怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程是医学(xué)基础课(kè)基础课的两年学习中，最重要(yào)的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是最难的几门，更是(shì)考试(shì)“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一(yī)定(dìng)要重点攻克对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调实习(xí)课，护理专业(yè)的(de)解剖实(shí)习限于认(rèn)读标本上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能(néng)极有效帮(bāng)助理解书(shū)本上(shàng)的知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得容易了许多的。

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怎(zěn)样(yàng)学好护理学(xué)基(jī)础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导论(lùn)这门课程

　　基础课的(de)两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药(yào)理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数(shù)最(zuì)多的几门，所以一定要(yào)重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　对(duì)于解剖的学习(xí)，除了背书(shū)以外，还(hái)要(yào)强调(diào)实(shí)习课(kè)，护理专业(yè)的解(jiě)剖实习(xí)限于认读(dú)标本

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅是(shì)为(wèi)了(le)实(shí)习考试，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立(lì)了实(shí)物的概念(niàn)，再去理解一(yī)些结构和(hé)功能，就(jiù)变得(dé)容易了(le)许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状(zhuàng)态(tài)时的(de)人(rén)体结(jié)构了，这两门课是相辅(fǔ)相成(chéng)的，学(xué)好(hǎo)了常态，也就(jiù)很(hěn)容易分辨什(shén)么是病态，认识(shí)了(le)病态，更加深了对常态的(de)理(lǐ)解。

　　病理课的(de)学习跟解剖(pōu)课(kè)大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态(tài)的(de)器官，要(yào)多记多看多动(dòng)手

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要是解释(shì)一些人体的(de)机能。

如(rú)何学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及(jí)药(yào)理，也是最难的(de)几门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人数(shù)最多的几门(mén)，所以一定(dìng)要重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除(chú)了背书以外，还要强(qiáng)调实(shí)习课(kè)，护理专业的(de)解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能(néng)极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本上的知(zhī)识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学(xué)习(xí)健康状(zhuàng)态时(shí)的(de)人体结构(gòu)，那么病(bìng)理课就(jiù)是学习疾病状(zhuàng)态时的人(rén)体结构了，这两门课是(shì)相辅相成(chéng)的，学(xué)好(hǎo)了常态，也就很容易(yì)分辨什么是病态，认识(shí)了病态，更(gèng)加深了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理(lǐ)解很多(duō)疾(jí)病(bìng)的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多(duō)看多动手

　　 6、生(shēng)理课主要(yào)是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护(hù)理专(zhuān)业(yè)

　　 您(nín)好，您可以(yǐ)报名(míng)参加成年人自考，选择(zé)护理专(zhuān)业即可(kě)。

　　 希望可(kě)以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗(ma)

　　 我觉得现在学习护理专(zhuān)业还是挺不错的呀(ya)，未(wèi)来的就业前景也(yě)是相当的广阔，要(yào)知道现在护理专(zhuān)业(yè)已经被列(liè)为了紧缺(quē)专业。

　　也就是说未来的很长一段时间(jiān)，这个(gè)专(zhuān)业都会(huì)被重点扶持，现(xiàn)在我们国家的护士还是比较少的(de)，数量是远(yuǎn)远(yuǎn)不够的。

　　特(tè)别是最近这(zhè)几年来(lái)，又出(chū)现了很多特殊型的护(hù)理(lǐ)职业，比如说(shuō)家庭护理，还有(yǒu)儿童(tóng)护理等等。

　　所以说护理专业(yè)毕业的大学本(běn)科生在(zài)很多医院都(dōu)是(shì)非常抢(qiǎng)手(shǒu)的，未来肯定会成为(wèi)一个香饽饽。

　　 当然敏宽如果你准备去选(xuǎn)择护理(lǐ)专业，那么你本(běn)身必(bì)须要特(tè)别的(de)热(rè)爱这个行业，另外就是你(nǐ)必(bì)须要是(shì)一个特别有爱心，非(fēi)常(cháng)有责任心，平时也是比较细心(xīn)的一个(gè)人。

　　在平时的生活(huó)当中大家(jiā)一定要(yào)培养出严谨的(de)作风(fēng)和良(liáng)好的生活习惯才行(xíng)。

　　当然了，不管是(shì)哪一个(gè)专业，我(wǒ)们都必(bì)须要付出全部的精力，这(zhè)样我们在(zài)这个专业上(shàng)面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专业

　　 医学(xué)基(jī)础课。

　　基础(chǔ)课的困腔两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的(de)几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数最多的(de)几门，所以一(yī)定要重(zhòng)点(diǎn)攻克(kè)。

　　对(duì)于解(jiě)剖的学习，除了背书(shū)以外，还要(yào)强调实习课(kè)，护理专业的解(jiě)剖(pōu)实习限于认读标本(běn)。

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了(le)实(shí)习(xí)考试，而且也能(néng)极(jí)有效帮助理解书本(běn)上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　 如果说解剖课是学习健康状态时的人(rén)体结构，那么病理课就是学习疾病状态时(shí)的人体结构了(le)，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了常态，也就很容易(yì)分辨什么是病(bìng)态，认识了病(bìng)态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖课大(dà)同小异(yì)，也(yě)要(yào)背很多拗(ǎo)口的名词，理(lǐ)解很多疾病的(de)表现(xiàn)，认很多疾病状态的(de)器官，要多记多看多动手(shǒu)。

　　生理课(kè)主要是(shì)解释一些人体的机能。

　　人体有很多微妙而又神(shén)奇的功能，比(bǐ)如细胞的物质能量(liàng)代谢，血液的循环，神经的传导(dǎo)等等。

　　信(xìn)手拈来，都那么(me)的精巧绝(jué)伦令(lìng)人(rén)叹服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学(xué)起来依(yī)旧不容(róng)易。

　　因为所有的过程都是(shì)不可见的，只能凭想象。

　　人(rén)体的机能相(xiāng)当奇妙(miào)，很(hěn)多机(jī)制尚未研(yán)究清楚，只能推断是怎样的情形，或者(zhě)就一(yī)个现象存在(zài)好(hǎo)多种(zhǒng)流行(xíng)的解释，这无疑增加了(le)学习的困难。

　　生化是北(běi)医的头牌课程(chéng)，以内容(róng)难、考试严闻名(míng)校内外(wài)。

　　生化主(zhǔ)要(yào)是(shì)介绍人体内一些物质与能量的(de)代(dài)谢过程，要记很多极其复杂的化学符(fú)号。

　　完(wán)成(chéng)一个反(fǎn)应(yīng)桥尺亮通(tōng)常会涉及(jí)十几二(èr)十种物质，还要记住每一步发生的器官(guān)以及发生(shēng)的条件，想要记得准确而且完整非(fēi)常困(kùn)难(nán)。

　　可(kě)以自(zì)己编(biān)一(yī)些歌诀(jué)帮助记(jì)忆，比(bǐ)如在记忆(yì)人体(tǐ)八种(zhǒng)必须氨基酸时，可以(yǐ)使用(yòng)词(cí)头法，把八种氨基酸的词头提出来组成一句相对容易(yì)记忆的话(huà)“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色(sè)氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松把八(bā)种不相(xiāng)关又(yòu)难(nán)记的(de)名词整合到了一(yī)起(qǐ)，记得牢(láo)也记得准。

　　最后(hòu)一门，药理，这(zhè)门(mén)课(kè)程也是让人头疼的(de)一门。

　　因为药物的名字都是外(wài)文翻(fān)译的，只是些无意义生(shēng)僻字的堆积，又长又难(nán)，不容易背，还容易(yì)搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有(yǒu)条理，没有琐碎(suì)的知识点(diǎn)。

　　以药物的不良反(fǎn)应(yīng)为例，总论(lùn)中指(zhǐ)出，不(bù)良反应包括副(fù)作用(yòng)、毒性(xìng)作(zuò)用、过敏反应等，是(shì)指“与用药目的无(wú)关，而(ér)对人(rén)体(tǐ)产生不利甚至有害(hài)的(de)反应”。

　　在(zài)各(gè)论中(zhōng)，每一类乃至(zhì)每一(yī)种药(yào)物(wù)都有其不良反(fǎn)应。

　　如β受体(tǐ)阻(zǔ)滞剂具(jù)有抑制心脏、减慢(màn)心率、减慢传导的作用(yòng)。

　　这些(xiē)作用如果符合治疗目(mù)的，就是治疗作用；如果不符(fú)合用(yòng)药(yào)目的，就成(chéng)了(le)对用药者不利的不良(liáng)反应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入护理学院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美(měi)容整形等等有趣且(qiě)实用的(de)课(kè)程。

　　比如(rú)中医就会学到很多养生的理念、经络(luò)穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单(dān)的中药配方等等，这些内容不仅仅可(kě)以(yǐ)在(zài)临床传授给患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼(yì)两侧的迎风穴，将有效(xiào)缓解鼻(bí)塞的症状；痛经的(de)时(shí)候，按压或(huò)针刺(cì)虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼(téng)痛。

　　这些知识非(fēi)常实用，我们平(píng)时身体(tǐ)有些许不适的时(shí)候，也可以实(shí)地操作一(yī)下，简单(dān)且有效。

　　而礼(lǐ)仪课则会介(jiè)绍经(jīng)典的商务礼仪，如何得体地(dì)待人(rén)接物，站立坐走的(de)姿势，还有整饰(shì)仪容仪表等等，课程不仅限于课堂讲授，还包括大(dà)量的实习课。

　　同学们分(fēn)小组练习或(huò)者(zhě)角色扮演。

　　比(bǐ)如推(tuī)药车行走(zǒu)时(shí)需(xū)要上身挺直，抬头挺胸(xiōng)，收腹(fù)，两(liǎng)臂与肩同宽(kuān)，放在药(yào)车推杆(gān)两侧，脚尖在(zài)正前(qián)方直线行走，步幅(fú)小而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到难(nán)缠的病人时(shí)，首先应该冷(lěng)静，态(tài)度(dù)礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不(bù)能解决，及时找领导处理(lǐ)，原则是不能跟病人争吵。

　　这里(lǐ)找领导处理(lǐ)，其实不(bù)是推卸责任(rèn)，而(ér)是一(yī)个技巧，首先留出一段时间让患者情绪冷静下来(lái)；其次领导出面会(huì)使得患者有被重视的(de)感(gǎn)觉(jué)，也会重新审视(shì)自己(jǐ)的行(xíng)为，从解决(jué)问题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强(qiáng)而且都非常的有趣，从来不会(huì)有人逃课(kè)，期末考试也不(bù)为难大家，都能轻松通过，所以是大学(xué)期(qī)间难得的(de)让同学满意的优质课程。

　　除(chú)了上面提到的相对轻松的课程(chéng)外，护理学院开设的重头课，护理(lǐ)学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学其实(shí)是跟医学基础课一样的，让(ràng)人丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护理(lǐ)学(xué)基础(chǔ)是(shì)一门理论联(lián)系实际(jì)的课程。

　　从入院时(shí)如(rú)何接待病(bìng)人，如何填写各种(zhǒng)表单，如(rú)何写护理(lǐ)病历，以及患者(zhě)住院期间可能会(huì)实(shí)施的(de)各种护理操作：急救(jiù)护理、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院(yuàn)的患者就涉及到如何(hé)与患者沟(gōu)通(tōng)，建(jiàn)立良好(hǎo)的护患关系，沟(gōu)通的(de)过程中35%属(shǔ)于语言沟通(tōng)，65%属于非(fēi)语言性沟通，可见(jiàn)语(yǔ)言沟(gōu)通对于信息(xī)传达的作用(yòng)并没有我(wǒ)们想(xiǎng)象中那么大。

　　非(fēi)言(yán)语性沟通包括肢体语(yǔ)言、表情(qíng)、声(shēng)调、语速等(děng)等。

　　像触摸就是(shì)一种非常好的关怀方式，当(dāng)患者(zhě)身体、心(xīn)理痛苦的(de)时候，适当拍拍(pāi)肩膀(bǎng)，握握她的手，会(huì)起(qǐ)到意想不(bù)到的效果。

　　此(cǐ)外(wài)如何(hé)建立(lì)良好的护患关系，建(jiàn)立怎样(yàng)的护(hù)患关(guān)系，这其中也有技(jì)巧。

　　并不是说替患者准(zhǔn)备好一切，尽(jǐn)量满足患者的要(yào)求，就能称之为(wèi)优秀(xiù)的护理人员。

　　在患者完全不能自理的时(shí)候，确实应(yīng)该尽量提供帮(bāng)助，但只要患者(zhě)还具备一定的自(zì)理(lǐ)能力，就应该充分(fēn)调动(dòng)其积极性，锻(duàn)炼他的能力，挖掘他的潜力，不能(néng)养成(chéng)依(yī)赖别(bié)人的习惯。

　　护理的主要目的是(shì)让患者摆脱护理、回归(guī)社会、提(tí)高生(shēng)活质量。

　　内外妇儿护理学，这(zhè)四门课程都会有(yǒu)每周(zhōu)一次临(lín)床(chuáng)见习的机会(huì)，大致内容是上午在病房参观学习，看看医生护士的工(gōng)作流程(chéng)、病房环境，以及各(gè)种疾病的临(lín)床表现，对特别典型或者罕见的病(bìng)例要主动(dòng)与病人交流，同时完成一份护理(lǐ)病历；下午(wǔ)要聚在一起讨论上(shàng)午(wǔ)问诊过的病例，提出(chū)恰(qià)当的护理计划与护理措施。

　　护理(lǐ)学的(de)内容也是很实用的(de)。

　　比如说外科护理学，主要(yào)是介绍手术及外伤患者的(de)护理。

　　手术(shù)患者(zhě)的护理包括(kuò)术前护理、术(shù)后护(hù)理、出院指导等三(sān)个(gè)部(bù)分，像一般手术病人术后通(tōng)常会出现(xiàn)的症状有(yǒu)疼痛(tòng)、发热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而(ér)且会影响(xiǎng)各器官(guān)的(de)生理(lǐ)功(gōng)能，而(ér)且(qiě)个(gè)体差异很大，每(měi)个(gè)人对疼痛的耐受都不一样，因此(cǐ)护(hù)理人(rén)员(yuán)不能根(gēn)据其他患者的经验(yàn)来判断另一个患者的疼(téng)痛程度，而要根据患者主述的(de)感觉以及表现出来(lái)的表情、活动、睡眠、饮食等等情(qíng)况，综合(hé)评估(gū)患者的疼痛级别(bié)，合理给予药物止痛(tòng)。

　　术(shù)后(hòu)患者家属(shǔ)比较关心的问题是，如何(hé)饮食，如何活动。

　　基本(běn)的(de)原则(zé)就是，非消化道手术(shù)患者，腰(yāo)麻后(hòu)6小时左右，如无其他不适(shì)可以开始进食(shí)；消化道手术患(huàn)者，术后48-72小时禁食，之后视(shì)病人情况逐渐恢复饮食(shí)，而(ér)且要注(zhù)意不要(yào)进食糖、奶、豆制品(pǐn)等易产气的食物，以免影(yǐng)响伤口(kǒu)愈合。

　　对与(yǔ)非制动患(huàn)者的术(shù)后运动是鼓励早期下床活动(dòng)的，视患者病情轻重以及耐受程(chéng)度循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动(dòng)，包括深呼吸(xī)、四肢关节伸(shēn)屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床(chuáng)活动，由床边活动开始(shǐ)逐步加(jiā)大运(yùn)动量。

　　临床实习(xí)。

　　临床实习包括(kuò)一年半的(de)护理实习与半年的医疗实(shí)习，护理实习(xí)是在各个(gè)科室跟着护士老师从事护(hù)理工作(zuò)，医疗实习则是跟随着医生(shēng)老师从事医生工(gōng)作。

　　临(lín)床实习首先要对(duì)病人负责(zé)。

　　在(zài)医院(yuàn)你要(yào)面对的对(duì)象是病人，不是数据不是机器，而是(shì)一个(gè)个生(shēng)命，因此你的任何一(yī)个(gè)操作都要(yào)慎之又慎。

　　出了问题就是大问(wèn)题，大到你(nǐ)不能承担，而且会给病人及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要(yào)按操作规范做事，比如(rú)输(shū)液时“三查(chá)七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查(chá)，操作后查；七对(duì)包括：床号(hào)，姓(xìng)名(míng)，药名，剂量，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要对(duì)自己(jǐ)负责(zé)。

　　医院是个(gè)高危环(huán)境(jìng)，要(yào)比普通疏离感和陌生感的意思是什么，疏离感和陌生感的区别人接触的高致病(bìng)性(xìng)病菌多(duō)得多(duō)。

　　因此一定(dìng)要懂得保护自(zì)己，严格遵守(shǒu)医院(yuàn)制定的各项防护制(zhì)度(dù)，尤其是(shì)针具与血(xuè)制品(pǐn)，一定要多加小心(xīn)。

　　除了对自(zì)己的(de)身体负责(zé)，还要对自己的学业负责，临床的老(lǎo)师都很(hěn)繁忙(máng)，带的学生(shēng)又多(duō)，不(bù)可能时时(shí)想着要给你讲授知识，只能自己(jǐ)多上心(xīn)，多学多(duō)看多做多(duō)问，而且还(hái)要做到(dào)及时与理论(lùn)相联系(xì)，白天在临床见到(dào)不(bù)熟悉的病症或操作，晚(wǎn)上回来(lái)查查(chá)书弄清楚(chǔ)来龙(lóng)去脉(mài)，这对知识的(de)理解及(jí)积累是非(fēi)常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学(xué)护(hù)理(lǐ)专业好(hǎo)吗

　　 有还有(yǒu)坏(huài)吧，如(rú)果只是(shì)想要学(xué)习怎么(me)护(hù)理，而不(bù)是从(cóng)事(shì)护理专业的(de)工作的话，那还是可以考虑的(de)。

　　如果(guǒ)想要(yào)从(cóng)事护理工作的话，就要做好面对(duì)辛苦工作的准备了。

　　 现代女(nǚ)性越(yuè)来越独立(lì)自(zì)主，很多(duō)人都向(xiàng)往成(chéng)为都市“白富美”，乐意在自己(jǐ)身(shēn)上花钱，把(bǎ)自(zì)己打扮得美美的。

　　为(wèi)此，她(tā)们愿意(yì)花(huā)费大(dà)量的时间金(jīn)钱来(lái)做美容护理，让自(zì)己的皮肤、身体更加“年轻(qīng)化(huà)”。

　　而从事美(měi)容(róng)护理工(gōng)作，每天的工作量相对比较少，但是工作待遇(yù)却(què)反(fǎn)而比医(yī)院医护人员高。

　　所以如果有机会从事这个行(xíng)业的话，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专(zhuān)业

　　 要努力(lì)学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专业(yè)知识(shí)

　　 护理这个专业(yè)越来越受到人们(men)的(de)青睐(lài)和(hé)欢迎(yíng)。

　　主要(yào)是(shì)因为护理专业对(duì)于整个医(yī)疗团队(duì)起着决(jué)定性的作用，它的好坏(huài)就可以看出这个医院的医疗水平到底是怎么(me)样的。

　　医疗工(gōng)作的发展(zhǎn)离不开(kāi)好的护理团队(duì)，护理团队已经如何发(fā)展成为整个医疗工(gōng)作的(de)重要组(zǔ)成(chéng)部(bù)分了。

　　那么如何学习好护理专业(yè)知识呢？

　　 首先，学习护理专业的学生，一定好的自主学(xué)习的能力，好好钻研。

　　上课不(bù)仅要认真(zhēn)听(tīng)讲好好学习(xí)专业的(de)知识，也应(yīng)该课外(wài)多看一些有(yǒu)关专业的(de)书，拓展自(zì)己的认(rèn)知能力(lì)，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的教学团队，但是最主要的还是(shì)自(zì)己的学习能力和吸收能力。

　　 其次(cì)，如果学校组织(zhī)有(yǒu)在医院(yuàn)实习的话，要好好的把(bǎ)握(wò)机会(huì)。

　　因为知识(shí)是必须运用到临(lín)床的，有时候知识丰富，但(dàn)是临床工作不好的话也是白搭。

　　而(ér)且临床需要很(hěn)好的专业(yè)技能，随着(zhe)护理(lǐ)的发展，现(xiàn)如今的护(hù)理不仅仅是简单的打(dǎ)针输液或者注重(zhòng)生活上护理，而是一项专业(yè)的涵盖面比(bǐ)较(jiào)广的。

　　临床经(jīng)验最(zuì)重(zhòng)要的四个方面就是稳准快好(hǎo)，只(zhǐ)有你的技术娴熟，才能给病人(rén)安全(quán)感，让(ràng)病人有一(yī)个好的(de)心情，这才符合“为人民服务”的精神(shén)。

　　 最后，一定要有崇(chóng)高的职业精神和(hé)为人民服(fú)务的(de)精(jīng)神。

　　因(yīn)为大家都(dōu)知道护(hù)理工作是很(hěn)忙的，有时候连(lián)续好几个(gè)月都没(méi)有(yǒu)休息，那么这个时候一定要有集体主义精神(shén)，在集体(tǐ)利益和个人利益不冲突的情况下选择集体利益(yì)。

　　 学(xué)习好专业(yè)的护理知识，要选择学习氛围(wéi)浓厚的(de)学校，比如四(sì)川卫校。

　　然后最主要的还是(shì)自己的(de)心态和知(zhī)识技能(néng)的塑(sù)造。

　　一(yī)定要摆(bǎi)正心(xīn)态，好好学习专业的护理知识(shí)，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学(xué)护理专(zhuān)业呢

　　 这个阿(ā)！兴趣是(shì)最(zuì)好的老师！想想当初你(nǐ)为什么选(xuǎn)择了这个专业？是对护士的崇拜，专还(hái)是希望自己也(yě)可以(yǐ)救属死扶伤(shāng)！救人！至(zhì)于怎么学好麻！我认为上课好好听课，加实(shí)践，考试前将理论(lùn)知(zhī)识(shí)联系实际，就可(kě)以了！我认为(wèi)认真和努力，勤(qín)奋是最(zuì)重要(yào)的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什(shén)么

　　 开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖学、生理(lǐ)学、病理学、药理(lǐ)学、医(yī)学心理学、医学伦理学、护理学导论(lùn)、护理学(xué)基础、内科(kē)护理学、外科护理学、妇产(chǎn)科(kē)护理学、儿科护理学(xué)、急救护理学、预防医学(xué)、精(jīng)神(shén)护理学、护理(lǐ)管理学、护(hù)理礼(lǐ)仪(yí)、护理科研(yán)。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教(jiào)学环节：包括临(lín)床综合实习、社(shè)区实习(xí)、论文撰写等，一般安排不(bù)少于36周。

　　 就(jiù)业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　 护理专业被教育部、卫(wèi)生部等六部委列入国家紧(jǐn)缺人才专业，予以重(zhòng)点扶持。

　　世界(jiè)卫(wèi)生(shēng)组织对各(gè)成员国卫生人才资源(yuán)统计结果(guǒ)显(xiǎn)示，许多国家护理人(rén)才紧缺。

　　在我国，护士(shì)的数量远远不够，医护比例(lì)严重(zhòng)失(shī)调。

　　 按照(zhào)卫生部要求，我国医院的医生(shēng)和护士的(de)比例是1：2，重(zhòng)要科室医生(shēng)和护(hù)士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比(bǐ)例(lì)远远达不到卫生部的要求，与(yǔ)1:2.7的国际(jì)水平相差很(hěn)大，与发(fā)达国(guó)家1：8.5的比(bǐ)例相差(chà)更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　 随着国际医(yī)疗市场(chǎng)对护理人(rén)员的需求激增(zēng)，“护(hù)士荒”现象已日益突出地摆在各国医学界面前(qián)。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加拿大、新西(xī)兰、新加坡(pō)、日本及(jí)全球(qiú)其他国家将急(jí)需200万护理人才，国际人力(lì)资(zī)源公司(sī)已经把目光瞄(miáo)准中(zhōng)国。

　　世界性(xìng)的护理(lǐ)人(rén)才(cái)资源(yuán)的短缺(quē)，给我国护(hù)理人员创造了(le)更(gèng)多迈出国门、迈(mài)向国际(jì)市场就业的机(jī)会。

　　业内专家介绍说，护(hù)理(lǐ)职业一直是国(guó)际上地位较高、薪水丰(fēng)厚的(de)职业(yè)之(zhī)一。

　　 如护(hù)士在(zài)美国平均年(nián)薪(xīn)达5万美元，而美国缺护士(shì)30万人。

　　在澳大(dà)利亚，护士最容易(yì)找工作或获得升迁，同(tóng)时，只要拥有了澳大利亚注册护士的(de)资格，等(děng)于拿到了通(tōng)向英(yīng)联邦(bāng)国家工作的(de)“绿卡”。

　　英、法、德等西(xī)方发达国家(jiā)对护士均有许(xǔ)多优惠(huì)的政策。

　　因(yīn)此，有深厚的(de)专业知识、较高的(de)综(zōng)合(hé)素质(zhì)和流畅的(de)国际交流(liú)语言(yán)的护士在国际(jì)上就业(yè)、发展前景十分广阔。

　　 ⑽ 学护理专(zhuān)业有什么感受吗有什么好处(chù)和弊端

　　 楼主问的(de)是好(h疏离感和陌生感的意思是什么，疏离感和陌生感的区别ǎo)处，那(nà)就(jiù)只说好处：

　　 可(kě)以学会照顾自己和别人，包(bāo)括(kuò)老公(gōng)小孩，爸(bà)爸妈妈(mā)，公公婆(pó)婆，小姨小叔等(děng)等(děng)

　　 可以有一份自食其力，收(shōu)入(rù)稳定和饿不死自己的工作

　　 可以学(xué)会在紧急时刻从容镇定，该(gāi)干什么干(gàn)什么(me)

　　 可以学(xué)会夜间(jiān)值班也(yě)不害(hài)怕，反而觉得是四(sì)周安(ān)静(jìng)，便于(yú)思考的好时机

　　 可以在(zài)不断的(de)考核和检查中(zhōng)磨练自己，使自(zì)己总是处于最(zuì)佳状态

　　 可以(yǐ)学(xué)会处理(lǐ)各种(zhǒng)复(fù)杂的人际(jì)关系(xì)，在和患者和家属的(de)谈话中学会口齿伶(líng)俐

　　 可以在不停(tíng)的奔忙中锻(duàn)炼身体，保持身(shēn)材苗条，四肢发达，健壮有力

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