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　　二类字是(shì)在一类字上(shàng)面，标了拼音的。

　　这些字要求会读(dú)，会注音。

　　语(yǔ)文是基础教育课程(chéng)体系中的一门重点(diǎn)教学科目(mù)，其教学(xué)的内容是语言文化，其(qí)运行的形式也是语言文化(huà)。

　　语文(wén)能(néng)力是(shì)学习(xí)其他学科和科学(xué)的基础，也(yě)是(shì)一门重要的(de)人文社会(huì)科(kē)学，是人(rén)们相互交(jiāo)流思想等的工具(jù)。

一类字和(hé)二类(lèi)字是(shì)什么意思？

　　一类字和二(èr)类字的(de)解释是：

　　1、“一类字”是(shì)需要会注音、会书写、会展(zhǎn)笔顺、会组词(cí)、会造句、会应用于口语和书(shū)面用语中等等。

　　在(zài)简瞎课本中(zhōng)的编排是：课文后边的虚(xū)宫(gōng)格中的字,统计在(zài)语文(wén)书(shū)后的《写字表》中。

　　2、“二类(lèi)字”是需要会注音(yīn)，再现时会读，其他(tā)知识不要(yào)求全体学生(shēng)掌握，但可作为分(fēn)层教学时A层学生的学习(xí)内(nèi)容。

　　在课本(běn)中的编排是：课(kè)文(wén)后边横线(xiàn)间隔中有拼音的字,统计在语文书后的(de)《认字(zì)表》。

　　一(yī)类字(zì)和(hé)二(èr)类字的学(xué)习方法：

　　一、一类字(zì)的学习和(hé)巩固

　　学生除了知道这个(gè)字的结构，正确的(de)笔顺，一共有多少笔(bǐ)画，还能写出注音……其实就是学习这些生字的字音、字形和字义(yì)。

　　老师和家长可(kě)以在孩子们掌握(wò)之后，进(jìn)行听写(xiě)或看拼音写词(cí)语等考(kǎo)查，以便掌(zhǎng)握孩(hái)子的生字学习情(qíng)况。

　　对于写错的(de)字(zì)，学生要认(rèn)真的(de)分析(xī)字形，书写正确。

　　二、二类字的学习和巩固

　　在学习课(kè)文时，读(dú)课文、读句子的(de)过拦(lán)氏空程(chéng)中认识这些生字，那就了(le)解了这(zhè)些生字在怎样的(de)语境中使用，而(ér)不是单(dān)独的拿出一个(gè)字(zì)让(ràng)孩子去记，这样(yàng)效果是非(fēi)常低下的，而核游且还是容易错，就是很多学生会写这个字之(zhī)后，在(zài)考试中又不会了的(de)主要的原因。

　　建(jiàn)议把二类字拿(ná)出来写在纸上，这个字上(shàng)面(miàn)的注音，则需要孩子们独立完成。

　　如果这些生字的(de)注音(yīn)全部正确，孩子对这些字应该是认识(shí)，这只是初(chū)步的学习，在认识的基础上要理解这些(xiē)字(zì)也需要练习。

　　除此之外，还要(yào)关注(zhù)会(huì)认字(zì)中带颜色的(de)会认字，带颜色(sè)的会认字是多音字，我们不仅(jǐn)掌握这个生(shēng)字在本课的读音(yīn)，还(hái)要掌握它的(de)其他音(yīn)。

　　在语(yǔ)文(wén)书书(shū)后面有认(rèn)字表，还有(yǒu)写字表，除了认字表、写字表之外，还有词(cí)语(yǔ)表，我们可以好好(hǎo)利用起来(lái)。

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