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东莞属于几线城市朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁写的(de)？是(shì)《朱子家训》作者有二(èr)，一(yī)为朱柏庐所(suǒ)作，二为南宋著名理学家朱熹所做(zuò)的。关于朱子家(jiā)训是谁(shuí)写的以(yǐ)及朱子家训是谁写的什么朝代，朱(zhū)子家训(xùn)是谁(shuí)写(xiě)的作者是谁，朱子家(jiā)训是谁写的？，朱子(zi)家训是谁写的书，朱子家训是(shì)谁写的字等(děng)问题，小编将(jiāng)为你整理以下的知识答案：

朱子家(jiā)训的作者是(shì)谁

　　朱子家训的作(zuò)者是朱(zhū)熹(xī)所做的。

　　《朱子家训》作者有(yǒu)二(èr)，一为朱柏庐(lú)所(suǒ)作，二为南宋著名理学家朱熹所做。

　　朱柏庐(lú)所(suǒ)作《朱子家训》原(yuán)名为《治家格言》，朱熹所作《朱子家训》原题为《紫(zǐ)阳(yáng)朱子家训》，而(ér)“紫阳”是朱熹的别号。

　　“朱文公的(de)《朱子家(jiā)训》和朱柏庐的《治家格言》是在不同时代由不同的朱家先贤所撰写出来(lái)的不(bù)同(tóng)传(chuán)世巨(jù)作。很可惜世人(rén)多(duō)把他们的文章搞混了(le)，通常人们多以《朱(zhū)子(zi)家训》来称呼朱柏庐的(de)《治家格言》，反(fǎn)而(ér)朱熹老夫(fū)子真(zhēn)正的(de)《朱子家(jiā)训》一般人多不了解。”——朱祥南(朱子(zi)25世孙，世(shì)界朱(zhū)氏联(lián)合(hé)会会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原(yuán)名朱用纯，字致一，自号柏庐，江苏昆山人(今(jīn)昆山(shān)市)，明末清初江(jiāng)苏昆(kūn)山县(xiàn)人。著名理学家、教育(yù)家(jiā)。其父朱(zhū)集璜是明末的学者，清顺治二年(1645)守昆城抵御清(qīng)军，城破(pò)，投河自尽(jǐn)。

　　朱柏庐自幼致力读(dú)书曾考取(qǔ)秀才，志于仕途。清(qīng)入关明亡遂不再求取功名，居乡教授学生(shēng)并潜心程朱理(lǐ)学(xué)主张(zhāng)知行(xíng)并进，一(yī)时颇负盛名。康熙曾(céng)多次征召(zhào)，然(rán)均为(wèi)先生所拒(jù)绝。曾用精(jīng)楷手写(xiě)数十(shí)本(běn)教材用于教(jiào)学。潜心研究(jiū)程朱理学，主张知(zhī)行并进，躬行(xíng)实践(jiàn)。

　　康熙间坚辞(cí)博学鸿词(cí)之(zhī)荐，后又坚拒地(dì)方官(guān)举(jǔ)荐(jiàn)的乡(xiāng)饮(yǐn)大宾。与(yǔ)徐枋、杨无(wú)咎号称“吴中三高(gāo)士(shì)”。康熙三十七年(公元1698年)染疾(jí)，临终前嘱弟子(zi)："学问在性命(mìng)，事业在忠孝"。著有《删补易经蒙引》、《四书讲义》、《劝(quàn)言》、《耻耕堂诗文集》、《愧讷(nè)集》和《毋欺录》等。

朱子(zi)家(jiā)训(xùn)是谁(shuí)写(xiě)的

　　是《朱子家训》作者有(yǒu)二(èr)，一为朱柏庐所作，二为(wèi)南宋著(zhù)名理学家(jiā)朱熹所做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱用纯，字致一，自号柏(bǎi)庐，江苏昆山人（今昆(kūn)山市），明末清(qīng)初(chū)江苏昆山县人。

　　著(zhù)名理学家、教育家。

　　其父朱(zhū)集璜是明末(mò)的学者，清顺治二(èr)年（1645）守昆(kūn)城(chéng)抵御清军，城(chéng)破，投(tóu)河自尽(jǐn)。

朱柏(bǎi)庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名(míng)理(lǐ)学(xué)家、教育家，名用(yòng)纯(chún)，字致一。

　　昆(kūn)山玉山(shān)人。

　　明诸生(shēng)。

　　清顺治二年（1645年）其父朱(zhū)集(jí)璜在守昆城抵御清军时(shí)遇难。

　　朱(zhū)昼夜恸哭(kū)，痛不欲生(shēng)。

　　时其(qí)弟用(yòng)白(bái)、用锦尚幼，从商遗(yí)腹未生。

　　他上(shàng)侍奉(fèng)老母，下抚育(yù)弟妹(mèi)，播迁流离，备(bèi)极艰辛。

　　待局势稍定，才返故里。

　　目敬仰晋人(rén)王哀攀柏庐墓(mù)之义，故自号柏庐。

　　居(jū)乡教(jiào)授学(xué)生，潜心治学，以(yǐ)程、朱理学为本，提倡知行并进(jìn)，躬行实践。

　　他深感当时的教(jiào)育(yù)方(fāng)法，使学生难以学到真实的学问，故写了《辍讲语》，反躬(gōng)自责，语颇痛切(qiè)。

　　曾用精楷手写数十(shí)本教材用于(yú)教学。

　　生平(píng)精神宁谧，严以律己，对当时愿(yuàn)和他(tā)交往的官吏、豪绅，以礼自持。

　　清康(kāng)熙十八年（1679年）他坚辞(cí)不应(yīng)博学鸿儒科，后又坚拒地(dì)方官举荐的乡饮大宾。

　　康熙三十七(qī)年(nián)染疾(jí)，临(lín)终前嘱(zhǔ)弟子："学(xué)问(wèn)在(zài)性(xìng)命(mìng)，事业(yè)在(zài)忠孝"。

　　著有《删(shān)补易经蒙引》、《四书讲义》、《困衡录(lù)》、《愧讷集(jí)》、《春秋五传酌解(jiě)》、《毋(wú)欺录》等。

　　其《朱柏庐(lú)治家格言》，世称《朱(zhū)子家训》，流传很(hěn)广。

　　自问世以来流(liú)传甚广，被历代士大夫尊为治家之经，清至民国年间一度成为童(tóng)蒙必读课本(běn)之一。

　　《朱子家训》精辟地阐明了修(xiū)身治家之道是一篇(piān)家(jiā)教(jiào)名著，通篇意(yì)在(zài)劝(quàn)人要勤俭持家(jiā)安分守(shǒu)己。

　　其中"一粥一饭，当(dāng)思来处不(bù)易(yì)，半丝半(bàn)缕，恒念物力维艰"等句，尤股炙(zhì)人口。

朱熹

　　朱(zhū)熹(xī)（1130年(nián)9月15日(rì)～1200年4月(yuè)23日），行五十二(èr)，小名沋郎(láng)，小字季(jì)延，字元晦，一字仲晦，号晦(huì)庵(ān)，晚(wǎn)称晦翁，又称(chēng)紫(zǐ)阳先生、考亭先(xiān)生、沧州病叟、云谷老人(rén)、逆翁。

　　谥文，又称朱(zhū)文公。

　　汉族，祖籍南宋江南(nán)东路(lù)徽州(zhōu)府婺源县（今江(jiāng)西省婺源），出生于南剑州尤溪(xī)（今属福建三明市）。

　　南(nán)宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育(yù)家、诗人、闽学派的代表人(rén)物，世称(chēng)朱子，是孔子、孟子以来最杰出的(de)弘扬儒(rú)学的大师。

教(jiào)育思(sī)想

　　朱熹的长期从事讲学(xué)活(huó)动，精心编撰了《四书(shū)集注》等多种教(j东莞属于几线城市iào)材，培养了众多人(rén)才(cái)。

　　他的教育思想(xiǎng)博大精深，其中最(zuì)值得关(guān)注的(de)，一是论述小学和(hé)大学教育，二是关于朱(zhū)子读书(shū)法(fǎ)。

论述教育

　　朱熹在总结(jié)前人教育经验(yàn)和(hé)自己教育实践的基础上，基于对人的生理和心(xīn)理特征的(de)初步认识(shí)，把一(yī)个人的(de)教育分成(chéng)小学(xué)和大(dà)学两个既有区别又(yòu)有联系的阶段(duàn)，并提出(chū)了(le)两者不同的教育任务、内容和方法。

　　朱熹(xī)认(rèn)为8~15岁为(wèi)小学教育阶(jiē)段(duàn)，其任务(wù)是培养圣(shèng)贤(xián)坯(pī)璞。

　　鉴于(yú)小(xiǎo)学儿童(tóng)智识未开(kāi)，思维(wéi)能力薄弱(ruò)，因(yīn)此他提出(chū)小学教育(yù)的内容是学(xué)其事，主张儿童在(zài)日常(cháng)生活中，通(tōng)过具(jù)体行(xíng)事，懂(dǒng)得基本的伦理道德规范，养成一(yī)定的行(xíng)为习惯，学习初步的文化知(zhī)识技(jì)能。

　　在(zài)教育(yù)方法上，朱熹强调(diào)先入(rù)为(wèi)主(zhǔ)，及早施教；要力求形象、生动(dòng)，能激发兴趣；以(yǐ)《须知(zhī)》、《学规》的形式培养儿童道(dào)德行为习惯(guàn)。

　　朱熹认为(wèi)15岁以后大学教育，其任务是(shì)在坯璞(pú)的(de)基础(chǔ)上再(zài)加光饰，把他们培养成为国家所(suǒ)需要的人才。

　　朱熹认为，与重在教事(shì)的(de)小学教育不同，大学教育内容的重点是教理，即(jí)重(zhòng)在探究事物之所以(yǐ)然。

　　对于大(dà)学教育方法，朱(zhū)熹(xī)一是重视(shì)自东莞属于几线城市学，二是提倡(chàng)不同(tóng)学(xué)术(shù)观点(diǎn)之间的相(xiāng)互交流(liú)。

　　朱熹关于小学和(hé)大学教育的见解(jiě)，为(wèi)中国(guó)古代教育思想增添了新鲜的内(nèi)容。