软化和拉直哪个持久，为啥头发软化了一洗就不直了-橘子百科-橘子都知道

软化和拉直哪个持久，为啥头发软化了一洗就不直了文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的(de)作用(yòng)都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用一般(bān)是什么是在现代文阅(yuè)读(dú)当中经(jīng)常会(huì)出现如文章(zhāng)结(jié)尾在结构上或在内容(róng)上有什么作用(yòng)的问题，以下就是小编给(gěi)大家总结(jié)的答(dá)题要(yào)点结(jié)构上：总结上文，收束(shù)全文首尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画(软化和拉直哪个持久，为啥头发软化了一洗就不直了huà)龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心.2在(zài)现代文(wén)阅读当中经常会出现如文章结(jié)尾在结构上或(huò)在内容上有(yǒu)什么作(zuò)用的问(wèn)题，以下就是(shì)小编给大(dà)家(jiā)总结的答题要点(diǎn)结构上：总结上文，收束全(quán)文首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文(wén)内容上：画(huà)龙点睛、点明(míng)事(shì)件的意(yì)义，点明中心.深化文章中心，抒发作(zuò)者什(shén)么感悟或(huò)者情(qíng)感3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精(jīng)神或(huò)性(xìng)格的。

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文章结尾的作用都有什(shén)么(me)呢，文章结尾(wěi)的(de)作用一般(bān)是什么

　　在现代文(wén)阅读当中经(jīng)常会(huì)出现如(rú)文章结尾在结构上(shàng)或在内容上(shàng)有什么(me)作用(yòng)的问题(tí)，以下就是小编给大家总结的答题(tí)要点结构上：1、总结上(shàng)文(wén)，收(shōu)束全文(wén)2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上(shàng)：1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义(yì)，点(diǎn)明(míng)中心.2

　　在(zài)现(xiàn)代文阅(yuè)读(dú)当中(zhōng)经(jīng)常会出现如(rú)文(wén)章结尾在结(jié)构上(shàng)或在(zài)内容上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总结(jié)的答题要点

　　结构上：1、总结上文(wén)，收束全文

　　2、首尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结构完整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开头、前文(wén)内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的(de)意义，点(diǎn)明中(zhōng)心.2、深化文章中心，抒发作(zuò)者(zhě)什么感(gǎn)悟或者情感3、写(xiě)出了人物怎样的品(pǐn)质、精神或性格。

　　4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下(xià)想象的(de)空间(jiān)，增(zēng)强感染力(lì)5、加(jiā)深读(dú)者的印象(xiàng)，引起读者(zhě)的注意、思(sī)考(kǎo)

　　使用诗句(jù)来(lái)作(zuò)为结尾：

　　1：可以使文章看(kàn)起来优美而富有含(hán)义 2：可(kě)以让诗句中的意境和(hé)本书要表达的(de)感情相渗透，易(yì)于(yú)表(biǎo)达

　　注(zhù)意：一定要结合具体文章(zhāng)和人物进行分析

文章结尾的(de)作用有哪些

一(yī)、文(wén)章结尾的作(zuò)用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神或(huò)性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象(xiàng)的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者(zhě)的注意、思考。

二、议论文开头结尾的(de)作唯晌用

　　议论文(wén)开头(tóu)结尾的作用

　　 1,议论文(wén)开头的作用(yòng)

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得(dé)事例,提出中心论点(引(yǐn)出中心论题)

　　 B,开头通(tōng)过引用(yòng)名言,提出中(zhōng)心论(lùn)点,(引(yǐn)出中心论题)

　　 C,开(kāi)头通(tōng)过引(yǐn)用(yòng)名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提(tí)出中心论(lùn)点或引出中心论题。

　　也起(qǐ)到吸引读(dú)者往下读的作用,增强了(le)论述的趣味性。

　　 2,议(yì)论文结尾(wěi)的作(zuò)用(yòng)

　　 A,总(zǒng)结全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避免(miǎn)片面性(xìng)。

　　 C,照应开头或题目,强(qiáng)化中心论点

　　 D,强调(diào)中心论(lùn)点,激励(lì)号召人人们。

　　。

三、文章结尾的基本(běn)要求

　　 1、结尾要顺(shùn)应文章内(nèi)容(róng)的冲(chōng)山袜发展

　　文章是反映客(kè)观(guān)事物的(de),客(kè)观事物是(shì)千变万化的(de),反映千变万化的(de)客观事物(wù)的文章形式也是(shì)多种多(duō)样(yàng)的。

　　以小(xiǎo)学(xué)生作(zuò)文为例,有记(jì)叙(xù)文(wén)、说明文、应用文(wén)、议论(lùn)文等文(wén)体类型。

　　记叙文又(yòu)可以大致地分成记人的、叙事的、写景的、状物的种种类别,因(yīn)此,文章不能用同一形式结尾。

　　至于(yú)应该(gāi)采(cǎi)用(yòng)什(shén)么方式(shì),我们认为(wèi),要(yào)顺(shùn)应文章内容(róng)散(sàn)激的发展,不(bù)能为(wèi)结尾而(ér)结尾。

　　有(yǒu)些(xiē)同学在阅(yuè)读别(bié)人(rén)文(wén)章(zhāng)时,觉得有些文章的结尾(wěi)很(hěn)有特色,非常(cháng)喜(xǐ)欢,也想学一学,这种愿望(wàng)很好(hǎo),但(dàn)是还要注意,你写(xiě)一篇文(wén)章(zhāng)用哪种(zhǒng)方(fāng)式结尾(wěi),要根据文章(zhāng)内容的发(fā)展来确定。

　　在我们学习过(guò)的文章(zhāng)中,结(jié)尾的方法(fǎ)是多种多样的,有(yǒu)的是事情写完了,文章也就自然结尾了(le),不需要(yào)再去说什么(me)多余的(de)话;有的是文(wén)章(zhāng)快(kuài)写完了,作者考虑(lǜ)到在结(jié)尾的时候有必要对全文进(jìn)行一下总结,写上几句概括(kuò)性的话来收束全篇;有的人在文章结尾时恰(qià)到(dào)好处地通过某种途径把文章的中心点(diǎn)明(míng);也有的人爱在(zài)文章的结尾处说(shuō)几句耐人寻味(wèi)的(de)话,既能做(zuò)到水(shuǐ)到(dào)渠成,又给我们留下(xià)想像的余地;有的人写软化和拉直哪个持久，为啥头发软化了一洗就不直了文(wén)章时充分表达了自(zì)己的感(gǎn)情,同时自己在(zài)写作过(guò)程(chéng)中被自(zì)己表达(dá)的感情所感染,情不自禁地在文章(zhāng)结尾时抒起(qǐ)情(qíng)来;也有的人写到(dào)文章结尾处(chù),回应(yīng)前文,和文章的(de)标(biāo)题或者文章的(de)开头联系(xì)起(qǐ)来考虑,使人感到(dào)首尾圆合(hé),浑然一(yī)体。

　　有(yǒu)的(de)结尾以小见大,初看不起眼(yǎn),细(xì)想却很(hěn)深(shēn)刻(kè);有(yǒu)的结尾话虽说(shuō)完意却未(wèi)完,使你还(hái)得(dé)好好去想一想(xiǎng)……文章的结尾(wěi)多(duō)种多(duō)样,不(bù)一而足。

　　但是,不管(guǎn)怎样,都应(yīng)做到顺应文章内容的发展(zhǎn),不能抛开(kāi)前(qián)面的内容为结尾而标新立异。

　　要知道,马尾(wěi)巴只有长在马的(de)屁股上(shàng)甩(shuǎi)起来才(cái)显得精神,如果在(zài)老母(mǔ)鸡的屁(pì)股上安上(shàng)马(mǎ)尾巴(bā),那必然是非常难看的。

　　我们来看看(kàn)小学语文教材《穷人》的结(jié)尾:

　　怎么办?渔夫(fū)皱起眉,他的脸(liǎn)变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是(shì)个问(wèn)题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同(tóng)死人呆在一(yī)起(qǐ)怎么(me)行!哦,我们,我(wǒ)们(men)总能(néng)熬过去的!快去!别等他(tā)们醒来。

　　”但桑娜坐(zuò)着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎(zěn)么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这(zhè)里(lǐ)啦(la)。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐子。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国著(zhù)名作家列夫(fū)托尔(ěr)斯泰的作品,记叙的是一位渔夫和他的妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻居,在她(tā)死后收养她的两个孩子的(de)事,反映了(le)沙俄时(shí)代(dài)渔民的生(shēng)活状况,歌颂了他们美好(hǎo)的心(xīn)灵和高尚的道德品质(zhì)。

　　文章的结(jié)尾处集(jí)中反(fǎn)映了渔夫的(de)心灵和道(dào)德品质,似乎在桑娜身上没有(yǒu)多用笔墨,实际(jì)上,文(wén)章(zhāng)的前(qián)面已(yǐ)经写(xiě)了桑娜:

　　桑(sāng)娜(nà)用头(tóu)巾裹住睡着(zhe)的孩子(zi),把他们抱回家(jiā)。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己(jǐ)也不(bù)知(zhī)道为什么要这样做(zuò),但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么(me)把他们抱过来啊?……他会(huì)揍我的!那也活(huó)该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿(dùn)也好!”

　　不(bù)难(nán)看(kàn)出,文章结尾时(shí)桑娜的心里特(tè)别宁(níng)静,作(zuò)者为什么不在桑娜身上多花笔墨,因为,已经没有(yǒu)必要;文章的中心意(yì)思(sī)已经得(dé)到(dào)了充(chōng)分表现。

　　假如说,作(zuò)者此时再对渔夫夫妇大(dà)加一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结(jié)尾(wěi)要(yào)有助(zhù)于读者理解全文

　　一篇文章应该是一个(gè)整体(tǐ)。

　　至(zhì)于我(软化和拉直哪个持久，为啥头发软化了一洗就不直了wǒ)们说的(de)开头,结尾……都是(shì)在这个整体(tǐ)之中的(de),之所(suǒ)以要(yào)分开来说(shuō),是因为为(wèi)了(le)叙述(shù)的方便。

　　文章的结尾(wěi)在(zài)内容上(shàng)、结(jié)构上要收束(shù)全(quán)篇,对全篇要有定局、总括、回应、深化的作用。

　　一般写人的文章(zhāng),结尾(wěi)要落实到人的(de)思想品质和(hé)性格特征上来(lái);一(yī)般写事(shì)的文章,结尾(wěi)要落(luò)实到(dào)事情(qíng)的意义和作用上来。

　　不管(guǎn)什么情况,读(dú)者从标题到文章结束看过一(yī)遍之后,应该有一(yī)种整体感,应该使人(rén)感到,文章的结尾和文章的标题(tí)、文章(zhāng)的(de)开头以(yǐ)及文章的中间部分,是密切相(xiāng)联系的(de),都(dōu)与这篇文(wén)章的中(zhōng)心(xīn)密不可分。

　　在全篇文章中,文章结尾是不(bù)可缺少的。

　　如果某篇(piān)文章的结(jié)尾使人(rén)读过之(zhī)后感(gǎn)到(dào)是多余的(de),或者感到(dào)它(tā)与(yǔ)前面的(de)部(bù)分不(bù)和谐,不统一,破坏了文章(zhāng)的完整性,那(nà)就(jiù)不是(shì)好(hǎo)的结尾了。

　　小学语(yǔ)文(wén)教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我(wǒ)们学习:

　　田寡妇也无心再去(qù)看她的南瓜(guā)了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是(shì)中国共产党领(lǐng)导的土地改革使中国(guó)农村(cūn)发生了翻(fān)天覆(fù)地的变化。

　　土改前(qián),南坡庄只有(yǒu)半亩园地的田(tián)寡妇年年都种南(nán)瓜,年年都要去看瓜,因为村里的穷人无土地,无法生(shēng)活,只得偷瓜充(chōng)饥。

　　地主势力(lì)大(dà),无人敢偷(tōu);最怕人偷的是(shì)田寡妇家的瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后(hòu),穷人分得了(le)土地,家家种了(le)瓜(guā),可田寡妇还是抱着老(lǎo)黄历(lì)天天去看(kàn)瓜(guā),孩子劝阻她也(yě)不信,以后生(shēng)病没有去(qù)看(kàn)瓜,园中也无(wú)事,三五天(tiān),上十天不去,也无事,她就打(dǎ)算不再看瓜了;收获的一天见秋(qiū)生家拉了一车瓜,弄清了原(yuán)委(wěi),就“无(wú)心再去(qù)看她的南瓜了。

　　”这样的结(jié)尾和(hé)文章的标题(tí)、文章的前(qián)后内容一起构成了一(yī)篇结构紧凑、内(nèi)容完(wán)整、和(hé)谐(xié)统一的(de)艺(yì)术整体,使作者所要表达的主题得到充(chōng)分表达。

　　这样的(de)结(jié)尾(wěi)对于全篇(piān)内(nèi)容(róng)和结构的完(wán)整都起到了总(zǒng)括的(de)作用。

　　 3、文章结尾要充实有力(lì)

　　阿托尔(ěr)斯(sī)泰(tài)说过,好的结尾“就是(shì)当读者(zhě)把(bǎ)作(zuò)品读完之后(hòu),有(yǒu)使(shǐ)他(tā)翻开第一页来重新去(qù)读它的力量”。

　　中(zhōng)国古(gǔ)代的作家也要求(qiú)写(xiě)诗、作文要做到“凤头(tóu)、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要充实有(yǒu)力。

　　不管(guǎn)用哪种方法结尾,要想使文(wén)章充实有力(lì),篇(piān)幅不宜过(guò)长,语言应该精炼,内容要(yào)紧扣(kòu)中(zhōng)心。

　　我们(men)先看(kàn)小学语(yǔ)文教材《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于(yú)合龙了。

　　人们(men)都(dōu)兴(xīng)高采烈地欢呼起来(lái)。

　　《抢险》的结尾短短的一段只有24个字(zì),说了两层意思(sī):一层是决口合龙了,另一层是人们欢(huān)呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤(dī)决口(kǒu),险情发生,大家(jiā)同心协力,堵堤(dī)排险,挑(tiāo)灯夜战,终于在黎明使(shǐ)决口合(hé)龙,兴高采烈地欢(huān)呼起来(lái)。

　　这样不仅结尾(wěi)自然(rán),同时又(yòu)紧扣中心。