相对评(píng)价和绝对评价(jià)区别(bié)举例(lì)，相对(duì)评价和绝对评价区(qū)别举(jǔ)例现代教(jiào)育技术是相(xiāng)对评(píng)价和绝对评(píng)价区(qū)别：相(xiāng)对评价是在被评(píng)价(jià)对象的群体(tǐ)中建(jiàn)立(lì)基准，然(rán)后(hòu)把该群(qún)体中的各个对象逐一与基准进行比较，以判断该群体中每(měi)一(yī)成(chéng)员的相对优势(shì)的。

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相对(duì)评价和绝对评价(jià)区别举例，相对评价(jià)和绝对评(píng)价区别举例现代教育技术

　　相对评价和绝(jué)对评(píng)价区别：1、相对评价是在(zài)被评价对象的(de)群体中建立基准(zhǔn)，然后把该群体中的各个对象(xiàng)逐一与(yǔ)基(jī)准进行比较，以判断该群(qún)体中每一成员(yuán)的相对优势。

　　2、绝对评价是在评价对象的集合之外确定一(yī)个标(biāo)准，评(píng)价(jià)时把评(píng)价对象与客观(guān)标准进行(xíng)比较，确定评价对象达到目标基准绝对位置的(de)评价方(fāng)法。

　　3、相(xiāng)对评价：利用相对评价可以了解学生之间的(de)差异，便于(yú)比较个(gè)体学(xué)习成绩的优劣。

　　4、绝对(duì)评价：其标准比较客(kè)观，如果评价是准确(què)的，那么(me)评价之(zhī)后，每个被(bèi)评价者都可(kě)以明确自己与客观标准(zhǔn)的差(chà)距，有利于发(fā)扬优(yōu)点(diǎn)，克服缺点。

　　同时，运用绝对(duì)评价法(fǎ)，可直接(jiē)鉴(jiàn)别各教育目(mù)标完成情况，明确(què)今后工(gōng)作的重点。

相对性评价(jià)和(hé)绝对性评价的区别

　　相对性评价(jià)和绝(jué)对性评价的区(qū)别(bié)：定亩带义不同，评价依据不同，性质不同(tóng)。

　　1、定义(yì)不同：绝对性评价又称目标参照性评价(吃完布洛芬不能吃什么，吃完布洛芬不可以吃的东西jià)，是(shì)用(yòng)目标参照性(xìng)测验(yàn)对学生(shēng)成绩进(jìn)行评定。

　　相对性评价也称常模参(cān)照性评价，是用常模(mó)参照性测验对学生成绩进行的评(píng)定(dìng)。

　　而相对(duì)性(xìng)评价依据学生个人的(de)成绩(jì)在该班(bān)学(xué)生成绩(jì)序列中(zhōng)或常(cháng)模中所(suǒ)处做唯的位置(zhì)来评(píng)价和决定成(chéng)绩优劣。

　　3、性质不同(tóng)：绝对性评价(jià)是一种(zhǒng)外部(bù)评价，注(zhù)重(zhòng)的是(shì)目(mù)标达成与否，不考虑个体(tǐ)的相对位置。

　　例迅胡芦如，大学(xué)考试(shì)、驾照考试等(děng)。

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