朝花夕拾藤野先生好词好段，朝花夕拾藤野先生好词好句(jù)好段摘抄大全(quán)是《藤野先生》回(huí)忆(yì)了在日本东北大学(xué)的留学生活，表达(dá)了深(shēn)切的怀念之情的。

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　　牙牙学语(yǔ)、狼狈而逃、抱(bào)头鼠(shǔ)窜(cuàn)、穷追猛打、无(wú)拘无束

　　忍俊不禁、愣头(tóu)愣脑、游玩(wán)嬉戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千(qiān)姿百态、山石壮胆、山净(jìng)水秀、山(shān)高树茂、巍(wēi)然(rán)矗(chù)立(lì)

　　舞刀弄(nòng)棍、瓮中捉(zhuō)鳖、胸有成竹、千山一碧、不动声色

　　奇山秀(xiù)水、清逸奇丽(lì)、寸草不生(shēng)、装疯卖傻、矫揉(róu)造作

　　1.大概是物以(yǐ)希为贵罢。

　　赏(shǎng)析：与句末语气的罢合(hé)用，以诙谐(xié)的口气猜测在(zài)仙(xiān)台受优待的原因，带有弱国国民的(de)辛酸(suān)。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析：表达(dá)了作者对清国留学(xué)生在(zài)东京造成(chéng)恶(è)浊(zhuó)气氛的(de)强烈厌恶。

　　3.他的对于我的热心的希(xī)望，不倦的教诲，小(xiǎo)而言(yán)之，是为(wèi)中国(guó)，就是希望中国有(yǒu)新的医学(xué);大而言之(zhī)，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。

　　他(tā)的(de)性(xìng)格，在我的眼里(lǐ)和心里是(shì)伟大的。

　　赏析：深(shēn)切地表达了对藤野先生(shēng)的怀(huái)念(niàn)和感激。

　　4.似乎正要说出(chū)抑扬顿挫的话来(lái)。

　　赏(shǎng)析：表(biǎo)明事实并未出(chū)现(xiàn)，不过是作(zuò)者想象中的(de)情景，而鼓舞的(de)力量是巨(jù)大的。

　　这就强烈的表现(xiàn)了作者对藤(téng)野先生的怀念。

　　5.因为状况也无聊，说起来也无非使(shǐ)他失望，便连(lián)信也怕敢写了(le)。

　　赏析：这里透露了作者对辛(xīn)亥革(gé)命后(hòu)中(zhōng)国(guó)依(yī)然是半殖(zhí)民(mín)地半封建社(shè)会的(de)现状的失望和不满(mǎn)，从(cóng)而也(yě)觉(jué)得(dé)无法报(bào)答藤(téng)野先生对自己(jǐ)对中国(guó)人(rén)民(mín)的关(guān)心和期(qī)望，含(hán)蓄的笔调(diào)更加强了文章思想的深度(dù)。新联会是事业编制吗 加入新联会很厉害吗

朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄

　　朝花夕拾藤野(yě)先生好词(cí)好句摘抄，内容(róng)旦银猛(měng)如(rú)下：

　　好词：

　　1、物以希为贵(guì)：事物因(yīn)稀少而(ér)觉得珍贵。

　　同“物(wù)以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没(méi)别的。

　　3、何尝：用(yòng)在(zài)肯定形式前表(biǎo)示(shì)否(fǒu)定，有未尝、哪里、并不(bù)是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒(hán)颤额：冷得颤抖的(de)样子。

　　7、脱(tuō)漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿(dùn)挫：抑：降低；扬：升高；顿：停(tíng)顿；挫：转折。

　　指声音的高低起伏和停顿转(zhuǎn)折。

　　9、小而(ér)言之：从小处来(lái)说(shuō)，从细节来(lái)看。

　　10、叮(dīng)嘱(zhǔ)：叮咛(níng)，再三(sān)嘱咐。

　　好句：

　　1、我(wǒ)先是新联会是事业编制吗 加入新联会很厉害吗(shì)住在监狱旁边一个客店里的，初冬(dōng)搏伏已经颇冷，蚊子却(què)还(hái)多(duō)，后来(lái)用被盖了全身，用衣服包了头脸，只留两个(gè)鼻孔出气。

　　在这呼吸不息的地(dì)方，蚊子(zi)竟无从插嘴，居然睡安稳了(le)。

　　2、仙台是一个市镇，并不(bù)大，天冷(lěng)得利(lì)害，还没有中国的学生。

　　3、有一天(tiān)，本级的学生会(huì)干事到(dào)我寓里来了，要借我的(de)讲(jiǎng)义看。

　　我检出来交给他(tā)们，却只翻检了一通，并没有带走。

　　但他们一走(zǒu)，邮差就(jiù)送到一封很厚(hòu)的信，拆开看时，第一句是:“ 你(nǐ)改悔(huǐ)罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有(yǒu)的，但(dàn)在我(wǒ)，这一声(shēng)却特(tè)别听得刺耳。

　　此后回到中国来(lái)，我看(kàn)见那些(xiē)闲(xián)看枪(qiāng)毙犯人的(de)人们，他们也何尝不酒醉(zuì)似的喝彩，一(yī)呜(wū)呼(hū)，无(wú)法可想！但在(zài)那(nà)时那地(dì)，我的意(yì)见却(què)变化了。

　　5、我(wǒ)虽然觉得客店兼办囚人(rén)的饭食和我不相干，然而好意难却，也只得别(bié)寻相(xiāng)宜的住(zhù)处(chù)了。

　　《藤野先生(shēng)》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救(jiù)国救民真理的理想，去日本(běn)留学(xué)，在东(dōng)京的弘文学院补(bǔ)习日文。

　　1904年9月，转赴(fù)仙台，进仙台医(yī)学专门学校学医(yī)。

　　毕业(yè)于(yú)爱(ài)知县(xiàn)立医学(xué)校（现名古屋大学）的藤(téng)野先(xiān)生，在鲁迅入学的(de)两(liǎng)个月前，升格为(wèi)仙台医学专(zhuān)门学校的解剖学教授。

　　鲁(lǔ)迅在(zài)此认识了这位日(rì)本(běn)学者，并模(mó)桥且同他建立了深厚的师(shī)生友谊(yì)。

　　在日本军(jūn)国主义影响下，当(dāng)时的日(rì)本人对(duì)中国人民抱有狭隘的民族偏见。

　　但藤野先生(shēng)并不(bù)如此，他(tā)对来自弱国(guó)的鲁迅毫不歧视，倍加爱(ài)护(hù)，并以(yǐ)自己的高尚品(pǐn)质给鲁迅以(yǐ)极大的影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当时作者鲁迅正遭受北洋军阀(fá)及其(qí)御用文人的迫害(hài)，从北京南下，来(lái)到厦(shà)门大学任(rèn)教，作者(zhě)作此文(wén)予(yǔ)以怀念(niàn)藤野先(xiān)生(shēng)，此文最初发(fā)表于同年十(shí)二月出(chū)版的《莽原》半月刊第23期(qī)，后收(shōu)入散文集《朝花(huā)夕拾》。

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