小学(xué)六(liù)种说(shuō)明方法及作用，六种说明方法及作用(简(jiǎn)短)是六种(zhǒng)常用说明(míng)方(fāng)法分别是(shì)举例(lì)子、引(yǐn)资料、作比较、列数字、分类别、打比方(fāng)的。

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小学(xué)六种说(shuō)明方法(fǎ)及(jí)作(zuò)用(yòng)，六种说明方(fāng)法及作(zuò)用(简短)

　　举例子(zi)的作用是使文(wén)章表达的意思更明(míng)确，读者(zhě)更能理解，具体(tǐ)地说明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实(shí)际事例来(lái)说明事物(wù)，使所要说明的事物具体(tǐ)化，以便读者理解(jiě)，这种说明(míng)方法叫举例子。

　　运用举事例(lì)的(de)说明方法说明事物或事理(lǐ)，一要(yào)注意例子的代(dài)表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更明(míng)确(què)，读者(zhě)更(gèng)能理解，具体地(dì)说(shuō)明了(le)说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　2、引资料

　　为了使(shǐ)说明的内容(róng)更充(chōng)实具体，更具(jù)说(shuō)服力，可以引用(yòng)一(yī)些文献资料、诗词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引(yǐn)资(zī)料的范围很(hěn)广，可(kě)以(yǐ)是经典著作(zuò)，名家名言，公式定律，典(diǎn)故(gù)谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更具说(shuō)服力。

　　体(tǐ)现(xiàn)说(shuō)明文语言的准确性。

　　引(yǐn)用古(gǔ)诗：使(shǐ)说明文更具诗(shī)情画意。

　　引用故事(shì)使(shǐ)文(wén)章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较(jiào)是将两种类(lèi)别相同(tóng)或不同的事(shì)物(wù)、现象加以(yǐ)比较来说明事(shì)物特(tè)征的(de)说明方法。

　　说明某些(xiē)抽象的或者(zhě)是人们(men)比较陌(mò)生(shēng)的事物，可(kě)以用具体的(de)或者大家已经熟悉的(de)事物和它比较，使读者通过比(bǐ)较得(dé)到具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物(wù)的特征也往往(wǎng)在(zài)比较中显现出来。

　　在作比(bǐ)较的时候(hòu)，可以是同类相比(bǐ)，也(yě)可以是(shì)异类(lèi)相比，可(kě)以对(duì)事物进(jìn)行“横比(bǐ)”，也(yě)可以对事物进(jìn)行“纵(zòng)比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突(tū)出(chū)强调了说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所(suǒ)要说明的(de)事物具体(tǐ)化，还可以采用列数字的方法，以便(biàn)读(dú)者理解。

　　需要(yào)注意的(de)是，引用较多的数字，一定要准(zhǔn)确无误(wù)，不(bù)准确的数字(zì)绝对不能用，即使是估计(jì)的数字也要有可(kě)靠的根102693是哪个学校代码，10532是哪个学校代码据，并力求(qiú)近似。

　　作(zuò)用：用列数字的(de)方(fāng)法进行说明，既(jì)能准(zhǔn)确客观地反映(yìng)事实情况(kuàng)，又有较强的说服力(lì)。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确性，准(zhǔn)确(què)地说明(míng)了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明(míng)事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功(gōng)用(yòng)等(děng)属性的异同(tóng)，把事物(wù)分(fēn)成(chéng)若干类，然后依照类别逐(zhú)一加以说明(míng)。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰(xī)，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了说明对(duì)象的特点，使文章更具有说(shuō)服力。

　　6、打(dǎ)比(bǐ)方

　　利用两种不同事物之间(jiān)的(de)相似之处作比较，以突出事(shì)物(wù)的形状(zhuàng)特点，增强说明的形象性和生动(dòng)性的说明(míng)方法(fǎ)叫(jiào)做打比方。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说明方法(fǎ)，同修辞格(gé)上的比(bǐ)喻还有(102693是哪个学校代码，10532是哪个学校代码yǒu)联想(xiǎng)是一(yī)致的。

　　不(bù)同的(de)是，比喻修辞有明喻、暗喻、和(hé)借喻，而说明多用明喻和暗喻(yù)，借(jiè)喻则不(bù)宜使用。

　　作用(yòng)：把……比(bǐ)作……，生动形(xíng)象地说明了说明对象的特点，使说(shuō)明更通(tōng)俗易懂。

小(xiǎo)学六种说明方法及作用

　　小学的六种说(shuō)明方法及(jí)作用如下(xià)：

　　1、举例(lì)子。

　　是(shì)通过列举有(yǒu)代(dài)表性(xìng)的、恰当的(de)事例来说(shuō)明事物(wù)特征的说明方法。

　　作用：使(shǐ)文章表达(dá)的(de)意思更(gèng)明(míng)确(què)，使说明的对象更生动形象，便于读者理解。

　　例句：我国名胜古(gǔ)迹(jì)十分多.诸如泰(tài)山,黄河(hé),故宫,孔(kǒng)府(fǔ),普(pǔ)陀山,明孝(xiào)陵,香格里拉等。

　　2、列(liè)数(shù)字。

　　从数(shù)量上说明事物特征或事(shì)理的(de)方法。

　　需要注意的是，引用的数字，一定要(yào)准确无误，不准确的数字绝(jué)对不能用(yòng)，即使(shǐ)是估(gū)计的数字，也要有可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：使(shǐ)说明对象的特点(diǎn)更加精(jīng)确、科学令人信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次(cì)，给两(liǎng)岸人民带来了深(shēn)重的苦难。

　　黄河(hé)是世界(jiè)上含沙量最(zuì)大的大河(hé)，其含沙(shā)量相当(dāng)于长江的68倍(bèi)。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说明文中斗老镇将两种(zhǒng)类别相同或(huò)不同的事物、现象等加以比较(jiào)来说明事物特征(zhēng)的(de)说明方(fāng)法。

　　作用：突出强调事物的某种特征(zhēng)。

　　例句：黄河(hé)是世界(jiè)上含沙量(liàng)最大的大河(hé)，其含沙量相(xiāng)当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通(tōng)过比喻的修(xiū)辞手法来说明事物特征的一种说(shuō)明方法。

　　作用(yòng)：使抽象(xiàng)的事(shì)物变(biàn)得(dé)具体(tǐ)、生动(dòng)、形(xíng)象。

　　例(lì)句：人们都(dōu)说，黄河是中(zhōng)华民族(zú)的摇篮。

　　5、分类含缺别(bié)。

　　要说(shuō)明事物的(de)特征，往往从单方面不易说清(qīng)楚，可(kě)以根据(jù)形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后(hòu)依照类别逐一加以(yǐ)说(shuō)明，这种说明方(fāng)法(fǎ)叫分类别。

　　作用：使(shǐ)说(shuō)明事物的特(tè)征条理清晰(xī)，一目了然。

　　例句：鲸的(de)种类(lèi)很多，总(zǒng)的来说可以分(fēn)为两大类：一类是须鲸(jīng)，没有牙齿；一(yī)类是齿鲸(jīng)，有锋利(lì)的牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明的语(yǔ)言对事物的本质特征作概括的说明方法。

　　作用：科学准确地解释空粗说明对象的(de)内(nèi)涵,使(shǐ)说明更严(yán)密(mì)，更通俗易懂。

　　例句：两组对边(biān)分别平行的四边形叫平行(xíng)四边(biān)形。

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