的注意(yì)、思(sī)考

　　使(shǐ)用诗句(jù)来作(zuò)为结尾：

　　1：可以使文章看起来优(yōu)美而富(fù)有含(hán)义 2：可以让(ràng)诗句(jù)中的意境(jìng)和(hé)本(běn)书要表(biǎo)达的感情相渗透(tòu)，易于(yú)表达

　　注意：一定要结(jié)合具体文章和人物进行分析

文章结尾的作用(yòng)有哪些<马后炮是什么意思比喻什么人，马后炮是什么意思比喻什么/h3>

　　

一、文章结尾的作用

　　 结构上(shàng)：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构完整。

　　 3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开头(tóu)、前文。

　　 内容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的(de)意义，点明(míng)中心(xīn)

　　 2、深化(huà)文章(zhāng)中心，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了人(rén)物怎样的品质、精神(shén)或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象(xiàng)的空间(jiān)，增强(qiáng)感(gǎn)染力。

　　 5、引(yǐn)起读者的注意、思考(kǎo)。

二、议(yì)论(lùn)文开头结尾(wěi)的作唯晌用

　　 议(yì)论(lùn)文开头结尾(wěi)的作用

　　 1,议论文开(kāi)头的作(zuò)用(yòng)

　　 A,开头通过写。

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　　得事例(lì),提出中(zhōng)心论点(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开头(tóu)通过(guò)引用名言,提(tí)出中心论点,(引(yǐn)出中心(xīn)论题)

　　 C,开头通过引用名人趣(qù)事(shì)(或(huò)。

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　　奇闻(wén)趣事)提出中心论点或(huò)引(yǐn)出(chū)中心论题。

　　也起到吸(xī)引读(dú)者往下读的作用,增(zēng)强(qiáng)了论述的趣(qù)味性。

　　 2,议论文(wén)结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心(xīn)论(lùn)点

　　 B,补(bǔ)充论(lùn)述,使论(lùn)证完(wán)备(bèi)严谨(jǐn),避免片面性。

　　 C,照(zhào)应开头或题(tí)目(mù),强化中心论点

　　 D,强调中心论(lùn)点,激励号召人人(rén)们。

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三(sān)、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章(zhāng)内容的冲山袜(wà)发展

　　 文章是反(fǎn)映客(kè)观事(shì)物的,客观事物是千变(biàn)万化(huà)的,反映千变万化(huà)的客观事(shì)物的文章形式也是多种多样的。

　　以小学(xué)生作(zuò)文(wén)为例,有(yǒu)记叙文(wén)、说明文、应(yīng)用文、议论文等文体类(lèi)型。

　　记(jì)叙(xù)文又可以(yǐ)大致地分(fēn)成记人的、叙事的(de)、写景(jǐng)的、状物(wù)的种种类别(bié),因此,文(wén)章不能用(yòng)同一(yī)形式结尾(wěi)。

　　至于(yú)应该采用什么方式(shì),我们认为(wèi),要顺应文章内容散激的发(fā)展,不能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别(bié)人文章时,觉得有些文章的结尾很有特色,非常喜欢,也想学一学,这种愿望很(hěn)好,但是还要注意,你写一(yī)篇(piān)文章用哪种(zhǒng)方式结尾(wěi),要根据文章内容的(de)发展来确定。

　　 在(zài)我们学习过的文章中,结(jié)尾的方法是多(duō)种多样的,有(yǒu)的是事(shì)情写完了,文(wén)章也就自然结尾(wěi)了,不需(xū)要再去说什么多余的话(huà);有的是(shì)文章(zhāng)快写完了,作者考(kǎo)虑(lǜ)到在结尾的(de)时候有必要对(duì)全文进行一下(xià)总结,写上几句概括性的话来收束全篇;有的人(rén)在文章结尾(wěi)时恰到(dào)好处地通过某种(zhǒng)途径把(bǎ)文章(zhāng)的中(zhōng)心点明;也有的人爱在文章的结尾处说(shuō)几句耐人寻味的话(huà),既能做(zuò)到(dào)水到渠成,又给我(wǒ)们留下想像的余地;有的人写(xiě)文章(zhāng)时(shí)充分(fēn)表达了自己的感情,同时自己在写作过程中被自己(jǐ)表达的感情所(suǒ)感(gǎn)染,情不(bù)自禁(jìn)地(dì)在文章(zhāng)结尾时抒(shū)起(qǐ)情来;也有的人写到(dào)文章结尾处,回应(yīng)前文,和文(wén)章的标题或者文(wén)章的开头联(lián)系起来考虑,使人感到(dào)首尾圆合,浑(hún)然一体。

　　有的结尾以小见大,初看(kàn)不(bù)起眼,细想却(què)很深(shēn)刻;有的结(jié)尾话虽说(shuō)完意却未(wèi)完(wán),使你还(hái)得(dé)好好去想一想……文(wén)章的结(jié)尾多种(zhǒng)多样,不一而足。

　　但是,不管(guǎn)怎样,都(dōu)应做到顺(shùn)应文(wén)章内容的发展,不能抛开前面(miàn)的(de)内容为结尾而标新立(lì)异。

　　要(yào)知道,马尾巴只有(yǒu)长(zhǎng)在马的(de)屁(pì)股上甩起来才显得精神,如果在老母鸡的屁(pì)股上安上马尾巴,那(nà)必然是非(fēi)常难看(kàn)的。

　　 我们来看看小学语文教材(cái)《穷人(rén)》的结尾:

　　 怎么办?渔夫皱起(qǐ)眉,他的脸(liǎn)变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个(gè)问(wèn)题!”他搔搔后(hòu)脑勺说,“嗯(ń),办?得把他们抱(bào)来,同(tóng)死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能(néng)熬过去的!快去(qù)!别(bié)等他们醒(xǐng)来(lái)。

　　”但桑娜坐着(zhe)一动(dòng)不动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿(yuàn)意吗?你(nǐ)怎么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子(zi)。

　　 《穷人》选自俄国著名作家列夫托(tuō)尔斯泰的作(zuò)品,记叙的是一(yī)位渔夫和他的妻(qī)子桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻居(jū),在她死后(hòu)收养她(tā)的两个孩子的事(shì),反(fǎn)映了(le)沙(shā)俄时(shí)代渔民的生活(huó)状况,歌颂了他(tā)们美(měi)好的心(xīn)灵和高尚的道德品质。

　　文章(zhāng)的结(jié)尾(wěi)处集中(zhōng)反映(yìng)了渔(yú)夫的心灵(líng)和道德品质,似乎在桑(sāng)娜身上没有多(duō)用笔墨,实际上,文章的前面已经写了桑娜:

　　 桑娜用头巾(jīn)裹(guǒ)住(zhù)睡着(zhe)的孩子,把(bǎ)他们抱回家。

　　她的心(xīn)跳得厉害。

　　她自(zì)己也(yě)不知道为什么要这样做,但(dàn)是(shì)她觉得非这样做不(bù)可。

　　 “……为什么把他们抱(bào)过来(lái)啊?……他(tā)会(huì)揍我(wǒ)的!那(nà)也活(huó)该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿(dùn)也(yě)好!”

　　 不难看出(chū),文(wén)章(zhāng)结尾时桑娜的心里特别宁静,作者为什么不在(zài)桑(sāng)娜身上多花笔墨,因为,已经没(méi)有必要(yào);文(wén)章的中心意思已经得到了充分(fēn)表(biǎo)现(xiàn)。

　　假如说,作者此时再(zài)对渔夫夫妇大加一番赞颂,就(jiù)会使(shǐ)人(rén)感到(dào)多余(yú)。

　　 2、结(jié)尾要有助于(yú)读者理(lǐ)解全文

　　 一篇文章应该是(shì)一个整(zhěng)体。

　　至于我(wǒ)们(men)说的开头,结尾……都是(shì)在这个整(zhěng)体之中的,之所以(yǐ)要(yào)分(fēn)开(kāi)来说,是因为为(wèi)了叙述的方便。

　　文章的(de)结尾在内容上、结(jié)构(gòu)上要收(shōu)束全篇(piān),对全篇要有定局、总括、回(huí)应(yīng)、深化(huà)的作用。

　　一般(bān)写人的(de)文(wén)章,结尾要(yào)落实到(dào)人的思(sī)想品质和性格特(tè)征上来;一般写事的文章,结(jié)尾要落(luò)实到事(shì)情的意(yì)义和作用上来。

　　不(bù)管什么情况(kuàng),读者从标(biāo)题到(dào)文章(zhāng)结束(shù)看过一遍之后,应该有(yǒu)一种整体感,应该(gāi)使人感到,文章的结尾和文章的标题、文章的开头以及文章(zhāng)的中间部分,是密切相联系的,都与这(zhè)篇(piān)文章(zhāng)的(de)中心密不(bù)可分。

　　在全篇文章中,文(wén)章结(jié)尾是不可缺少的。

　　如果某篇文章的结(jié)尾使人读过之后感到是多余的,或者感到它与前面的(de)部分不(bù)和谐,不统一,破坏了(le)文章的(de)完整性(xìng),那(nà)就(jiù)不是好的结(jié)尾了。

　　 小(xiǎo)学语文(wén)教材《田寡妇看(kàn)瓜》的结尾值得(dé)我们学(xué)习(xí):

　　 田寡妇也无(wú)心再去(qù)看她的南瓜了(le)。

　　 赵树理的(de)《田寡妇看瓜》反(fǎn)映的是中国共产党领导的土地改革(gé)使中国农村发生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡(pō)庄只有(yǒu)半(bàn)亩园地的田寡妇(fù)年(nián)年(nián)都种(zhǒng)南瓜,年年都要(yào)去看瓜,因(yīn)为村里的穷人无土地(dì),无法生活(huó),只(zhǐ)得偷瓜充饥。

　　地主势(shì)力大,无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇家(jiā)的瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改(gǎi)后(hòu),穷人分(fēn)得了土地(dì),家家种(zhǒng)了(le)瓜,可田寡(guǎ)妇还(hái)是抱着老黄历天天去看瓜,孩子劝阻她也不信,以后生病没有去看瓜,园中也(yě)无(wú)事,三五天(tiān),上十(shí)天(tiān)不去,也无事,她就(jiù)打(dǎ)算不再看瓜了;收获的一天见秋(qiū)生家(jiā)拉了一车瓜,弄清了原委,就“无心再去(qù)看她的南瓜了。

　　”这样(yàng)的结尾(wěi)和(hé)文章(zhāng)的标题、文章(zhāng)的前后内容一(yī)起(qǐ)构成了一篇(piān)结构紧凑、内容完(wán)整(zhěng)、和谐(xié)统一(yī)的艺(yì)术整(zhěng)体(tǐ),使作者(zhě)所(suǒ)要表达的主题得到(dào)充分表达(dá)。

　　这样的结尾对于全篇内容和结构的完整都起(qǐ)到(dào)了(le)总括(kuò)的作用(yòng)。

　　 3、文(wén)章(zhāng)结尾要充实有力

　　 阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是当读者把作品读(dú)完之后(hòu),有使他翻(fān)开第一(yī)页来重新去读(dú)它的力量”。

　　中国古(gǔ)代的作家也要(yào)求写诗、作文(wén)要做到“凤头、猪(zhū)肚、豹(bào)尾(wěi)”,结(jié)尾(wěi)要充实有力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文(wén)章(zhāng)充实有力,篇幅不宜过长(zhǎng),语言(yán)应该精炼(liàn),内容要紧扣(kòu)中心。

　　 我们先看小学语文教(jiào)材(cái)《抢险(xiǎn)》的结尾(wěi):

　　 黎明的时候(hòu),决口终于合龙了。

　　人们都兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　 《抢险》的结尾短短的一段只(zhǐ)有24个字,说了两(liǎng)层意思(sī):一层是决口合龙了,另(lìng)一层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决(jué)口,险情发生,大家(jiā)同心(xīn)协力(lì),堵堤排险,挑灯夜(yè)战,终于在黎明使决口合龙,兴高采烈地欢(huān)呼起来(lái)。

　　这样(yàng)不仅结尾自然,同(tóng)时(shí)又紧扣中(zhōng)心。

　　 我们再来看小学(xué)语文(wén)教材《鸟(niǎo)的天堂》的结尾(wěi):

　　 当小船向(xiàng)着高塔下面的(de)乡村(cūn)划去的(de)时(shí)候,我(wǒ)还回头去看那被抛(pāo)在后面的(de)茂盛的(de)榕树。

　　我感(gǎn)到(dào)一(yī)点(diǎn)儿(ér)留(liú)恋。

　　昨天是我的眼睛骗了我。

　　那“鸟的天堂”的确是鸟的(de)天(tiān)堂啊!

　　 结尾(wěi)的(de)这一段共四句(jù)话,写了自己(jǐ)的行踪及离开(kāi)时的留恋之(zhī)情,说明(míng)了第一次(cì)没有看见鸟的自身原(yuán)因(yīn),表(biǎo)达(dá)了对“鸟的(de)天堂”的赞美之情。

　　语言简明扼要,特(tè)别是结(jié)句,紧扣中心,回应(yīng)全文,充实有力。

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