胡服骑射的故事及启示感悟，胡服骑射的故事告诉我们什么-橘子百科-橘子都知道

胡服骑射的故事及启示感悟，胡服骑射的故事告诉我们什么怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学(xué)基(jī)础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程是医学基础课基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的(de)几(jǐ)门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最(zuì)难(nán)的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克对于解(jiě)剖的学习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要强调实(shí)习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了(le)实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书(shū)本(běn)上的知识，一旦建(jiàn)立了实物(wù)的概念，再去(qù)理解一些(xiē)结构和功能，就变(biàn)得容易了许多的。

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怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导论这门(mén)课程

　　医学(xué)基础课

　　基础课的两年学(xué)习中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理(lǐ)，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一(yī)定要重(zhòng)点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要(yào)强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习(xí)考试，而且也能极有效(xiào)帮(bāng)助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结(jié)构(gòu)和功能(néng)，就变得容易了许多(duō)。

　　如果(guǒ)说(shuō)解剖课是学(xué)习健康状态时的人体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态(tài)时的人体结(jié)构了，这两门(mén)课(kè)是相辅(fǔ)相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分(fēn)辨什么(me)是病态，认识了病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大同小(xiǎo)异(yì)，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解(jiě)很多疾病的表现(xiàn)，认(rèn)很多疾病状态的器官，要(yào)多记多看多动(dòng)手

　　生理(lǐ)课主(zhǔ)要是解释一些(xiē)人体的机(jī)能。

如何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要的几门(mén)科目是解(jiě)剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实(shí)习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本(běn)

　　 3、上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一(yī)旦建立了实物的(de)概(gài)念，再去(qù)理解一(yī)些结构(gòu)和功能，就(jiù)变(biàn)得(dé)容易了许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是学习(xí)健康状态时的人体结构，那(nà)么病理课就是学习疾(jí)病状态时(shí)的(de)人(rén)体(tǐ)结(jié)构了，这两(liǎng)门课是(shì)相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好了(le)常态，也就(jiù)很容易分(fēn)辨什(shén)么是(shì)病态，认(rèn)识(shí)了病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学(xué)习跟解(jiě)剖课(kè)大同小异，也(yě)要背很多拗口的(de)名词，理解很多疾病的(de)表现(xiàn)，认很多疾病状态(tài)的器官(guān)，要多(duō)记多看多动手

　　 6、生理课主要是解释一些(xiē)人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学护理专业(yè)

　　您好，您可以报(bào)名参加成年人自考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我觉得(dé)现在学(xué)习护理(lǐ)专业还是挺不错的呀，未(wèi)来(lái)的就业(yè)前景也是相(xiāng)当的广阔，要知(zhī)道现在护理专业已经被列(liè)为(wèi)了紧缺专业。

　　也就是(shì)说未来的很长一段时(shí)间，这个专业都会被重点(diǎn)扶持，现在我(wǒ)们(men)国家(jiā)的护士还是比较少的(de)，数量是(shì)远远(yuǎn)不够的(de)。

　　特别(bié)是最近这几年来，又出现了很多特殊型的护理职业，比(bǐ)如说家庭护理(lǐ)，还有儿童护(hù)理等(děng)等(děng)。

　　所以说护理(lǐ)专业毕业的大学本科(kē)生在很多(duō)医院都是非(fēi)常抢手(shǒu)的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果(guǒ)你准备去(qù)选择(zé)护理专业，那么你本(běn)身(shēn)必须要特别的(de)热爱这个(gè)行业(yè)，另(lìng)外(wài)就是你必须(xū)要是一个(gè)特别有(yǒu)爱心，非常(cháng)有责任心(xīn)，平时也是比较细心的一个人(rén)。

　　在平时的(de)生活当中大家一定要培(péi)养出严(yán)谨的(de)作风(fēng)和良好的生活习惯(guàn)才行。

　　当然了，不(bù)管(guǎn)是哪一个专业(yè)，我们都必须要付出全(quán)部的(de)精力(lì)，这样(yàng)我们在这个(gè)专(zhuān)业上(shàng)面(miàn)才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业(yè)

　　医学基(jī)础课(kè)。

　　基础课的困(kùn)腔两年学(xué)习中，最(zuì)重要的几门(mén)科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也是最难(nán)的(de)几门，更是考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多(duō)的(de)几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除(chú)了(le)背(bèi)书以(胡服骑射的故事及启示感悟，胡服骑射的故事告诉我们什么yǐ)外，还要强调实习课，护理专业(yè)的解(jiě)剖实习限于认读标本。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实(shí)习考试，而且也能(néng)极有(yǒu)效(xiào)帮助(zhù)理解(jiě)书本上的(de)知识，一旦(dàn)建立了(le)实(shí)物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖(pōu)课是学习(xí)健康状态(tài)时的人体结构，那么(me)病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了(le)常(cháng)态，也就很容易(yì)分辨什么是病态，认识(shí)了(le)病态，更(gèng)加深了对常态(tài)的(de)理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大(dà)同小(xiǎo)异，也要背很多拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表现，认很多(duō)疾(jí)病状态的器官，要多记多(duō)看多动手。

　　生理课主要是解(jiě)释一些人(rén)体的机能。

　　人(rén)体有(yǒu)很多微(wēi)妙(miào)而又神奇的功能(néng)，比如细胞的物(wù)质能(néng)量代谢，血液的循环(huán)，神(shén)经(jīng)的传导等等。

　　信手拈(niān)来，都(dōu)那(nà)么的精(jīng)巧绝伦令人叹服。

　　不(bù)过叹服归叹服，学起来依(yī)旧(jiù)不容(róng)易(yì)。

　　因为所有的过程(chéng)都是不可见的，只能凭想象(xiàng)。

　　人体的(de)机(jī)能相(xiāng)当奇妙，很多(duō)机制尚未研究清(qīng)楚(chǔ)，只(zhǐ)能推断(duàn)是怎样的情形(xíng)，或者就一(yī)个(gè)现(xiàn)象存在好多种流(liú)行的解释，这无疑(yí)增加了学习(xí)的困难。

　　生化(huà)是北医的头牌(pái)课程，以内容难、考试严闻名校(xiào)内外。

　　生化(huà)主(zhǔ)要(yào)是介绍(shào)人体内一些物(wù)质与能量的代谢过程，要记(jì)很多极其复杂的化学符号。

　　完成一个(gè)反(fǎn)应桥尺亮通常(cháng)会涉及十(shí)几二(èr)十种物(wù)质，还(hái)要记住每一步发生的(de)器官以及发生的(de)条件(jiàn)，想要(yào)记(jì)得(dé)准确而且完整非常困(kùn)难。

　　可以自己编一些歌诀(jué)帮助记忆，比如在记忆人(rén)体八(bā)种(zhǒng)必须氨(ān)基酸(suān)时，可以使(shǐ)用词头法(fǎ)，把八种氨基酸的(de)词头提(tí)出来(lái)组成一句(jù)相对容易(yì)记(jì)忆的(de)话“一两色素本来淡(dàn)些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色氨酸(suān)、苏(sū)氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸(suān))，这样便轻松(sōng)把八种不相关又难记的名词整合到了一起(qǐ)，记得牢(láo)也记得准。

　　最后一门，药(yào)理，这门(mén)课程也是(shì)让人(rén)头疼的一门。

　　因为药物(wù)的名字(zì)都是外(wài)文(wén)翻译的(de)，只(zhǐ)是些无意义(yì)生僻(pì)字的(de)堆(duī)积，又长又难，不(bù)容易(yì)背，还容易搞混。

　　但这门(mén)课的内容非常系统而有条胡服骑射的故事及启示感悟，胡服骑射的故事告诉我们什么理，没有琐碎的知(zhī)识点。

　　以药物的不良(liáng)反应为例(lì)，总(zǒng)论中指(zhǐ)出，不(bù)良反应(yīng)包括副作(zuò)用、毒(dú)性作用(yòng)、过(guò)敏反应(yīng)等(děng)，是指“与用药目的无关，而(ér)对人体产生(shēng)不利甚至有害(hài)的反(fǎn)应(yīng)”。

　　在各论中，每一类乃至每(měi)一种药物都有其不(bù)良反应。

　　如β受体阻滞剂具有(yǒu)抑制心(xīn)脏、减慢心率、减慢(màn)传导的(de)作(zuò)用(yòng)。

　　这些(xiē)作(zuò胡服骑射的故事及启示感悟，胡服骑射的故事告诉我们什么)用如(rú)果符合治疗目的，就是治疗作(zuò)用；如果不符合用药目的，就成了对用(yòng)药者不利的不良反应。

　　护(hù)理学专(zhuān)业课。

　　进入护理学院(yuàn)以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美(měi)容整形等等有趣且实(shí)用的课程。

　　比(bǐ)如(rú)中医就会(huì)学到很多养生的理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单的中(zhōng)药(yào)配方等等，这些(xiē)内容不仅(jǐn)仅可以在临床传授给患者，对(duì)自己而言(yán)也是受用(yòng)终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按压鼻翼(yì)两侧的迎风穴，将(jiāng)有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针刺虎(hǔ)口处(chù)的合谷穴，也(yě)能很(hěn)快(kuài)缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识非常实用，我们平时身体有些(xiē)许不适的时候(hòu)，也可以(yǐ)实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼仪，如(rú)何得(dé)体地待人接(jiē)物，站立坐走的姿势(shì)，还有整饰仪容(róng)仪表等等，课程不仅限于课堂(táng)讲授，还包括大量的(de)实(shí)习课。

　　同学们(men)分小组练习(xí)或者角色扮(bàn)演。

　　比如推药车(chē)行(xíng)走时(shí)需要(yào)上(shàng)身挺(tǐng)直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放(fàng)在(zài)药车推杆两侧(cè)，脚尖(jiān)在正前方直线行(xíng)走(zǒu)，步(bù)幅小而均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠的病人时，首先应(yīng)该冷(lěng)静，态度礼貌地向患者清晰的(de)解释。

　　如(rú)果不能解决(jué)，及时找(zhǎo)领导处理，原则是不(bù)能跟病人(rén)争吵(chǎo)。

　　这里找领导处理(lǐ)，其实不是推卸责(zé)任(rèn)，而是(shì)一(yī)个技(jì)巧，首先留出一段时间让患者情绪冷静下来(lái)；其次(cì)领导出面会使得(dé)患者有被重(zhòng)视的感觉，也会重新审视自己的行为，从解决问(wèn)题的(de)目的(de)出发，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些(xiē)课(kè)程实践性强而且(qiě)都非常(cháng)的(de)有趣，从(cóng)来不会有人逃课，期(qī)末考试也不为难大家，都能(néng)轻松(sōng)通(tōng)过(guò)，所以是大学(xué)期间(jiān)难得的让同学满(mǎn)意的优质课(kè)程(chéng)。

　　除了上(shàng)面(miàn)提(tí)到的相对轻松(sōng)的(de)课程(chéng)外，护理学院(yuàn)开设的重头课，护理学(xué)基(jī)础、内科、外科、儿科、妇科护理学其(qí)实是(shì)跟医学基础课(kè)一样(yàng)的，让人丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基础是(shì)一(yī)门理论联系实际的(de)课程。

　　从入院时如何(hé)接待病人，如(rú)何(hé)填(tián)写各种表单，如何写护理病历，以(yǐ)及(jí)患者住院期(qī)间可能会实施(shī)的各种(zhǒng)护理操(cāo)作：急救护理、输血与输液、铺(pù)床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于(yú)刚入院的患(huàn)者就涉及(jí)到如(rú)何与(yǔ)患者沟(gōu)通(tōng)，建立良(liáng)好的护患关系，沟通的(de)过程中35%属于语言沟通(tōng)，65%属于非(fēi)语言(yán)性沟(gōu)通，可见语言沟通对于信息传达的作用(yòng)并没有我们想象中那么大(dà)。

　　非言语性沟通(tōng)包括肢体(tǐ)语言、表情、声调(diào)、语速等等。

　　像触(chù)摸就是一种非常好的关怀方式，当患者身体(tǐ)、心理痛苦的时(shí)候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想(xiǎng)不到的效(xiào)果。

　　此外如何建立良好的护患关(guān)系(xì)，建立(lì)怎样的护患关系，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并不是说替患者准(zhǔn)备好一切，尽量满足患者的(de)要求，就能(néng)称(chēng)之为优秀的护理人员(yuán)。

　　在(zài)患者完全不能自(zì)理(lǐ)的时候，确(què)实(shí)应该尽(jǐn)量提供帮助，但(dàn)只要(yào)患者还(hái)具备一(yī)定的自理(lǐ)能力，就应(yīng)该充分调动其积极性，锻炼他(tā)的能(néng)力，挖(wā)掘(jué)他的(de)潜力，不能养成依(yī)赖别(bié)人的(de)习(xí)惯。

　　护理(lǐ)的主要目的是(shì)让(ràng)患者(zhě)摆脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都(dōu)会有每(měi)周一次(cì)临床见习(xí)的机(jī)会，大致内容是上(shàng)午在病房(fáng)参(cān)观学习，看看(kàn)医(yī)生护士的(de)工作流程、病房环(huán)境，以及各(gè)种疾病(bìng)的临(lín)床表现，对特别典型或者罕见的病例要(yào)主动与(yǔ)病人交流，同(tóng)时完成(chéng)一(yī)份(fèn)护(hù)理病历；下(xià)午要(yào)聚在一起讨论上午(wǔ)问诊过的病例(lì)，提出恰当的护理(lǐ)计(jì)划与护理(lǐ)措施(shī)。

　　护(hù)理学(xué)的内容也是很实用的。

　　比如说(shuō)外科护理学，主要是介绍手术及外伤患(huàn)者的护理。

　　手(shǒu)术患者的护理(lǐ)包括术前护理(lǐ)、术(shù)后(hòu)护理、出院指(zhǐ)导等三个部分，像一般手术病人术后通常会(huì)出现(xiàn)的症(zhèng)状有(yǒu)疼痛、发热、恶(è)心呕吐(tǔ)、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛(tòng)不仅痛(tòng)苦而且会影响(xiǎng)各器官的(de)生理功(gōng)能，而且个体差异(yì)很大，每(měi)个人对疼痛的耐受都(dōu)不(bù)一样，因此护理人员(yuán)不能(néng)根(gēn)据其他患者(zhě)的经验(yàn)来(lái)判(pàn)断另一个患者的疼痛程度(dù)，而要根据患(huàn)者主述的感觉以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情(qíng)况，综(zōng)合(hé)评估患者的(de)疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后患(huàn)者(zhě)家属比较(jiào)关心的(de)问题是，如何饮(yǐn)食，如何活动(dòng)。

　　基(jī)本的原则就(jiù)是，非消化道手术患(huàn)者，腰麻后(hòu)6小(xiǎo)时左右(yòu)，如无其他不适可以开始进食；消化(huà)道手术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之(zhī)后视病(bìng)人情况(kuàng)逐渐恢复饮(yǐn)食，而且要注(zhù)意不要(yào)进食(shí)糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动患(huàn)者的术后运动是(shì)鼓励早期下(xià)床活动的，视患(huàn)者(zhě)病情(qíng)轻重以及耐受程度循(xún)序(xù)渐进，比如术后1-2天，开始床上运动(dòng)，包括(kuò)深呼吸、四(sì)肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天(tiān)便(biàn)可尝试离床活动，由床边活动开(kāi)始逐步加大运(yùn)动量。

　　临床实习。

　　临床实习包(bāo)括(kuò)一(yī)年半的护理实习与半(bàn)年(nián)的医(yī)疗(liáo)实习(xí)，护理实(shí)习(xí)是在各个(gè)科(kē)室跟着护士(shì)老师(shī)从事护理工作，医疗(liáo)实习(xí)则是跟随着(zhe)医生老(lǎo)师从事医(yī)生工作。

　　临床(chuáng)实习首先要对病(bìng)人负(fù)责。

　　在(zài)医(yī)院你要(yào)面对的对(duì)象是(shì)病(bìng)人，不是数据不是机器，而(ér)是一个个生命，因此你的任何(hé)一个操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出(chū)了问题就是大问题，大(dà)到你不能承担，而且会给病(bìng)人及家(jiā)属(shǔ)带(dài)来痛苦。

　　一定要(yào)按操作规范做事(shì)，比如(rú)输液时“三查七(qī)对”。

　　三查包括(kuò)：操作前(qián)查，操作时查，操(cāo)作(zuò)后查(chá)；七对包(bāo)括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂(jì)量，时间，浓度，方法。

　　其次要(yào)对自己负责。

　　医院(yuàn)是个(gè)高危(wēi)环境，要比普通人接触的高致病性病菌(jūn)多(duō)得多(duō)。

　　因此一定要懂(dǒng)得保护自己，严格(gé)遵(zūn)守医院制(zhì)定的各项防护制度，尤其(qí)是针具与血制(zhì)品，一(yī)定要(yào)多(duō)加小心。

　　除了对(duì)自己的身(shēn)体负(fù)责，还要对(duì)自己的学业负责，临床的老(lǎo)师都很(hěn)繁忙，带的学生又多(duō)，不(bù)可能时(shí)时(shí)想着要给你讲(jiǎng)授知识，只能自己多上心，多(duō)学多看多做多问，而且还要做(zuò)到及时与理论(lùn)相(xiāng)联系，白天在(zài)临床见(jiàn)到不熟悉的病症或操作，晚上(shàng)回来查查书(shū)弄(nòng)清楚来龙去脉(mài)，这对知识的理解(jiě)及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学(xué)护理(lǐ)专业好(hǎo)吗

　　有还有坏吧，如果只是(shì)想要学习怎么(me)护理，而不是(shì)从事(shì)护理(lǐ)专业(yè)的工作的话(huà)，那还是可以考虑(lǜ)的。

　　如果想(xiǎng)要(yào)从事护理工作的(de)话(huà)，就要做好面对辛苦工作(zuò)的准备了。

学护理专业，能学(xué)到护理知(zhī)识，很(hěn)多时(shí)候能够派上用场。

　　现(xiàn)代女性越(yuè)来越独(dú)立自主，很多(duō)人(rén)都向(xiàng)往成为都市“白(bái)富(fù)美”，乐意在自己身上花钱，把自(zì)己打扮得美美的。

　　为此，她(tā)们(men)愿(yuàn)意(yì)花费大量(liàng)的时间金(jīn)钱来做美(měi)容护理，让自己的皮肤、身体更加“年(nián)轻(qīng)化”。

　　而从事美容护理工作(zuò)，每天的(de)工作(zuò)量相对比较少，但是工作待遇(yù)却(què)反而(ér)比医院医护人(rén)员高。

　　所(suǒ)以如果有机会从事这个(gè)行业的话(huà)，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理(lǐ)专业知识

　　护理这个专业越来越受(shòu)到人们(men)的青睐和欢迎。

　　主要是(shì)因为护理专业(yè)对于整个(gè)医疗团队起着决定性的作(zuò)用，它的好(hǎo)坏就可以看(kàn)出这个(gè)医院的医(yī)疗(liáo)水平到底是怎(zěn)么样(yàng)的。

　　医疗工(gōng)作的发展(zhǎn)离不开好(hǎo)的护理团队(duì)，护理团队已经(jīng)如何(hé)发展成为整个医疗工作的(de)重要组成部分了。

　　那(nà)么如何学习好护(hù)理专业知(zhī)识(shí)呢(ne)？

　　首先，学习护(hù)理专业(yè)的学生，一(yī)定好的(de)自主学(xué)习的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认真(zhēn)听讲好好学习(xí)专业的知识，也应该课外多看一(yī)些有关专业的书，拓展自己(jǐ)的认(rèn)知(zhī)能力，不仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的教学团队，但(dàn)是(shì)最主要的还是自己的学习能力和吸收(shōu)能力。

　　其(qí)次，如果学校组织有在医院(yuàn)实习的话(huà)，要好(hǎo)好的把(bǎ)握机(jī)会。

　　因为知识是必须运用到临床的，有(yǒu)时候知识丰富，但是临(lín)床工(gōng)作不好的话(huà)也是白搭。

　　而(ér)且临床需要很好(hǎo)的专(zhuān)业(yè)技(jì)能，随(suí)着护理的(de)发展，现如今的护理(lǐ)不仅仅是简单的(de)打针输液或者(zhě)注(zhù)重生活上护理，而(ér)是一(yī)项专业的涵盖面比较广(guǎng)的(de)。

　　临床经验最重(zhòng)要的四个方面(miàn)就是稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给病人安(ān)全感，让病人有一(yī)个好(hǎo)的心情，这才(cái)符(fú)合“为(wèi)人民(mín)服务(wù)”的精神。

　　最后(hòu)，一(yī)定要有崇高的(de)职业(yè)精(jīng)神和为人民服务的(de)精神(shén)。

　　因为大家都知道护理工作是很忙的，有时候连续好几个月都(dōu)没有(yǒu)休息，那(nà)么这个时候一定要有(yǒu)集体主义精神，在集体利益和个(gè)人利益(yì)不冲(chōng)突(tū)的情况下选择集体利益。

　　学(xué)习好(hǎo)专业的(de)护理知识(shí)，要选择学习(xí)氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是(shì)自己的心态和知(zhī)识技(jì)能的塑(sù)造。

　　一(yī)定(dìng)要摆正心态，好好学习专业的护理(lǐ)知识，为(wèi)医(yī)疗(liáo)工作做出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的学护理(lǐ)专业呢

　　这个(gè)阿(ā)！兴趣是(shì)最好的(de)老(lǎo)师！想想当初(chū)你(nǐ)为什么选择了这个专业？是对(duì)护士的崇拜，专还(hái)是希(xī)望(wàng)自己也可以救属(shǔ)死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认(rèn)为上课(kè)好好(hǎo)听课，加实践，考试前(qián)将理论知识联系实际，就可以了(le)！我认为认(rèn)真(zhēn)和(hé)努(nǔ)力，勤(qín)奋是最重要的(de)！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要(yào)学什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基(jī)础(chǔ)医学、临床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体(tǐ)解剖学(xué)、生理学、病理学、药(yào)理学、医学心理学、医学伦理(lǐ)学(xué)、护理(lǐ)学导论、护理学基础(chǔ)、内科护理学、外(wài)科护理学、妇产科护理学、儿科(kē)护理学、急救护理学、预防医(yī)学、精(jīng)神(shén)护理学、护理(lǐ)管理(lǐ)学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环节：包括临床综合实(shí)习、社(shè)区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护(hù)理专业扩(kuò)展(zhǎn)阅读(dú)：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专业被教育部、卫生部等六(liù)部委列入(rù)国家紧缺人才专业，予(yǔ)以(yǐ)重点扶(fú)持。

　　世界卫(wèi)生组织对各成员国卫生人才(cái)资源统计结(jié)果显示，许(xǔ)多国家(jiā)护理人才紧缺。

　　在我国(guó)，护士的(de)数量远远不够，医(yī)护(hù)比(bǐ)例(lì)严重失调。

　　按照卫生部要求，我国医院的医生和护士(shì)的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的(de)要求，与(yǔ)1:2.7的国际水平相差很大，与(yǔ)发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国(guó)际方向(xiàng)

　　随着国际医疗(liáo)市场对护理人员的需求激增，“护士荒”现(xiàn)象已日(rì)益突出地摆在各国医学界(jiè)面(miàn)前(qián)。

　　未来10年，美国、英国、加(jiā)拿大、新西兰、新(xīn)加坡、日(rì)本(běn)及全球其他(tā)国家将急需200万护理人才，国际(jì)人力资源(yuán)公(gōng)司(sī)已经把目(mù)光瞄准(zhǔn)中国。