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全(quán)因素速(sù)写是(shì)什么意思(sī)，全(quán)因素速写图(tú)片

　　全因素(sù)速写。

　　说实话没(méi)怎么听过，因为(wèi)全因(yīn)素也(yě)可(kě)以理解成(chéng)写实(shí)的意思，但是速写本身讲究(jiū)快(kuài)速记录，怎么(me)会写实(shí)呢(ne)。

　　所以我猜题主你的意思(sī)应该是那种明暗速写吧。

　　当然也有(yǒu)可能是我(wǒ)孤(gū)陋(lòu)寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素(sù)素描是相对结构素(sù)描来讲的，一般(bān)结构素描是(shì)不考虑光影的，所(suǒ)以(yǐ)不算全部因素都考虑(lǜ)。

　　西欧的(de)素描一般(bān)从结构入(rù)手，比如文艺复兴的达(dá)芬(fēn)奇，虽然画面上(shàng)有黑白(bái)调子，却(què)是从(cóng)结(jié)构入(rù)手来表现的(de)，更(gèng)突出的还有(yǒu)丢勒(lēi)等人，而之后东欧的俄罗斯的列宾(bīn)美院强调全因素也就是相(xiāng)对强(qiáng)调(diào)光与(yǔ)影(yǐng)。

　　现在(zài)一般我们如果强调全(quán)因素(sù)素描(miáo)就(jiù)是强调画的时候(hòu)带上(shàng)背景(jǐng)。

　　把对(duì)象连同周围环境的关系一起(qǐ)表现出(chū)来(lái)。

　　扩展资料：

　　注(zhù)意(yì)事项

　　1、缺(quē)乏整体美(měi)感

　　这(zhè)是不(bù)少(shǎo)初学者(zhě)和考生共同的毛病，由于(yú)他们缺(quē)乏长期(qī)性的作业(yè)训练，在考(kǎo)试中不能在整体观(guān)念(niàn)的指导下(xià)全(quán)面推(tuī)进，往往是急于求成，在缺乏对(duì)整体效果的把握下一味死抠局部，造成局部相互之间关系无法很好地衔(xián)接。

　　让整体的(de)美感不能更好(hǎo)的体现出(chū)来，局部的构造已经很突出了，而(ér)其他地方做的(de)不足，这样的一幅画，怎么能得到好评(píng)呢？

　　一幅画(huà)的整(zhěng)体是(shì)由若干伏(fú)兄亏个局部组成(chéng)的(de)，没有局(jú)部的一(yī)幅画(huà)是(shì)不真(zhēn)实的；然而，一幅画只有(yǒu)局部，没有整体，就算再精彩、再深入也是毫无意义的。

　　素描的目的，不光(guāng)是练就一手“好(hǎo)活(huó)”，而(ér)更重要的(de)是培养(yǎng)一(yī)种艺术思维的“意境”和如何观(guān)察事(shì)物的“想法”。

　　离开了这两点，素描练(liàn)习也(yě)就失去了它的本质(zhì)意义。

　　既(jì)然整体是关系到一幅素描画(huà)的成败，那么局(jú)部与局部、局部与整体的关系就显得(dé)十(shí)分重要。

　　如何解决这种关系，就要0082是哪个国家区号呢，0081是哪个国家区号靠比较的方(fāng)法，比较色调的(de)深浅，比例的长(zhǎng)短、宽窄、大小(xiǎo)，比透视关系的远与(yǔ)近、虚(xū)与实(shí)。

　　根据(jù)这种比较，画(huà)出来的(de)作品(pǐn)，才是客观对象真实存(cún)在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没有绝(jué)对相同的(de)面孔，即缺神使是(shì)双(shuāng)胞胎也不例(lì)外，他（她）们也都有别人(rén)不易(yì)察觉的差异(yì)。

　　素描训练的根本任务是，捕捉(zhuō)对象的特征(zhēng)和独具(jù)个性的差异(yì)，但是在素(sù)描写生的过程(chéng)中，常(cháng)常看到(dào)有的(de)学生不管(guǎn)画谁，不管对象的长相(xiāng)如何，气质怎样，都画(huà)得像一个人，模特(tè)儿似乎成了摆设，成了他们胡编(biān)乱造的参照物。

　　这里(lǐ)有初学时(shí)期老(lǎo)师指导(dǎo)上的失误，还有考生自己认识上的(de)误区(qū)。

　　有的考生(shēng)错误地认(rèn)为：模特儿(ér)像(xiàng)不(bù)像(xiàng)没有关系，只要画面效果好(hǎo)就行，反正评分(fēn)的老师(shī)也不(bù)知模特儿什么样(yàng)。

　　像不像(xiàng)确实不是衡量一张(zhāng)素描作品优劣的标准之一，但它却能检验一(yī)个(gè)学生(shēng)对事(shì)物所具备的敏感性(xìng)和表现能力。

　　如(rú)果一个(gè)学生长时间脱离对象去感受，去编造所谓的画面(miàn)效果和0082是哪个国家区号呢，0081是哪个国家区号废弃对客观对(duì)象感知能力的训(xùn)练，那么他就有可能造成感知能力的退(tuì)化，失去一个艺术家所(suǒ)应有的敏(mǐn)感性。

　　具体到(dào)素描写生中(zhōng)的表现(xiàn)就(jiù)是千人一(yī)面(miàn)。

　　这是(shì)因为作为一个画家(jiā)重要条件的眼(yǎn)睛已经退化了(le)。

　　无(wú)疑，这样的(de)试卷是无(wú)法得到高分的(de)。

　　而这些毛病(bìng)一旦形成就很难纠正。

　　所以学生们要特别(bié)注意老师讲到的每(měi)一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后(hòu)画面调整时，最容(róng)易(yì)出现(xiàn)画面灰、效果对比不强烈和(hé)画面锁碎(suì)的问(wèn)题。

　　为什么会(huì)出现这些问题呢？这是因为画面的(de)黑、白、灰层次缺(quē)乏完整统一的对比和变化规律,画面的层次就不(bù)清晰，画面的效尘(chén)含果就(jiù)不响亮，至(zhì)于哪一种成分(fēn)多点，哪一种成分少点，都(dōu)要给你的感(gǎn)受而定。

　　自身的关系是非常重大的，但(dàn)不管怎样的(de)比例关系，三大基本色调都(dōu)不(bù)应缺少其中(zhōng)的一个。

　　造成(chéng)画面灰的原因很多。

　　比如模(mó)特(tè)儿的面部大部分(fēn)都(dōu)处在亮部里(lǐ)，于是，画面上基本都是亮和灰的色调；如果处理不当，很容(róng)易(yì)造(zào)成画面灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽(jǐn)量拉开深灰(huī)和浅灰的(de)距离，使之(zhī)保持画面的层(céng)次(cì)感。

　　还有一种情(qíng)况：模特(tè)儿(ér)的(de)皮(pí)肤(fū)比较深，黑和深灰色调占其面部的大(dà)部(bù)分面积(jī)，而浅灰(huī)和(hé)亮面(miàn)所占的(de)面(miàn)积(jī)很少(shǎo)。

　　处理不(bù)好(hǎo)也容易造成画面灰暗、沉闷，影响(xiǎng)作业(yè)成绩。

　　对此，考生应(yīng)主动减少中间色调的深度，提(tí)高画面（脸(liǎn)部）的亮度，保(bǎo)持(chí)画(huà)面(miàn)的层次感。

　　写生的过程当(dāng)中，在整体尊重客观对(duì)象的前(qián)提下(xià)，允许对局部的色调进行(xíng)调(diào)整(zhěng)、或减弱、或加强(qiáng)的艺术处理。

　　素描写生的对象，或明或(huò)暗(àn)，或强或(huò)弱，或虚或(huò)实，都有着它(tā)的(de)规律和秩(zhì)序。

　　写生时如(rú)果打乱了这(zhè)种客观秩序，就会出(chū)现零乱琐碎，因(yīn)而影(yǐng)响(xiǎng)画面的整体感(gǎn)。

　　还有一种情况，每个局部都画(huà)得很好很(hěn)完整，但局(jú)部(bù)和局部之(zhī)间没有联(lián)系，互不统属，互不相让，像(xiàng)一盘(pán)散沙。

　　一(yī)个物体在一个固定光源的(de)照射下(xià)，必然会出现(xiàn)强弱、远近和虚实的物象。

　　因而就产生了(le)物象主(zhǔ)次关系———秩序感。

　　把握不(bù)好(hǎo)，这样(yàng)的一幅作(zuò)品也不能(néng)说是一(yī)幅好的作品的！

　　4、在素描的练习过程中，素描必须着重光线(xiàn)、物体的(de)关系，笔触(chù)的描绘手法，将(jiāng)自己(jǐ)眼(yǎn)睛所观察到(dào)的形体(tǐ)，具体(tǐ)而(ér)微的(de)呈(chéng)现出来。

　　所以，素描需培养(yǎng)自己(jǐ)的观察(chá)力。

　　另外，素描也可以解(jiě)释(shì)为“存在”与“绘画(huà)”之间一切的(de)努(nǔ)力，亦即所谓(wèi)“绘画之(zhī)描写力”。

　　例如，描绘(huì)桌上的静物，除了可以发现静物上(shàng)不同的色彩外，亦可发现放在(zài)桌上的安全感，和(hé)背景间的协(xié)调(diào)性，这些存(cún)在的形、色(sè)、线条、明(míng)暗，质感，量(liàng)感(gǎn)、存在(zài)感、空间(jiān)、动(dòng)态(tài)……等等复杂的因素(sù)，互相交织，构成(chéng)一个(gè)美(měi)的(de)秩序。

　　绘画就是要(yào)将(jiāng)那些自然的秩序(xù)，导换成美的、入画的秩序(xù)，这也是素描的意义(yì)和(hé)目的。

　　素(sù)描是绘画的基(jī)础,是最能体现人的绘画(huà)水平的画种。

　　因此，在学(xué)习中要踏踏实实，持之以(yǐ)衡(héng)，不可浮躁(zào)

　　参考资料来源：百度(dù)百科-素描

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