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　　集美大学自考和高考的区别(bié)

　　高考，全(quán)称为“普通高(gāo)等(děng)学校招生全国统(tǒng)一(yī)考(kǎo)试”，基本(běn)上(shàng)是社会中所有(yǒu)人员期待成才的一种(zhǒng)现(xiàn)实(shí)性必备途径，其价值意义(yì)无(wú)异于古(gǔ)代封(fēng)建时期的科举(jǔ)取仕一般，是(shì)所有社会学子登上高等知识(shí)殿(diàn)堂的(de)必经途(tú)径，社会中(zhōng)称(chēng)之(zhī)为“全日制”或“普(pǔ)招生”。

　　而自考，通称(chēng)为“高等(děng)教育自(zì)学(xué)考(kǎo)试(shì)”，从1981年正式开考以来，由于学习方式的开放性特点，以及理论知识的完备性要求，而广(guǎng)受专科学(xué)生以及社会(huì)励志改变命运人士的欢迎。

　　自(zì)考就是那一(yī)扇重新让为你打开的窗(chuāng)。

　　01、自考是高考的重要补(bǔ)充手段(duàn)

　　普通高等教育是社(shè)会(huì)正常化教育(yù)机制(zhì)模式；

　　而继续教育则是社(shè)会中在职人员追求上(shàng)进的最(zuì)有效(xiào)手段，自考作为继续教(jiào)育(yù)的先行者，起到了对于高(gāo)考制(zhì)度最(zuì)实际的补充作(zuò)用。

　　自(zì)考人群主体基本上面向的是大中专(zhuān)院校学生、高考失榜、生活不如意以及期待(dài)“知(zhī)识改变命(mìng)运”的群体，对于这(zhè)一类人，自考(kǎo)能让其对(duì)于社会的(de)学术(shù)追求重新(xīn)回到(dào)正常轨道，让他(tā)们自身的价值能获得主流(liú)社会(huì)的强(qiáng)烈(liè)肯定，符合现代化建(jiàn)设(shè)所需的价值(zhí)观(guān)和(hé)知(zhī)识体系(xì)。

　　02、对比(bǐ)高(gāo)考(kǎo)，自考具开放(fàng)性特色(sè)

　　自考生(shēng)学(xué)习方式具(jù)有强烈的自育、自励(lì)价值，更有其开放(fàng)性模(mó)式兼(jiān)容特色，受到社会中(zhōng)各(gè)类求(qiú)学人士的(de)广泛欢迎。

　　高考，尽管(guǎn)参(cān)考人数较多，浩浩荡荡，然而其自身(shēn)群(qún)体(tǐ)多(duō)集(jí)中于18岁(suì)左(zuǒ)右的高中(zhōng)毕业历届生(shēng)与应届生(shēng)，很难(nán)照顾到其他求学人群的学习需求，而且一考定终身模式，多(duō)少(shǎo)年来一直(zhí)受(shòu)到教(jiào)育界(jiè)，各界(jiè)有影响(xiǎng)人士对于其合(hé)理性(xì碾压与辗轧的区别是什么，辗轧与碾压有什么区别ng)的质(zhì)疑(yí)，因此自(zì)考反而(ér)具备(bèi)强烈的反衬(chèn)色彩，我们(men)应该(gāi)为自考感到(dào)自豪(háo)。

　　什么(me)是自考本(běn)科？

　　自考本科(kē)是高等(děng)教育(yù)自学(xué)考试本科(kē)的简称(chēng)，自考本科(kē)是我国基本(běn)高等教(jiào)育制(zhì)度之一，成绩合格后由主考学(xué)校和高(gāo)等(děng)教(jiào)育自学考(kǎo)试委员(yuán)会联合颁发大学毕业(yè)证书，国家(jiā)承认学历(lì)，学(xué)信网可(kě)查，符合条(tiáo)件(jiàn)者(zhě)由主(zhǔ)考大学授予学士学位(wèi)。

　　获得(dé)自考本科学历，根(gēn)据国家教育部1988年15号文(wén)件，享受普通高等(děng)教育毕业证书相同的法律(lǜ)效力。

　　很(hěn)多单位为什(shén)么不(bù)承认自考本科原因：很(hěn)多用(yòng)人单位会觉得自考本(běn)科是靠自学(xué)出来的，并没有通过专业的学习，怀(huái)疑个人能力，所以不承认。

　　自考学历(lì)找工(gōng)作会被(bèi)拒绝吗其实没有肯定的(de)答案(àn)，有的人会(huì)因(yīn)为自考本(běn)碾压与辗轧的区别是什么，辗轧与碾压有什么区别科找到好工(gōng)作，也(yě)有的单(dān)位不认可自考本(běn)科(kē)，在招聘(pìn)的时候经常说(shuō)只(zhǐ)招统招生。

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