重修的是不是更(gèng)好过？是(shì)重修(xiū)于好，于在这里(lǐ)作介词(cí)的。关于重修的(de)是不是更好过(guò)以及重修的(de)是不是(shì)更(gèng)好过，重(zhòng)修什么之(zhī)好，重(zhòng)修和洽什么意思(sī)，重修是怎么样(yàng)，重修好过(guò)么等问题，农商网将(jiāng)为你(nǐ)收拾以下的(de)日子常识(shí)：

重修是和(hé)重生一同(tóng)上(shàng)课吗(ma)

　　是(shì)的，重修是和重生一(yī蝴蝶会采蜜吗)同(tóng)上课的。

　　大学(xué)重修是(shì)和重生一同上课，期末需求跟重生(shēng)一同考试。大学考试某(mǒu)一门(mén)课未(wèi)经过(一般是(shì)必修)，

　　下(xià)一个学年从头上这门课(kè)，并从头(tóu)考(kǎo)试(shì)称为(wèi)重(zhòng)修。大多数高校(xiào)都采纳这样的战略：当一位同(tóng)学在期末考试中有多科不(bù)及格，

　　鄙(bǐ)人一学期开学第一周给予补考机遇;若该同(tóng)学(xué)在(zài)补考期(qī)间把不(bù)及格的(de)科目补(bǔ)考及格则不需求重修。

重(zhòng)修的(de)是不是更好过

　　是重修于好，于在(zài)这里作介词。

　　重修于(yú)好也(yě)可称(chēng)为重修旧(jiù)好、重归于好。

　　重修旧(jiù)好是一个汉语成语，指康复旧(jiù)情，重归于好(hǎo)，康复以往(wǎng)的(de)友谊，在句中作谓语。

　　出自周(zhōu)克芹《许茂和他(tā)的女(nǚ)儿们》第五章：秀云不(bù)肯改嫁到耳鼓山去，这便是一个最好的重修旧好的机遇。

　　于，汉语一级通用标(biāo)准汉字，此字始见于商代甲骨(gǔ)文，字形、字义(yì)联系不明。

　　于作介词(cí)，古(gǔ)代(dài)通於(yú)。

　　现代的于多用来介(jiè)绍动(dòng)作的时刻、地址、人物等，表明在、从(cóng)、到、对(duì)、给、向等(děng)义(yì)。

　　于用在被迫句(jù)中(zhōng)，引(yǐn)出(chū)自动者蝴蝶会采蜜吗，用(yòng)在形容词(cí)后(hòu)，引出(chū)比较的目标。

大学(xué)生(shēng)挂(guà)科重修好过吗？

　　好过的(de)。

　　大学生都清(qīng)楚(chǔ)，大学挂科了(le)，需(xū)求补考，补考没过就(jiù)需(xū)求(qiú)重修。

　　在结业前(qián)的最终(zhōng)一学期有5门重修课，最终成(chéng)功准时结(jié)业。

　　能够(gòu)给你一些经历：1.提早和教师交流(liú)承认：必定要(yào)让教师知道有你这(zhè)号人(rén)在他那里(lǐ)重(zhòng)修，如果有重(zhòng)修(xiū)群，必定要加进去，然后和(hé)教师阐(chǎn)明自己为什么(me)会重修(xiū)，而且表明自己(jǐ)必定(dìng)要(yào)经(jīng)过重修的(de)决计。

　　2.提早和教师问(wèn)候重修的成果构(gòu)成：有的课程是没(méi)有平常成果的(de)，我(wǒ)们平(píng)常都很忙，平(píng)常成(chéng)果(guǒ)不给的话就不去(qù)上(shàng)课(kè)了吧，多(duō)花时刻在图(tú)书馆(guǎn)自己(jǐ)揣摩，一(yī)般搞到(dào)重修的(de)课程，自学反而更简单(dān)经过(guò)（亲身经(jīng)历）。

　　3.学不明白：这(zhè)个(gè)时(shí)分能够看看(kàn)我(wǒ)国(guó)大学(xué)生慕(mù)课，会对你的课(kè)程有(yǒu)很大协助(zhù)的(de)。

　　4.回绝和(hé)不重修的人步调(diào)一(yī)致：他(tā)人(rén)没有重修课，到(dào)了大(dà)四根本就(jiù)只有结业设计(jì)和选修课(kè)了，你注定(dìng)是要比(bǐ)他人(rén)多尽(jǐn)力一些(xiē)的，这个(gè)时分应该对自(zì)己担任(rèn)了。

　　5.放(fàng)下心理压力：不要觉得重修就低(dī)人(rén)一等，到了结业的(de)时分，只(zhǐ)需拿到结业证的都是好孩子(zi)！

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