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引号怎么写标点符号，稿纸双引号怎么写怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好(hǎo)护理学(xué)基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理学导论这门(mén)课程是医(yī)学(xué)基础课基础课的两年学习中，最重要(yào)的几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是最难的几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克对于解(jiě)剖(pōu)的(de)学习(xí)，除(chú)了背书(shū)以外，还要(yào)强调(diào)实习课，护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业(yè)的(de)解(jiě)剖实习限于认读(dú)标本(běn)上好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易了许多的。

　　关于(yú)怎样(yàng)学好护理学(xué)基(jī)础(chǔ)，怎样学好护理学导论(lùn)这门(mén)课程以及怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论，怎样学好护理学(xué)导论这(zhè)门课程，怎(zěn)样学好护理学(xué)专业，怎样学好护理学基础300字(zì)等(děng)问题，小(xiǎo)编将为你整(zhěng)理以下知(zhī)识：

怎(zěn)样学好护理学基(jī)础，怎样(yàng)学(xué)好护理学导(dǎo)论(lùn)这门课程

　　医学基础课

　　基础课的两年学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最(zuì)难的几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　对于解剖的学习(xí)，除了背书(shū)以外，还要强调实(shí)习课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标本

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了实习考试，而且也(yě)能(néng)极有效(xiào)帮助理解(jiě)书本(běn)上的知识，一旦(dàn)建立了实(shí)物的概(gài)念，再去理解(jiě)一些(xiē)结(jié)构(gòu)和(hé)功能(néng)，就变得容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学(xué)习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那(nà)么病理课就是学习疾(jí)病状态时的人体(tǐ)结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态(tài)，也就(jiù)很容易分(fēn)辨什么是(shì)病态(tài)，认识了病态，更加深(shēn)了对常态(tài)的理解。

　　病理课的(de)学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很(hěn)多(duō)疾病(bìng)的表现，认(rèn)很多(duō)疾(jí)病状态的器官(guān)，要多记多看(kàn)多动手

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

如何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护(hù)理专业

　　 1、基(jī)础课的两年学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最(zuì)难的(de)几(jǐ)门，更是考试“挂科”人(rén)数(shù)最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的(de)学(xué)习，除(chú)了背书以外，还要(yào)强调实习(xí)课(kè)，护理专业(yè)的解剖实(shí)习(xí)限于认(rèn)读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是(shì)为了(le)实习考试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物的(de)概念，再去(qù)理解(jiě)一些结构(gòu)和(hé)功能(néng)，就(jiù)变得容易了(le)许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学(xué)习健康状态(tài)时的人体结(jié)构(gòu)，那么病理课就是(shì)学习疾病状态时的人(rén)体结构(gòu)了，这两(liǎng)门课是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好了常态(tài)，也(yě)就很容易分辨(biàn)什么是病(bìng)态，认(rèn)识了病态，更(gèng)加(jiā)深了(le)对(duì)常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的(de)表现，认很多疾病(bìng)状态的(de)器(qì)官，要多(duō)记多看多动手

　　 6、生理课主要是(shì)解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护(hù)理专业

　　您好，您(nín)可以报名(míng)参加(jiā)成年人自考，选择护理专业即可。

　　希(xī)望(wàng)可(kě)以(yǐ)帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我觉得现在学(xué)习护理专(zhuān)业还是挺不错的呀，未来的(de)就业(yè)前景也是(shì)相(xiāng)当(dāng)的(de)广阔，要知(zhī)道(dào)现在护理(lǐ)专(zhuān)业已经被列为了紧缺专业(yè)。

　　也(yě)就是说未来的很长一段时(shí)间，这个专业都会被重点扶持，现在我们国家(jiā)的护士还是(shì)比较少的(de)，数量是远远(yuǎn)不够(gòu)的。

　　特(tè)别是(shì)最近这(zhè)几年来，又出(chū)现了(le)很(hěn)多特(tè)殊型的护理职业，比如说家庭护(hù)理，还有(yǒu)儿(ér)童护理等(děng)等。

　　所(suǒ)以说护(hù)理专(zhuān)业毕业(yè)的大学本(běn)科生在很(hěn)多医院都是非常(cháng)抢手的，未来肯定会成为一(yī)个(gè)香饽(bō)饽。

　　当然敏宽(kuān)如果你准(zhǔn)备去(qù)选(xuǎn)择护理专业，那么(me)你本身必须要特别的热爱这个行业，另外就(jiù)是你必(bì)须要是一个(gè)特别有(yǒu)爱心，非常有责任心，平时也是比较细心的一个人。

　　在平(píng)时的生活当中(zhōng)大(dà)家一定要培养出严谨(jǐn)的作风和良好的(de)生活(huó)习惯(guàn)才行(xíng)。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们都必须要付出全部(bù)的精(jīng)力，这样我们(men)在(zài)这(zhè)个(gè)专(zhuān)业(yè)上面才会(huì)学(xué)有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学(xué)基础课。

　　基础课的困腔(qiāng)两年学习中，最重(zhòng)要的几门(mén)科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人数最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻克。

　　对于解剖(pōu)的学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的(de)解剖(pōu)实习限于认读标本(běn)。

　　上(shàng)好解剖实习(xí)课(kè)，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再(zài)去(qù)理(lǐ)解一些(xiē)结构(gòu)和功(gōng)能，就变(biàn)得容易了许(xǔ)多。

　　如(rú)果说解剖课是学习(xí)健(jiàn)康(kāng)状态(tài)时的人体结(jié)构(gòu)，那(nà)么病理课就是(shì)学习疾病状态时(shí)的人(rén)体结构(gòu)了(le)，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病态，认识了(le)病态，更加(jiā)深了(le)对常态的(de)理解。

　　病理课的学习跟解剖课(kè)大(dà)同小异，也要背很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的(de)表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记多看多动手。

　　生理(lǐ)课(kè)主要是解释一些人体的机能。

　　人体有很多微妙而又神奇的功能(néng)，比如细胞的物质(zhì)能(néng)量代(dài)谢，血液(yè)的循环(huán)，神经(jīng)的传导等等。

　　信手拈来，都那么(me)的精(jīng)巧绝伦(lún)令人(rén)叹服。

　　不过(guò)叹服归叹服(fú)，学起来依旧不容(róng)易。

　　因(yīn)为所有的过程都是不(bù)可见的，只(zhǐ)能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机(jī)能相当奇妙，很(hěn)多机制尚未(wèi)研(yán)究清(qīng)楚，只能(néng)推断是怎样的情形(xíng)，或者(zhě)就(jiù)一个现象存在好多(duō)种(zhǒng)流行的解释，这无(wú)疑增(zēng)加了学(xué)习的困难。

　　生化是北医的头牌课程(chéng)，以内(nèi)容难、考试严闻名校内外。

　　生(shēng)化主要(yào)是(shì)介(jiè)绍人(rén)体内一些物质与(yǔ)能量的代谢过(guò)程，要记很多极(jí)其复杂(zá)的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及十几二十(shí)种(zhǒng)物(wù)质，还要记住每一(yī)步发生的器官以及发生的条件，想要(yào)记得准确而且(qiě)完(wán)整非常(cháng)困难。

　　可(kě)以自(zì)己编一些(xiē)歌(gē)诀帮助记忆(yì)，比如在记忆人体八种必须氨基酸(suān)时，可以使(shǐ)用词头法，把八(bā)种氨基酸的词头提出来组成一句(jù)相对容易记忆的(de)话“一两色素本(běn)来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸(suān)、苏(sū)氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样(yàng)便轻松把八种不相关又难记的(de)名词(cí)整合到了一(yī)起(qǐ)，记得牢(láo)也(yě)记(jì)得准(zhǔn)。

　　最(zuì)后一门，药理，这门课程也是让人(rén)头疼的(de)一门。

　　因为(wèi)药物的名字(zì)都(dōu)是外文翻译的，只是些无意义(yì)生僻字的堆积，又长又难，不容易背，还容易(yì)搞(gǎo)混(hùn)。

　　但这(zhè)门(mén)课的内容非常系统(tǒng)而有条理，没有琐碎(suì)的知识点。

　　以引号怎么写标点符号，稿纸双引号怎么写药物的不良(liáng)反应(yīng)为(wèi)例，总论中指出，不良反应包括(kuò)副作用、毒(dú)性作用、过敏(mǐn)反应(yīng)等，是指“与用药目的(de)无(wú)关，而(ér)对人体(tǐ)产生不利甚至有害的反应”。

　　在各(gè)论中，每一类乃至每一种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂(jì)具有抑制心(xīn)脏、减慢(màn)心(xīn)率、减慢传导的作用(yòng)。

　　这(zhè)些作用如果符合治疗(liáo)目(mù)的(de)，就是(shì)治疗作(zuò)用；如果不符合用药目的，就成了对用药者不利(lì)的(de)不良(liáng)反应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入护理学院(yuàn)以(yǐ)后，我(wǒ)们会学到中(zhōng)医(yī)、礼仪、伦理、美容整形等(děng)等有趣且(qiě)实用的课程。

　　比如中医(yī)就(jiù)会(huì引号怎么写标点符号，稿纸双引号怎么写)学(xué)到(dào)很多养生的理念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单的中药(yào)配(pèi)方等等，这(zhè)些内容不(bù)仅仅可以(yǐ)在临床传授给患(huàn)者，对自己而(ér)言也(yě)是受用(yòng)终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时(shí)，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎风穴(xué)，将有效(xiào)缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针刺(cì)虎口(kǒu)处的(de)合(hé)谷穴(xué)，也能很快缓解疼痛。

　　这(zhè)些(xiē)知识非常实(shí)用，我们平(píng)时身体有(yǒu)些(xiē)许不(bù)适(shì)的(de)时候(hòu)，也可以实(shí)地操作(zuò)一(yī)下，简单且(qiě)有效。

　　而礼仪课(kè)则会介绍(shào)经(jīng)典的商务礼(lǐ)仪，如何(hé)得体(tǐ)地待人接物，站立坐走的姿势，还有整(zhěng)饰仪容仪(yí)表等等(děng)，课程不仅限于课堂(táng)讲授，还包括大量的(de)实习课。

　　同学(xué)们分小组练习或者角色扮演。

　　比(bǐ)如推药(yào)车(chē)行走(zǒu)时需(xū)要上身挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两臂(bì)与肩同(tóng)宽，放在药车(chē)推杆两侧，脚尖在正前(qián)方直线(xiàn)行(xíng)走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应(yīng)该冷静，态度礼(lǐ)貌地向患者(zhě)清(qīng)晰(xī)的(de)解释。

　　如果不(bù)能解决，及时(shí)找(zhǎo)领(lǐng)导处理，原则是不能跟(gēn)病人(rén)争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸(xiè)责任(rèn)，而是一个技巧，首先留出一段时间让患者情绪冷静下来；其次领导(dǎo)出面会使得患者有被重(zhòng)视的(de)感觉，也(yě)会重(zhòng)新审视(shì)自己的行为，从解决(jué)问题(tí)的目的出发，更好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程(chéng)实践性强(qiáng)而(ér)且都(dōu)非常的(de)有趣(qù)，从来(lái)不会有人逃课，期末考(kǎo)试也不为难大家，都能轻松(sōng)通过，所以是大学期间难得(dé)的让同学满意的(de)优质课程(chéng)。

　　除(chú)了上面提到的相对轻松的课程外，护理学院开设(shè)的重头课，护(hù)理学基(jī)础、内科、外科、儿科(kē)、妇科护理(lǐ)学其实(shí)是跟医学基(jī)础课一样的，让人丝毫(háo)也不敢怠(dài)慢(màn)。

　　护理学基础(chǔ)是一门理论(lùn)联系实际(jì)的课程。

　　从入院时如(rú)何接待病(bìng)人(rén)，如何填写各(gè)种表(biǎo)单，如何写护(hù)理病(bìng)历，以及患者住院期(qī)间(jiān)可能会实施的各种护理操作：急救护理、输血与输(shū)液、铺床、鼻(bí)饲、口(kǒu)护(hù)等等。

　　对于(yú)刚(gāng)入院(yuàn)的患者就(jiù)涉及到如(rú)何与患者沟(gōu)通，建(jiàn)立良好(hǎo)的护患关系，沟通的过(guò)程(chéng)中35%属于语言(yán)沟(gōu)通，65%属于非语言(yán)性(xìng)沟(gōu)通，可见语言沟通(tōng)对于信(xìn)息传达的作用并没有我们(men)想象中那么大。

　　非言语(yǔ)性沟通包括肢体语言、表情(qíng)、声(shēng)调、语速等等。

　　像触摸就是(shì)一(yī)种非(fēi)常(cháng)好(hǎo)的关怀方式，当(dāng)患者身体、心(xīn)理(lǐ)痛(tòng)苦的(de)时候(hòu)，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握她的手，会起到意想不到的效(xiào)果。

　　此外如何建(jiàn)立良好的护患关(guān)系(xì)，建立怎样的护患(huàn)关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患(huàn)者准备好一(yī)切，尽量满足患者的要求，就能称之(zhī)为优秀(xiù)的护理(lǐ)人员(yuán)。

　　在患者完全不能自理的时候，确实应该尽量提供帮(bāng)助，但只(zhǐ)要患者还具备(bèi)一定的自理能力(lì)，就应该充分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他(tā)的潜力，不能养成依赖别人的(de)习(xí)惯。

　　护理(lǐ)的主要目(mù)的是让患(huàn)者摆(bǎi)脱护理、回归社会(huì)、提(tí)高生活质量。

　　内外妇儿护(hù)理学，这四门课程都(dōu)会有每周一(yī)次(cì)临床见习的(de)机会，大致内容是上午在病(bìng)房参观学习(xí)，看看医生护(hù)士的(de)工作流程、病房环境(jìng)，以及各种疾病的临床表现，对特别(bié)典型(xíng)或者罕(hǎn)见的病例要(yào)主动(dòng)与(yǔ)病人交流(liú)，同时完成一份护理病(bìng)历；下午要聚在一起(qǐ)讨论上午问诊(zhěn)过(guò)的病(bìng)例，提出恰(qià)当的护理(lǐ)计划与护理措施。

　　护(hù)理(lǐ)学的(de)内(nèi)容也(yě)是很实用的(de)。

　　比如(rú)说外科护理学，主要是介绍(shào)手术及外伤患者的护理。

　　手术患者(zhě)的护理包括术前护理、术后护理(lǐ)、出院指(zhǐ)导等三个部分，像(xiàng)一般手术病人术后通常会(huì)出现(xiàn)的(de)症状有疼痛、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的(de)生理功能，而且个体差异很大(dà)，每个人对(duì)疼痛(tòng)的(de)耐受都不(bù)一样，因此(cǐ)护(hù)理人员不能根据(jù)其他患者的经验来判断另(lìng)一个患者的疼(téng)痛程度，而要根据患者(zhě)主述的(de)感觉以及表(biǎo)现(xiàn)出来的(de)表情、活(huó)动(dòng)、睡(shuì)眠、饮食(shí)等等(děng)情况，综合评估(gū)患(huàn)者的(de)疼痛级别，合理给予药物止痛(tòng)。

　　术后患(huàn)者(zhě)家属(shǔ)比较关心的问题(tí)是，如何饮食(shí)，如何活动(dòng)。

　　基本(běn)的原则就(jiù)是，非消化道手(shǒu)术(shù)患者，腰麻后6小时左右，如无其他不(bù)适(shì)可以开始进食(shí)；消化道手(shǒu)术患者，术(shù)后48-72小时禁食，之后视病人情况逐(zhú)渐恢复饮(yǐn)食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品等易产气(qì)的食物，以免影响(xiǎng)伤口愈(yù)合(hé)。

　　对与(yǔ)非制动患者的术后运动是鼓(gǔ)励早期下床活动(dòng)的(de)，视患者病情轻重以及耐受程度(dù)循序渐进，比(bǐ)如术后(hòu)1-2天，开始床上运(yùn)动，包(bāo)括深(shēn)呼吸、四(sì)肢关节伸屈运(yùn)动、翻身(shēn)等等，术后第3-4天便可(kě)尝(cháng)试(shì)离(lí)床活动，由床边活动开始逐步加大运动量。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习包(bāo)括(kuò)一年半的(de)护(hù)理实习与半年的医疗实(shí)习，护理实习是在(zài)各个(gè)科室跟着护士老(lǎo)师从事护理(lǐ)工作，医疗实习则是跟随着医生老师从事(shì)医生工作。

　　临床(chuáng)实习首先要对病人(rén)负责。

　　在医院你要面对的对象是病(bìng)人(rén)，不是数据不是机器，而是一个个生命，因此你(nǐ)的任何一个(gè)操作都(dōu)要慎之(zhī)又慎。

　　出了问题就(jiù)是大问题，大到(dào)你不(bù)能(néng)承(chéng)担，而且会给病人及家属带来(lái)痛苦(kǔ)。

　　一定要按(àn)操作(zuò)规范做事，比如(rú)输液时“三查七(qī)对”。

　　三查包括：操作前查，操(cāo)作(zuò)时查，操作后(hòu)查；七对包括：床号，姓(xìng)名，药名，剂量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其次要对(duì)自己负责。

　　医院是个高危(wēi)环(huán)境，要比普(pǔ)通人接(jiē)触(chù)的高致病性病菌多得多。

　　因此(cǐ)一定要(yào)懂得保护自己(jǐ)，严(yán)格遵(zūn)守医院制定的各项(xiàng)防护制度，尤(yóu)其是(shì)针(zhēn)具与血制品，一定要(yào)多加小心。

　　除了对自己的身(shēn)体负责(zé)，还要对自己的学业负责(zé)，临床(chuáng)的(de)老师(shī)都很繁忙(máng)，带的学生又(yòu)多，不可(kě)能时时想着要给你讲授(shòu)知识，只能自己多(duō)上心，多学多看多做(zuò)多问，而且还要(yào)做到及时(shí)与理论相联系，白天在临床见到不熟悉(xī)的病症或(huò)操作，晚上回来查查(chá)书弄清楚来龙(lóng)去脉(mài)，这对(duì)知识(shí)的(de)理解(jiě)及(jí)积累是非常(cháng)有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护(hù)理(lǐ)专业好吗

　　有还有坏(huài)吧(ba)，如果只是想要学习怎么护(hù)理，而不(bù)是从事护理专业的工作的话，那还是可以考虑的(de)。

　　如果想要从事护理工作的(de)话(huà)，就要做好面对(duì)辛苦工作(zuò)的准备了。

学护理(lǐ)专业(yè)，能(néng)学(xué)到护(hù)理知识，很多时候能够派上用场。

　　现代女(nǚ)性越来越(yuè)独立自主，很多人都向往成为都市“白富美”，乐意在自己身上花(huā)钱，把自己打扮得美(měi)美的(de)。

　　为此，她们(men)愿(yuàn)意花费大量(liàng)的时间金(jīn)钱(qián)来做(zuò)美容护理(lǐ)，让自己的(de)皮肤(fū)、身体更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事美容护理(lǐ)工作，每天(tiān)的工作量相(xiāng)对比较少，但(dàn)是(shì)工作待遇(yù)却反而比医院医护人员高。

　　所以(yǐ)如果有机会从事(shì)这个行业的话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业(yè)知识

　　护理这个专业越(yuè)来越受到人们的青(qīng)睐(lài)和欢迎。

　　主要是因为(wèi)护(hù)理专业对于(yú)整个医疗团队起着决定(dìng)性的作用，它的好坏就可以看出这个医院的医疗水平(píng)到底是怎么(me)样的。

　　医(yī)疗工作的(de)发(fā)展离不开好的护理团(tuán)队(duì)，护(hù)理团队已(yǐ)经如何发展(zhǎn)成为整个(gè)医疗工(gōng)作的重要(yào)组成部分了。

　　那么如何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专业的学(xué)生，一(yī)定好的(de)自主学习的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要认真听讲(jiǎng)好好学习(xí)专业(yè)的(de)知识，也应该课外多(duō)看(kàn)一些(xiē)有(yǒu)关专业的书，拓展自己的认知(zhī)能力，不仅(jǐn)仅局(jú)限在课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很好(hǎo)的教学团队，但(dàn)是最主要的还是自己的学习能力和吸收能力。

　　其(qí)次(cì)，如果学(xué)校组织(zhī)有(yǒu)在(zài)医院实习(xí)的话(huà)，要好好的把握机会。

　　因为(wèi)知(zhī)识是(shì)必须运用(yòng)到临床的(de)，有时候知识丰(fēng)富，但是(shì)临床工作(zuò)不(bù)好的话也是(shì)白搭。

　　而且临床需要很好的专(zhuān)业(yè)技能，随着(zhe)护理的发(fā)展，现如今的护理不仅(jǐn)仅是简单的打(dǎ)针输液或者注重生(shēng)活(huó)上护理，而是一项专业(yè)的涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临(lín)床经验(yàn)最重(zhòng)要的四个方面就是稳(wěn)准(zhǔn)快好，只有你的技(jì)术娴熟(shú)，才能给病人(rén)安全感，让病人有(yǒu)一个好的心情，这才符合(hé)“为人民服务”的精(jīng)神。

　　最后，一定要有崇高的职业(yè)精神和(hé)为人(rén)民服务(wù)的精神。

　　因为大家都(dōu)知道(dào)护(hù)理工作是(shì)很(hěn)忙(máng)的(de)，有时候连(lián)续好几个月都没有休息(xī)，那么这个时候一定(dìng)要(yào)有集体主义精神，在集体利益(yì)和个人利益不(bù)冲突的情况(kuàng)下选择集(jí)体(tǐ)利益。

　　学习好专(zhuān)业的护(hù)理知识(shí)，要选择学习氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态和知识技(jì)能(néng)的塑(sù)造。

　　一(yī)定要摆正心(xīn)态，好好学习专业的护理知识，为(wèi)医疗工(gōng)作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理(lǐ)专业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是最好的老师！想想当初你为(wèi)什么选(xuǎn)择了(le)这(zhè)个专业？是对护士(shì)的(de)崇拜，专(zhuān)还是希望(wàng)自己(jǐ)也可以救属死扶伤！救(jiù)人！至于怎(zěn)么(me)学好麻！我认(rèn)为上课(kè)好好听课，加(jiā)实践，考试前将理论知识联系实际，就可(kě)以了！我认为(wèi)认真(zhēn)和(hé)努力，勤(qín)奋(fèn)是最重要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业(yè)主要(yào)学什么

　　开设(shè)课程(chéng)：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医学、临(lín)床医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课(kè)程：人(rén)体解剖学、生理学(xué)、病理学、药理学、医(yī)学(xué)心理学(xué)、医学伦(lún)理学、护理学导(dǎo)论(lùn)、护理学基(jī)础、内科护理(lǐ)学(xué)、外科护理(lǐ)学、妇(fù)产科(kē)护理学、儿科护理学、急救护理学(xué)、预防医学(xué)、精神护理学(xué)、护理(lǐ)管理学、护(hù)理礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括(kuò)临床综(zōng)合实习、社区实习、论(lùn)文撰写等，一般(bān)安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业(yè)扩展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部(bù)、卫生(shēng)部等六部委列入国(guó)家紧缺人才(cái)专业(yè)，予以重点扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织对各成(chéng)员国卫生人才(cái)资源统计结果(guǒ)显示，许多(duō)国家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远(yuǎn)不够，医护比例(lì)严(yán)重失调。

　　按照卫生部要(yào)求(qiú)，我国医院的(de)医生和护士的比例是1：2，重(zhòng)要科室医生和护士的比例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护(hù)比(bǐ)例远(yuǎn)远达不(bù)到卫(wèi)生部的要求，与1:2.7的(de)国际水平相差很(hěn)大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国(guó)际(jì)方向(xiàng)

　　随着国际医疗市场对护理(lǐ)人(rén)员(yuán)的需求(qiú)激增，“护(hù)士荒”现象(xiàng)已日益突出(chū)地(dì)摆在各国医学(xué)界面前(qián)。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰(lán)、新加坡、日(rì)本及(jí)全球其他国(guó)家(jiā)将急需200万(wàn)护理人才，国际人力资源公司已经把目(mù)光瞄(miáo)准(zhǔn)中(zhōng)国。