小学六种说明(míng)方法及作用，六种说明方(fāng)法及作用(简短)是六种常(cháng)用说明方法分(fēn)别是举(jǔ)例子、引资料、作比较、列数字(zì)、分(fēn)类(lèi)别、打比方的(de)。

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小学(xué)六(liù)种说明(míng)方法及作(zuò)用，六种说明方(fāng)法(fǎ)及作(zuò)用(yòng)(简短)

　　举例(lì)子(zi)的作(zuò)用是(shì)使文章表达的意思更(gèng)明确，读者(zhě)更能理解，具体(tǐ)地说(shuō)明(míng)了说(shuō)明对象的特点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实际事例来说明事物，使(shǐ)所要说明的(de)事物(wù)具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方法说明(míng)事物或事理(lǐ)，一要(yào)注意例(lì)子的代表性(xìng)，二要注意例子(zi)的(de)适量(liàng)性(xìng)。

　　作用(yòng)：使文章表达(dá)的意思更(gèng)明确(què)，读者更(gèng)能(néng)理解，具(jù)体(tǐ)地(dì)说明了说明对(duì)象(xiàng)的特(tè)点。

　　2、引资料

　　为(wèi)了使说明的内容(róng)更充实(shí)具体，更具说服力，可以引用一些(xiē)文献资料、诗词(cí)、俗语、名(míng)人名言等。

　　引资料的(de)范围(wéi)很广，可以是经典勾8是什么意思网络用语，勾8是什么意思？著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文(wén)章更具说(shuō)服力(lì)。

　　体(tǐ)现说明(míng)文语言的准确性。

　　引(yǐn)用古诗(shī)：使(shǐ)说(shuō)明文更具诗情画意(yì)。

　　引用故事使(shǐ)文章具有(yǒu)趣味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作比(bǐ)较是将两种类(lèi)别相同或不同的(de)事物、现象加以比较来说明(míng)事物特(tè)征的(de)说明方法。

　　说明(míng)某些抽象的或者是人们比(bǐ)较陌生(勾8是什么意思网络用语，勾8是什么意思？shēng)的事物，可(kě)以(yǐ)用具(jù)体的或者(zhě)大家已经熟(shú)悉的(de)事(shì)物(wù)和它比(bǐ)较，使(shǐ)读者(zhě)通(tōng)过比较得(dé)到具体而鲜明(míng)的印象。

　　事物(wù)的特征也往往在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比(bǐ)较的时(shí)候，可以(yǐ)是同类(lèi)相(xiāng)比，也可(kě)以是异(yì)类(lèi)相比，可以(yǐ)对事物进(jìn)行“横(héng)比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突出强调了说明对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　4、列(liè)数字

　　为(wèi)了使所要说(shuō)明的事物具体(tǐ)化，还可以采(cǎi)用列数字(zì)的方法，以便读者理解。

　　需(xū)要注意的是，引用较(jiào)多的数字，一定要(yào)准确无误，不准确的数字绝对不能(néng)用，即使是(shì)估计(jì)的数字也要有(yǒu)可(kě)靠的根据，并力(lì)求近似(shì)。

　　作用：用列数字的方法进(jìn)行说明(míng)，既能(néng)准确客观(guān)地反映事实(shí)情况，又有(yǒu)较强的说(shuō)服力。

　　更体现了说明(míng)文(wén)的准确性，准(zhǔn)确地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　5、分类别(bié)

　　说明(míng)事物(wù)的特征(zhēng)，往往从单方面不易说清(qīng)楚，可(kě)以根据形状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然(rán)后依照类别逐一(yī)加以(yǐ)说明。

　　这种说明(míng)方法，叫(jiào)分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层(céng)次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点，使(shǐ)文(wén)章更具(jù)有说服力。

　　6、打比方

　　利用两(liǎng)种不(bù)同事物之间的相似(shì)之处作比较(jiào)，以突出事物的形状(zhuàng)特点(diǎn)，增强(qiáng)说明的形象性和(hé)生动性(xìng)的说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说(shuō)明文中(zhōng)的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还(hái)有(yǒu)联想是(shì)一致的。

　　不同(tóng)的是，比(bǐ)喻(yù)修(xiū)辞有明喻、暗喻、和借喻(yù)，而说明多用明(míng)喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明了说明对象的(de)特点，使说明更通俗(sú)易懂。

小学六种说(shuō)明方法及作用

　　小学(xué)的(de)六种说明方法及作(zuò)用(yòng)如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是通过列(liè)举(jǔ)有代表(biǎo)性的、恰当的事(shì)例来说明(míng)事物特征的说明(míng)方法。

　　作用：使文章表(biǎo)达(dá)的意思更明确(què)，使说明(míng)的对象更生动形(xíng)象，便于读者理解(jiě)。

　　例(lì)句：我(wǒ)国名胜古迹十(shí)分多.诸如泰(tài)山,黄(huáng)河(hé),故宫,孔(kǒng)府,普陀山(shān),明孝陵(líng),香格里(lǐ)拉等。

　　2、列(liè)数字。

　　从(cóng)数量上说明事物特征(zhēng)或事理的(de)方(fāng)法。

　　需要注意(yì)的是(shì)，引(yǐn)用(yòng)的数字(zì)，一定要准确无误(wù)，不(bù)准(zhǔn)确的数字绝对(duì)不能用(yòng)，即使是估计的数字，也(yě)要有可靠(kào)的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：使(shǐ)说明对象的特点更加精(jīng)确(què)、科学令(lìng)人(rén)信服。

　　例句：黄河(hé)在近2000年(nián)间竟决口(kǒu)1500多次，改道26次(cì)，给两(liǎng)岸人民带来(lái)了深重的苦难。

　　黄河是世(shì)界上含沙(shā)量最大的大(dà)河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说明文中斗老镇将两种类别相同或(huò)不同的(de)事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　作用：突出强调事物的某种特征。

　　例句：黄河是世(shì)界上(shàng)含沙(shā)量最大的大河，其含沙(shā)量相当(dāng)于长江的68倍。

　　4、打比(bǐ)方(fāng)。

　　是通过比喻的修辞手(shǒu)法(fǎ)来说(shuō)明事物特(tè)征的一(yī)种(zhǒng)说明(míng)方法。

　　作用：使抽(chōu)象的(de)事物变得具(jù)体、生动、形象(xiàng)。

　　例句(jù)：人们都说，黄河是中华(huá)民族的摇(yáo)篮。

　　5、分(fēn)类(lèi)含缺(quē)别。

　　要说明事物(wù)的特征，往(wǎng)往从单方面不易说清楚，可以根(gēn)据形状、性质(zhì)、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分成若(ruò)干(gàn)类，然后依照类别逐一加以说(shuō)明，这种说明方法叫分类别。

　　作用：使说明事物的特征条理(lǐ)清晰，一(yī)目了(le)然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说可以分为两(liǎng)大类：一类是须鲸，没有(yǒu)牙齿；一(yī)类是齿鲸，有锋利的牙(yá)齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用简(jiǎn)明的语(yǔ)言对事物的本质(zhì)特(tè)征作概括的说(shuō)明(míng)方法。

　　作用：科学准确地解释空粗说明(míng)对象(xiàng)的内涵,使说明(míng)更严密，更通俗易懂。

　　例句：两(liǎng)组对边分别平行(xíng)的四边形叫平行四(sì)边形。

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