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司马光好学(xué)文(wén)言(yán)文翻(fān)译及注释，司(sī)马光好学文言(yán)文翻译(yì)及原文(wén)

　　（司马光却）独自留下(xià)来，专(zhuān)心刻苦地读(dú)书(shū)，一直到能(néng)够背的(de)烂(làn)熟于心为止。

　　（因(yīn)为）读(dú)书时下的工夫多(duō)，收获大，（所以）他(tā)所精读和背诵(sòng)过的书(shū)，就(jiù)能终身(shēn)不忘。

　　司马光(guāng)幼年(nián)时，担心自己记诵诗书以备应答的能(néng)力不如别人(rén)，所以大家(jiā)在(zài)一起学习讨论时，别的兄弟会(huì)背(bèi)诵了，就去玩耍休息；

　　（司马光(guāng)却）独自(zì)留(liú)下(xià)来，专(zhuān)心刻苦地读书，一(yī)直到能(néng)够背的烂熟于心为(wèi)止(zhǐ)。

　　（因(yīn)为）读(dú)书时(shí)下的工夫多，收获(huò)大，（所以(yǐ)）他所精(jīng)读和背诵过(guò)的(de)书，就能终(zhōng)身不忘。

　　司马(mǎ)光曾经说：“ 读书不能不(bù)背诵，当你在骑马走路(lù)的时候，在半夜睡不着觉(jué)的时(shí)候，吟咏读过(guò)的文章，想想它的(de)意(yì)思(sī)，收获就会非常大(dà)！ ”

　　司(sī)马温公幼时(shí)，患(huàn)记问不若人(rén)。

　　群居(jū)讲(jiǎng)习，众兄弟既(jì)成(chéng)诵，游息(xī)矣；

　　独下帷绝编，迨能倍诵(sòng)乃止。

　　用力多(duō)者收功远，其(qí)所精诵(sòng)，乃终身不忘也。

　　温公尝言：“书不可不成诵。

　　或在(zài)马上(shàng)，或中夜不寝时(shí)，咏(yǒng)其文，思其义，所得多矣(yǐ)。

　　”（选自朱熹编辑的《三朝名臣言(yán)行录》）

《司(sī)马光好(hǎo)学》文言文翻译及(jí)注释是(shì)什(shén)么

　　一、《山宴司马光好学》文(wén)言(yán)文翻译(yì)

　　司马光幼年时，担(dān)心(xīn)自己记诵诗书以备应答的能(néng)力不(bù)如别人。

　　大(dà)家在一起学习讨论的时候，别的兄弟(dì)都(dōu)会(huì)背诵了，就去玩耍休息。

　　司(sī)马光却(què)独自留下来，专心刻苦桂l车牌是哪里 桂L车牌号城市代号地读书(shū)，直(zhí)到能(néng)够熟练地背诵为(wèi)止(zhǐ)。

　　下工夫多的人往(wǎng)往(wǎng)收获就大，司马光所精读和背诵过的文章(zhāng)，就能(néng)够终生不忘。

　　司(sī)马(mǎ)光(guāng)曾经(jīng)说：“读书不能不背诵(sòng)，有时在骑马赶路的时候，有时(shí)在半(bàn)夜睡(shuì)不着觉(jué)的时候(hòu)，吟诵学过的文章，思考它(tā)的含(hán)义，收获就会非常大。

　　”

　　二(èr)、《司马光好学》注释

　　司马温(wēn)公：即(jí)司马光，他(tā)死后被追(zhuī)赠(zèng)为温国公(gōng)。

　　患(huàn)：担心。

　　若(ruò)：如。

　　迨（dài）：等到。

　　倍诵：背诵。

　　倍，同“背”。

　　尝：曾经。

　　或：有时。

　　中夜：半夜。

　　司马光的其(qí)他故(gù)事(shì)

　　1、制警枕(zhěn)  

　　司马光(guāng)退居(jū)洛阳的时(shí)候(hòu)，着手写(xiě)《资(zī)治通鉴》，他(tā)用圆木(mù)做(zu桂l车牌是哪里 桂L车牌号城市代号ò)了一个枕头，取名“警枕”，意在时刻警惕自(zì)己不要贪睡。

　　头枕在这样一块圆木头(tóu)上(shàng)，进人梦乡后(hòu)，身子只要稍(shāo)微一动，“警枕”就会滚动，将自(zì)己惊醒。

　　惊醒后的司马(mǎ)光立即起床，继(jì)续握笔(bǐ)写书。

　　2、卖马  

　　司马(mǎ)光在年老(lǎo)的时候，日子过得比较紧。

　　有一次，家里没(méi)有钱用，他吩咐一位(wèi)老兵嫌旦把他相伴多(duō)年(nián)的(de)坐骑——一匹老马牵到市场上卖掉。

　　老兵临走时，司(sī)马光叮咛道：“这匹马(mǎ)曾犯有肺病，要是有人买马，你要据实告诉人家。

　　”

　　老(lǎo)兵私下笑他迂(yū)腐，却(què)不能(néng)理解他对人诚实的用心。

　　司马光(guāng)竟然如此真诚，芹唯扰这在一般(bān)人看(kàn)来，简直是不可思议的(de)。

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