幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪(nǎ)些小班，幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容有(yǒu)哪些中班是幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内(nèi)容有：以选(xuǎn)择幼儿(ér)感(gǎn)兴(xīng)趣(qù)的趣事为(wèi)主的话(huà)题：不同(tóng)年(nián)龄段(duàn)的孩子，生(shēng)活经验(yàn)和被他们关(guān)注的(de)内容都有所不同，所以晨谈的(de)内容要根据本班幼儿的(de)特点(diǎn)，因人、因时、因事制宜的进行形式多样、生(shēng)动活泼的交谈的。

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幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)中(zhōng)班(bān)

　　幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容有：1、以选(xuǎn)择幼儿感兴趣(qù)的(de)趣(qù)事为主的话题：不同年龄段(duàn)的孩子(zi)，生活(huó)经(jīng)验和(hé)被(bèi)他们关注的内(nèi)容都有所不同(tóng)，所以(yǐ)晨谈(tán)的内容要根据(jù)本班(bān)幼(yòu)儿的(de)特点，因人、因(yīn)时、因事制宜的进行形式多(duō)样、生动活泼的交谈(tán)。

　　内容要(yào)从幼(yòu)儿的(de)兴趣和近(jìn)日生活的(de)共同点出发，切(qiè)入点要小而有趣，这样才能引起幼儿(ér)的关注。

　　如(rú)“我喜欢的小动(dòng)物”、“我(wǒ)喜爱的玩具”等这些话题(tí)都是小班幼儿熟(shú)悉(xī)喜爱的，有一(yī)定的(de)经验基础，才使幼儿交谈(tán)起(qǐ)来(lái)有(yǒu)话想说(shuō)，有话(huà)要说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的名字(zì)”、“快乐的国庆”等(děng)这些话题又是中班幼儿所(suǒ)熟悉和(hé)喜(xǐ)爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼儿良好行(xíng)为(wèi)习惯为目的的话题：晨(chén)间谈话时也(yě)可以(yǐ)渗透(tòu)孩子生活习(xí)惯方(fāng)面(miàn)的教育。

　　给孩子讲(jiǎng)解不乱扔纸屑的好(hǎo)处，让孩(hái)子(zi)们养成饭前(qián)便后(hòu)勤洗手的(de)习惯，勤洗(xǐ)澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩子们的进餐习惯退步(bù)了，大部(bù)分的孩子进食量小，而且自己不主动独立进餐，总等着老师(shī)喂(wèi)的现象非(fēi)常(cháng)严重。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩子们讲述“我是(shì)好(hǎo)宝宝(bǎo)”的故事，鼓励孩子们自己独立进餐，不要大人喂，吃完自(zì)己(jǐ)的饭菜。

　　很快经过两周的时间(jiān)孩子们早上(shàng)回园的情(qíng)绪稳定多了，哭闹(nào)的现象(xiàng)少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿(ér)视野为主的话题(tí)：爱玩是幼儿的天性(xìng)，游戏(xì)是(shì)孩子的最爱。

　　所以为了(le)培养幼儿想说(shuō)、敢(gǎn)说、会说的(de)习惯，让幼儿在游戏中学(xué)习。

　　我(wǒ)们玩了说反词、接词、成语小秘密(mì)等语言游(yóu)戏，还(hái)经常(cháng)出些脑筋急转弯，谜语，知识问答类的题(tí)目，启发(fā)开(kāi)动幼儿的(de)小脑筋(jīn)，训练(liàn)幼儿的思维能力(lì)。

　　及时奖励(lì)爱动脑筋(jīn)的幼儿，激励默默无闻的幼儿，养成爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪些?

　　幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话(huà)内容如下(xià)：

　　1、通过提问(wèn)引出谈话话(huà)题(tí)。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜欢看什么动画片(piàn)呢？

　　（2）你为(wèi)什么喜欢看这个动画片(piàn)呢？

　　2、出示(shì)动画片人(rén)物图片，引导幼儿就(jiù)这些动画片人物和(hé)他们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们(men)看这是谁？

　　（2）他(tā)是(shì)哪部动画片里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部(bù)动画(huà)片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交(jiāo)流。

俄罗斯乌克兰什么时候结束战争　　（1）将幼(yòu)儿分成小组，前尘和旁边的小朋友说说自己最喜(xǐ)欢的(de)动画片是什么，为什么(me)喜欢这(zhè)个动画片。

　　（2）在开(kāi)始谈话前提醒幼(yòu)儿要轮流讲，不要抢着讲(jiǎng)，其他小(xiǎo)朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到(dào)小组内倾听(tīng)幼儿的谈话，慧孙(sūn)禅留意讲得好的、内容(róng)新颖的小朋友，对不(bù)愿或不敢(gǎn)交(jiāo)谈等谈话有障碍的(de)小朋友进行鼓(gǔ)励和(hé)指导。

　　（4）在大(dà)家讨论得差不多的时候，请(qǐng)讲得好(hǎo)的小朋友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过(guò)提问拓(tuò)展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动(dòng)画片人物有哪些(xiē)，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有没有值得我们学(xué)习的地方？

　　（3）教(jiào)师以平行谈话的(de)方式提(tí)供(gōng)新的谈话经(jīng)验。

　　如，小朋友们都说了自己最喜欢的动画(huà)片，下面，老师(shī)也(yě)和小朋友们(men)分享一(yī)下老师最喜欢(huān)的动画片，老(lǎo)师最(zuì)喜欢的动画片(piàn)是《西(xī)游记凯禅》，因为《西(xī)游记》里的俄罗斯乌克兰什么时候结束战争动画人物很多(duō)，他(tā)们都各有特(tè)色，其中(zhōng)老师最喜欢的是孙(sūn)悟空(kōng)，因(yīn)为他正(zhèng)义(yì)、聪明、勇敢，这些优点都是值得(dé)我(wǒ)们学(xué)习的。

　　（4）引入新的(de)谈(tán)话经验后再组织(zhī)幼儿交谈。

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