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小学生用HB还是2B铅笔好,小学生用hb铅笔还是2h铅笔 绑捆经历小说 写这种情节作者是按照什么依据写的

大家有没有看过什么捆绑经历(lì)的小说?这部分小说虽然看(kàn)得人比较少,但网(wǎng)上写的人应该(gāi)还是很多的吧,“捆绑”在不同的场合(hé)也是有不同的意思,有些(xiē)时候捆绑(bǎng)是(shì)违法行为,遇到这样的事情应该(gāi)立(lì)马(mǎ)报警或者寻求警方的帮助,不(bù)过(guò)也有一些(xiē)场(chǎng)合的捆绑是情(qíng)趣(qù)行(xíng)为,很多偏爱sm的人就会用捆绑的方式来增加情趣,小说中应该(gāi)都有过类似的(de)介(jiè)绍,也(yě)不知道(dào)写出这种小说情节(jié)的作者(zhě)们都是按照什么依(yī)据(jù)写下来的?

绑捆(kǔn)经历小说 写这种情节作者是按照什么(me)依(yī)据(jù)写的(de)

捆绑原本的(de)意(yì)思就是把人用绳(shéng)子或者是(shì)皮带之类(lèi)的东西给束(shù)缚住,因此也衍生出来了其(qí)他(tā)含义,比如说有坏人涉嫌绑架(jià)犯罪,为了防止(zhǐ)受害者逃跑所以把他给捆绑起来,从而(ér)限制对(duì)方的人(rén)身自(zì)由,一般来说绑的(de)都是(shì)手(shǒu)和腿,但在一些(xiē)黄色小说(shuō)中,捆绑所指的含义也(yě)有(yǒu)sm中的一项(xiàng),两位成年人(rén)在自愿的(de)情况下玩这种增(zēng)加情趣(qù)的(de)游戏,这种捆绑一般都(dōu)不会对人(rén)体造成特别严重的伤(shāng)害(hài)。

绑捆经历(lì)小说(shuō) 写这(zhè)种情节作者是按照什么(me)依据写(xiě)的(de)

捆绑所用(yòng)大(dà)概工具(jù)主要(yào)是绳子,除此(c小学生用HB还是2B铅笔好,小学生用hb铅笔还是2h铅笔ǐ)之外还包含(hán)警用手铐、指铐与腹索之类的镣铐(kào),以(yǐ)及医院为了(le)拘(jū)束某些精神异常或(huò)粗(cū)暴的病患所使用(yòng)的拘束(shù)衣等(děng)等,而捆绑的方式也多种多样(yàng),如(rú)果是凶手为了(le)防止受害者逃(táo)跑所进行的捆绑,一般都会将双手绑(bǎng)在身体前面或背后,手分(fēn)别固(gù)定在(zài)腰部前后(hòu)或(huò)两侧四肢延伸,双腕及双脚分(fēn)别固定住(zhù),把人(rén)身体拉(lā)伸开(kāi)来,这(zhè)样对(duì)方根本不能动弹。

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至于(yú)大(dà)家(jiā)经常(cháng)说的五(wǔ)花大绑(bǎng),听上去感觉(jué)好像很厉害绑的(de)很严实,但实际上(shàng)监(jiān)视不严的情(qíng)况下(xià)五花(huā)大绑是最容(róng)易挣脱开的,如果(guǒ)能找到尖端突出的(de)东西如较硬的树叉、栏杆的(de)尖头、甚至(zhì)门、窗上(shàng)部的尖角(jiǎo)等物体,就能将抹肩(jiān)的绳子挑到(dào)身后,使(shǐ)绑绳出现松动,一旦有松动经(jīng)过(guò)不断地挣扎绳子(zi)就会越来越松从(cóng)而脱困,大多数影视(shì)剧中主角脱困的场面(miàn)都是因为他们(men)被不专业的(de)人(rén)“五花大绑(bǎng)”。

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<小学生用HB小学生用HB还是2B铅笔好,小学生用hb铅笔还是2h铅笔还是2B铅笔好,小学生用hb铅笔还是2h铅笔p>小说中关于(yú)绑捆(kǔn)的描写也有很多,有一些是武侠剧或者现代剧中反派绑架主(zhǔ)角,最后主角(jiǎo)挣脱(tuō)脱(tuō)困的情节,还(hái)有一(yī)些是(shì)受害者被捆绑(bǎng)杀害,一般(bān)这(zhè)种情况都不(bù)会(huì)着重描写(xiě)是怎么捆绑的,也就只有在特殊的小说(shuō)中才会出现关于sm捆绑的方法(fǎ),详细描述承受方是怎么被绑起(qǐ)来(lái)的,以及他们绑起(qǐ)来之后的心情和感受,作者(zhě)为了写这种场面,恐(kǒng)怕私底(dǐ)下(xià)也没少看吧。

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